Examinando por Materia "Nasa Yuwe"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Actitudes lingüísticas en dos comunidades educativas Nasa del resguardo Jambaló frente a su lengua nativa y el español.
    (2019-08-09) Barreiro Agudelo, Laura Cristina; Girón Cuetia, Claudia Ximena; Nieves Oviedo, Rocío del Pilar
    La presente investigación fue realizada en el Resguardo Indígena de Jambaló, Cauca, específicamente en dos instituciones educativas de esta comunidad: Centro Rural Mixto de San Antonio y Centro Educativo Agro-Cultural de Paletón. El propósito del estudio era describir la actitud lingüística que tienen los estudiantes y docentes de este Resguardo acerca de su lengua nativa, el Nasa Yuwe. Este estudio se justifica por su valor y aporte teórico y social a la investigación en lenguas indígenas en nuestro país. Por lo tanto, fue necesario que se fundamentara en teorías lingüísticas y sociolingüísticas pioneras, relativas a la actitud lingüística, lenguas en contacto, muerte de lenguas, bilingüismo, educación bilingüe, comunidad indígena y etnoeducación.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Diseño de un libro álbum trilingüe con denominaciones de fauna y flora en nasa yuwe, namtrik y español
    (Universidad del Valle, 2025) Cachago Chilgueza, Paula Andrea; Pechené Trochez, Nancy Liliana; Ciro, Lirian Astrid
    En este trabajo de grado se analizan las denominaciones de fauna y flora provenientes del Nasa Yuwe y el Namtrik que circulan en el contexto lingüístico colombiano, con el propósito de explorar su relevancia cultural y de esbozar una propuesta didáctica que pueda contribuir —de manera inicial— a los procesos de revitalización de estas lenguas indígenas. La investigación parte de la importancia que tienen los zoónimos y fitónimos como expresiones del conocimiento ancestral de los pueblos Nasa y Misak, pues a través de ellos se transmiten saberes sobre el territorio, la espiritualidad y la relación con la naturaleza. A partir de un enfoque cualitativo y descriptivo, el estudio identifica, compara y analiza dichos términos, considerando, entre otros aspectos, sus procesos de adaptación fonológica, morfológica y semántica en el español. Además, se revisan antecedentes sobre revitalización lingüística, préstamos léxicos e iniciativas educativas que han buscado fortalecer el uso de estas lenguas en contextos comunitarios y escolares. Como resultado, se diseña un libro álbum trilingüe (Nasa Yuwe – Namtrik – español) que reúne ilustraciones y vocabulario representativo de ambos campos semánticos, con el propósito de promover la valoración de estas lenguas, ampliar su visibilidad y facilitar su enseñanza en espacios académicos y culturales. La propuesta busca aportar a la preservación del patrimonio lingüístico y cultural colombiano, al tiempo que reconoce el papel que desempeñan las comunidades indígenas en la transmisión de sus saberes ancestrales.