Examinando por Materia "Libro álbum"

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    Chuchan chi purayeik, (Lo que le pasó a la chucha) : reelaboración de un cuento de la tradición oral Misak a partir de la historia de la lucha de tierras.
    (Universidad del Valle, 2017) Tróchez Tunubala, Luis; Ortiz Rodríguez, María de las Mercedes
    El principal objetivo de este trabajo de grado es reelaborar un cuento infantil en formato libro-álbum a partir de la reinterpretación del relato "Hablemos de lo que les ocurrió a la chucha y al armadillo", un cuento de tradición oral recopilado por el Comité de historia del pueblo guambiano en 1988.
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    Desarrollo de la expresión oral en inglés y las habilidades socioemocionales a través de una secuencia didáctica con libros álbum en grado primero : una experiencia desde la educación rural en Cali, Colombia
    (Universidad del Valle, 2025) García Satizábal, Andrea; Galindo Orrego, Liliana
    En la actualidad, el desarrollo integral de los niños es una prioridad en el ámbito educativo, donde se busca no solo potenciar sus habilidades cognitivas, afianzar su expresión oral y sus habilidades socioemocionales. La presente investigación tuvo como propósito analizar la influencia de una secuencia didáctica basada en la lectura de libros álbum en el desarrollo de la expresión oral en inglés y las habilidades socioemocionales con 36 estudiantes de grado primero en una IEO rural de Cali. El estudio se enmarcó en un enfoque cualitativo bajo el diseño metodológico de investigación-acción. Se emplearon como instrumentos de recolección de datos un cuestionario de percepciones; una actividad diagnóstica de vocabulario y de habilidades socioemocionales previa y posterior a la intervención; el diario de la maestra y las producciones de los estudiantes durante la implementación. El análisis de los datos se realizó mediante una triangulación cualitativa, lo cual permitió identificar patrones, avances y dificultades. Entre los hallazgos más relevantes se destacó una mejora significativa en el repertorio lexical en inglés de los estudiantes, así como en su disposición para participar en interacciones orales. A partir de estos resultados, se concluyó que la integración de libros álbum en secuencias didácticas diseñadas intencionalmente favoreció el desarrollo de la expresión oral en inglés y de habilidades socioemocionales en un contexto rural, generando implicaciones valiosas para futuras prácticas pedagógicas.
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    Diseño de un libro álbum trilingüe con denominaciones de fauna y flora en nasa yuwe, namtrik y español
    (Universidad del Valle, 2025) Cachago Chilgueza, Paula Andrea; Pechené Trochez, Nancy Liliana; Ciro, Lirian Astrid
    En este trabajo de grado se analizan las denominaciones de fauna y flora provenientes del Nasa Yuwe y el Namtrik que circulan en el contexto lingüístico colombiano, con el propósito de explorar su relevancia cultural y de esbozar una propuesta didáctica que pueda contribuir —de manera inicial— a los procesos de revitalización de estas lenguas indígenas. La investigación parte de la importancia que tienen los zoónimos y fitónimos como expresiones del conocimiento ancestral de los pueblos Nasa y Misak, pues a través de ellos se transmiten saberes sobre el territorio, la espiritualidad y la relación con la naturaleza. A partir de un enfoque cualitativo y descriptivo, el estudio identifica, compara y analiza dichos términos, considerando, entre otros aspectos, sus procesos de adaptación fonológica, morfológica y semántica en el español. Además, se revisan antecedentes sobre revitalización lingüística, préstamos léxicos e iniciativas educativas que han buscado fortalecer el uso de estas lenguas en contextos comunitarios y escolares. Como resultado, se diseña un libro álbum trilingüe (Nasa Yuwe – Namtrik – español) que reúne ilustraciones y vocabulario representativo de ambos campos semánticos, con el propósito de promover la valoración de estas lenguas, ampliar su visibilidad y facilitar su enseñanza en espacios académicos y culturales. La propuesta busca aportar a la preservación del patrimonio lingüístico y cultural colombiano, al tiempo que reconoce el papel que desempeñan las comunidades indígenas en la transmisión de sus saberes ancestrales.
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    Exploración conceptual sobre la representación de la identidad y expresión en el género a través del libro álbum
    (Universidad del Valle, 2023) Sosa Chacon, Daniela; Valero Ramírez, Diana Paola; Ordoñez Ortiz, John Henry
    El presente trabajo de grado tiene como propósito visibilizar y comprender la idea del género por medio de un acercamiento reflexivo y formal ante las representaciones y medios visuales. Desde el desarrollo de un libro álbum llamado GRIS, explorar la problemática de la clasificación en el género, permitiendo sensibilizar a las personas con un relato que permita a través de la imágen ampliar la capacidad de cuestionamiento del lector. El relato trata sobre el personaje Gris afontando las dificultades presentadas por su identidad, debido que vive en un mundo donde solo existe ser negro o ser blanco y el conflicto sobre decidir mostrar su verdado color.
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    Exploración del uso del libro álbum a partir de entrevistas a psicólogos clínicos que hayan usado este dispositivo en el interior de su práctica psicológica
    (Universidad del Valle, 2023) Velásquez Maya, Cristhian Orlando; Villalobos de Montes, María Eugenia
    La psicología clínica dispone de diversas herramientas para abordar problemáticas, dificultades emocionales, entre otros. Sin embargo, frente a la utilización del libro álbum como dispositivo o herramienta dentro del campo, se presenta poca o nula documentación científica traducida en la posible falta de exploración del tema, y, por tanto, carencia de su uso en escenarios clínicos. En este sentido, el interés del presente documento es documentar y explorar el posible uso de los libros álbum en el ámbito clínico psicológico, para ello se exploró junto a un grupo de profesionales las metodologías empleadas, los objetivos alcanzados a través del uso del libro álbum y la comprensión de la pertinencia de este dentro de sus prácticas psicológicas. Se logró dar con indicios de que el libro álbum puede ser usado en casos en los que las tensiones, dolores, temores no logran ser expresados en palabras que den forma a aquello que perturba, permitiendo la posibilidad al acercamiento de la a mundos donde se permita el reconocimiento de emociones, experiencias estéticas y el diálogo con la imagen.
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    La Estación : proyecto de libro álbum sobre la explosión del Ferrocarril de Cali, 1956.
    (Universidad del Valle, 2021) Céspedes Rojas, Yonny Andrés; Bohórquez Nates, Miguel Alejandro; Santa, Carlos
    La Estación es una obra que converge entre la realidad y la ficción, un viaje a otra dimensión que no comprende tiempo ni espacio. Es un proyecto de creación de libro álbum que cuenta con una estructura metodológica interdisciplinar entre diseño gráfico, historia y herramientas propias de la investigación cualitativa de las ciencias sociales. Su inspiración fue la explosión de un convoy militar cargado de dinamita a las afueras de la antigua Estación del Ferrocarril de Cali, Colombia, en el año de 1956 y que marcó para siempre la historia de la ciudad y sus habitantes.
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    Lenguajes diversos : acercamiento a la literatura para estudiantes con discapacidad auditiva a través del libro Álbum
    (Universidad del Valle, 2023) Osorio Chávez, María Fernanda; Sanchez Borrero, Ana Milena
    Este trabajo de grado se enfoca en ofrecer una propuesta didáctica en la cual los estudiantes con discapacidad auditiva de la institución educativa Santa Librada de Cali, tuvieron la oportunidad de acercarse a la literatura a través del libro álbum. De esta manera, las preguntas planteadas en la investigación giran en torno a las competencias interpretativas de los estudiantes y la manera en que recepcionan tres libros álbum: Entrega Especial, Hambre de Lobo y Gatalena tiene un problema.
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    Libro álbum : una propuesta de repertorios emocionales para reflexionar sobre la muerte en la escuela
    (Universidad del Valle, 2025) Díaz Ospina, Yonny Argemiro; Bautista-Cabrera, Álvaro
    El presente trabajo de profundización presenta una constelación literaria conformada por cinco libros álbum que abordan el repertorio de la muerte, con el propósito de promover reflexiones críticas y emocionales en estudiantes de grado 5°. Desde los conceptos de libros desafiantes, radicales y tabú, y apoyado en la didáctica de la literatura, se propone una intervención pedagógica que reconoce la capacidad de los niños para comprender temas complejos. Mediante una metodología cualitativa basada en la observación, la conversación literaria y la elaboración de dispositivos didácticos, se analizan las interpretaciones y emociones que surgen en los estudiantes durante el proceso lector. Los resultados evidencian que el libro álbum es un recurso significativo para dialogar sobre la muerte, favorecer la expresión de emociones y ampliar el repertorio literario escolar. El estudio concluye que trabajar temáticas tradicionalmente excluidas del aula contribuye al desarrollo de lectores críticos, sensibles y capaces de comprender la complejidad de la vida.
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    Las perdices poderosas : una mirada a la memoria oral, a través del libro álbum que habla del mito del pueblo de los Pastos.
    (Universidad del Vallle, 2017) Cuesta Quetamá, Laura Shirley; Valero Ramírez, Diana Paola
    El presente trabajo de grado tuvo como propósito contribuir al fortalecimiento de la memoria oral, visible en los mitos de origen del Pueblo de los Pastos; memorias que hacen parte del legado cultural e inmaterial de la cosmovisión de dicha comunidad indígena. Por lo cual, se desarrolló un libro álbum del mito Las Perdices Poderosas, que narra el origen de la vida. Para lograr cumplir con el objetivo, se trabajó con niños de 10 a 11 años que cursan grado sexto en la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Indígena Cumbe, ubicada en el municipio de Cumbal en el departamento de Nariño. Además, dentro de la metodología, que se basó en el trabajo de campo, se realizaron talleres de dibujo con el fin de obtener insumos visuales que aporten a la pieza gráfica final. Así mismo, el trabajo de campo permitió conocer de cerca algunas prácticas propias que se realizan en el plantel educativo y que son parte de la identidad de los Pastos. Cabe mencionar, que la recolección de mitos se hizo a partir de una investigación en las mingas de pensamiento, en el seno de mi familia y con los sabedores del resguardo.
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    Regreso a mi : adaptación de una historia autobiográfica a través del libro álbum
    (Universidad del Valle, 2022) Hurtado López, Yuliana Andrea; Ibañez Correa, José Luis; Valero Ramírez, Diana Paola
    Esta propuesta gráfica tiene como propósito visibilizar la realidad por la cual atraviesan los seres humanos a causa de una separación, entendido el concepto como una pérdida o rompimiento de una familia, y cómo por ende esto se convierte en el punto de inicio de la liberación de sentimientos y recuerdos que alteran el equilibrio emocional; tomando cómo recursos las memorias y recuerdos inéditos de los autores para hacer un análisis reflexivo de la problemática desde un proceso de construcción visual. Por lo tanto, se desarrolla conjuntamente una narrativa que evoca de manera literaria el origen y trasfondo de la problemática principal cómo respuesta positiva al detonante raíz de este proyecto, basado en la perspectiva de un niño que conforme va creciendo y viviendo sus distintas etapas: niñez, adolescencia y adultez, trata de soltar ese pasado a través de los recuerdos a los que aún se apega. Las escenas serán elaboradas en la técnica carboncillo a través de la cual se busca reflejar las emociones cómo hilo conductor de la historia condensada en un libro álbum.
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    La vestimenta Misak : representación visual a partir del estudio de la vestimenta tradicional de la comunidad Misak.
    (Universidad del Vallle, 2015) García Novoa, Viviana; Ortega García, Carlos Andrés
    Este proyecto se desarrolla a través de una investigación de campo sobre la vestimenta tradicional de la comunidad Misak ubicada en el resguardo Guambía, Departamento del Cauca. Para el desarrollo se hizo un análisis formal sobre la simbología del vestido tradicional usado por los hombres y las mujeres y con el cual se pretendió inicialmente comprender sus significados en la comunidad. El análisis se construyó a partir de fichas que permitieron reconstruir un esquema gráfico en cada prenda e identificar un lenguaje, una simbología y un proceso técnico de la vestimenta. A partir de esto, de otras experiencias con la comunidad y teniendo como referente un relato de tradición oral de los mayores: "El vestido de matrimonio de la Armadilla", se realizó una propuesta de libro álbum bilingüe con el cual se pretende resaltar diferentes aspectos de la vestimenta tradicional, motivar la práctica de la lengua materna: el Namtrik y a la vez, favorecer el aprendizaje y el rescate de las tradiciones.
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    Ya no quiero ser una princesa, imaginando diversidad : ilustración del libro-álbum sobre temática queer
    (Universidad del Valle, 2025) Ospina Pillimue, Andrés David; Cuéllar Torres, Tatiana
    El proyecto “Ya no quiero ser una princesa: Ilustración del libro-álbum sobre temática queer” propone representar la diversidad afectivo-sexual y de género mediante el diseño de un libro-álbum dirigido a públicos jóvenes. La investigación surge ante la escasa presencia de narrativas queer en este formato, pese a su potencial narrativo y educativo. Desde un enfoque cualitativo y exploratorio, se realizó un análisis teórico y visual de referentes de libros-álbum con temáticas LGBTIQ+, sistematizado mediante matrices de análisis que permitieron identificar estrategias gráficas y narrativas. A partir de estos hallazgos se construyó un marco conceptual que orientó el proceso creativo. Como resultado, se desarrolló un libro-álbum ilustrado que narra el proceso de autodescubrimiento de una princesa que cuestiona los roles tradicionales, utilizando la ilustración como eje narrativo para abordar la temática queer desde una mirada sensible e inclusiva.