Examinando por Materia "Juventud urbana"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Barrismo social y colectivo barrista colombiano : los antecedentes del diseño de una política pública.
    (2014-03-05) Arroyo Chicaiza, Claudia Viviana; Alvear Castañeda, Julio César
    En esta tesis se reconstruyen los antecedentes del diseño de la política pública de Barrismo Social, a partir de la participación e incidencia de los barristas de fútbol en los procesos de decisión de las autoridades públicas y de su organización formal como un grupo de interés en el Colectivo Barrista Colombiano. En este orden de ideas, se reconstruye el proceso de surgimiento y formación del Colectivo Barrista Colombiano, los móviles que llevaron a algunos líderes de las barras de fútbol del país a organizarse en un grupo de interés; y el proceso mediante el cual su propuesta político-social, llamada Barrismo Social, fue acogida por las autoridades políticas del orden nacional para ser formulada en una política pública en el país, que trate integralmente el problema de la violencia generada por algunos jóvenes barristas y aficionados al fútbol de este deporte
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    PublicaciónAcceso abierto
    Barrismo social y participación femenina : una visión de las mujeres de la barra Frente Radical Verdiblanco del municipio de Zarzal Valle del Cauca
    (Universidad del Valle, 2023) María Alejandra Camayo Bados; Daniela Restrepo Alfonso; CASTRO GOMEZ, GLORIA CRISTINA
    Para las mujeres que integran los colectivos barristas resulta imprescindible su participación en estos escenarios en tanto les permite vincularse y compartir experiencias en torno a la afición por un equipo. Sin embargo, se trata también de un área de estudio que ha sido poco estudiada concretamente en la subregión norte del Valle del Cauca por lo que es menester revisar los procesos que se gestan al interior de estos colectivos para propiciar reflexiones alrededor de los procesos de participación de las mujeres en términos de equidad. En este sentido, la presente investigación analiza la configuración de los procesos de participación femenina en el colectivo barrista del Frente Radical Verdiblanco del municipio de Zarzal, Valle del Cauca, a partir de una metodología cualitativa de carácter exploratorio, que se construyó desde la voz y experiencia de seis mujeres que participan activamente en este colectivo; para el levantamiento de datos se recurrió a las técnicas de entrevista y observación participante en aras de reconocer las vivencias cotidianas de estas mujeres. Así pues, este informe de investigación organiza los hallazgos alrededor de tres aspectos centrales: i) la trayectoria participativa de las mujeres al interior del colectivo; ii) los estilos de participación femenina que subyacen en la barra de fútbol; iii) los facilitadores y dificultades que han caracterizado la participación de las mujeres dentro del colectivo. Dentro de las conclusiones relevantes obtenidas, se destaca el fomento de liderazgo, la confianza, la consolidación de redes de apoyo y promoción de igual de género que se generan tras la participación como mujer en el colectivo barrial, aspecto que no solo repercute en la calidad de vida de la persona que afronta el proceso sino en la comunidad en general. Finalmente, los resultados de la presente investigación alientan el interés de continuar indagando sobre la participación de las mujeres en los colectivos barristas en aras de ahondar en la identificación de aspectos que limitan o cuestionan su vinculación, apostándole a través de la reflexión de este tipo de documentos a la construcción de una sociedad equitativa que rompa los estereotipos de género que generan presión social particularmente en la vida de las mujeres.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Música, cuerpo y encuentro intergeneracional: aportes de la recreación dirigida en un grupo de jóvenes de la comuna 12
    (2014-10-30) Garay Murcia, Pedro Jannier
    El proceso investigativo que requiere un trabajo de grado va más allá de lo que aparentemente la academia enseña y exige; el presente trabajo da cuenta de lo que implica hacer una inmersión en un sector popular de la ciudad de Cali. Hacer una labor pedagógica mediada desde la recreación dirigida, describiendo la situación de un grupo de jóvenes participantes de un programa recreativo, develando las condiciones de vida, sus dificultades y las problemáticas que los rodean, para dar paso a un trabajo desde los Lenguajes Lúdico-Creativos permitió promover y transformar, desde una mirada crítica, los pensamientos y comportamientos de los participantes con relación a su contexto social
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    PublicaciónAcceso abierto
    Rap como herramienta pedagógica de educación musical [recurso electrónico]
    (Universidad del Valle, 2011) Roa Hoyos, Edwin; Casas Figueroa, María Victoria
    Cuando asumí la responsabilidad de realizar un estudio que tratara sobre este tema, reflexioné, conversé, pregunté y debatí mucho, sobre la mejor manera de realizarlo. Por momentos se tornó complicada la tarea, pero después de recabar mucha información, leerla y hacer una selección de lo más importante, me terminé de dar cuenta que el Rap como música positiva, ejerce un poder pedagógico más grande del que yo creía.