Examinando por Materia "Plataforma Web"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Desarrollo de una plataforma web como guía en la conversión de carros con motor de gasolina a motores eléctricos
    (Universidad del Valle, 2018) Herrera Rangel, José David; Collazos Pinto, Argemiro
    Este documento es una guía actualizada con información suficiente para transformar un carro de combustión interna en eléctrico; también se encuentra en internet como plataforma web: http://convertiraelectrico.com. Tiene un método muy práctico (gráfico) para escoger el motor eléctrico que es la pieza clave de la transformación, y también explica los demás componentes del carro eléctrico y su funcionalidad.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Desarrollo de una plataforma web que apoye el proceso de gestión de conocimiento enfocada a la creación de comunidad virtual en el Colegio San Francisco de Asís de Tuluá - Valle
    (Universidad del Valle, 2015) Vanegas, Carlos Andrés; Botero Vélez, Andrés Felipe; Franco Marín, Pável
    La Gestión del Conocimiento es un concepto aplicado en las organizaciones, que pretende transferir el conocimiento y experiencias existentes entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. Cualquier institución educativa puede verse como una organización que tiene como fin la educación y la formación académica, donde constantemente maneja un flujo de información, el cual representa un activo intangible muy valioso que en la mayoría de los casos no es correctamente gestionado. La plataforma que se desarrollará apoyará el proceso de gestión de conocimiento facilitando técnicas para capturar, organizar y almacenar el conocimiento que fluye en el colegio San Francisco de Asís, para transformarlo en un activo intelectual que represente beneficios académicos y se pueda compartir con cualquier persona. De esta manera se generará una comunidad virtual que permitirá que se mejoren las relaciones docente-estudiante, promueva la interacción social, el aprendizaje colaborativo y se administren correctamente todas las habilidades y experiencias tanto de docentes como de estudiantes haciendo del aprendizaje un proceso más ameno e interactivo.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Plataforma para el apoyo a la evaluación de estudiantes en cursos de programación
    (Universidad del Valle, 2018) Portilla Cortes, María Cristina; Sanabria Ordoñez, John Alexander; Barragán Calderón, Daniel
    El incremento cada año en los cupos para el ingreso a las carreras de ingeniería genera problemas en la capacidad de los docentes para brindar la continua realimentación que necesitan los estudiantes en el proceso de aprendizaje de un lenguaje de programación. Esto se evidencia en los estudiantes que no presentan trabajos, cancelan el curso o que realizan fraude en las entregas programadas. Actualmente, no se cuenta con datos históricos acerca del desempeño de los estudiantes en los cursos de programación como lo son: notas obtenidas en talleres, proyectos y evaluaciones, y si fueron alcanzados los objetivos establecidos para estas actividades. En los sistemas de registro de notas de la Universidad del Valle, el profesor solo debe ingresar una nota ¿nal por estudiante. Por tanto, cada semestre se pierde información importante sobre los procesos de aprendizaje, la cual podría ser tenida en cuenta para la toma de decisiones sobre los programas de los cursos. En la Universidad del Valle se realizó un trabajo de grado para la integración del juez virtual Domjudge con Moodle, pero a la fecha no ha sido puesto en producción debido a que requiere una actualización de Moodle e instalación de plugins y este tipo de integraciones pone en alto riesgo la estabilidad del campus virtual. Por lo tanto, se propone el desarrollo de una plataforma independiente para la evaluación en cursos de programación, que ofrece elementos para acompañar los procesos de aprendizaje promoviendo una mejoría en la adquisición de competencias y sea un medio para obtener datos estadísticos acerca de los temas y subtemas que presentan más dificultad para los estudiantes, junto a la recopilación de código fuente que puede ser empleado para minería de datos por trabajos futuros.