Examinando por Materia "Plataforma virtual"
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Publicación Acceso abierto Adaptación de una plataforma comercial de código abierto a las necesidades de Carvajal Tecnología y Servicios en la dependencia de tercerización de tecnología de información en términos de contenido como apoyo a los procesos de gestión del conocimiento(Universidad del Valle, 2013) Suárez Arango, Jhon David; Lasso Giraldo, Claudia LilianaActualmente, la empresa Carvajal Tecnología y Servicios, tiene una serie de insuficiencias en la dependencia de tercerización de tecnología y outsourcing (ITO), donde se brindan servicios para satisfacer necesidades internas y a diferentes sectores de la industria, siendo la inducción a nuevos empleados y la operación del servicio, las problemáticas identificadas. En este sentido, actualmente dicha dependencia no dispone de un conducto regular sólido que le permita estructurar una capacitación de forma eficiente para los empleados nuevos. Además, en la operación del servicio no se cuenta con información centralizada, ocasionando pérdida de tiempo, reprocesos e incremento de los costos del negocio. En consecuencia, una posible solución a la problemática planteada es centralizar la información en un gestor de contenidos, apoyado en una plataforma tecnológica, con lo que al mismo tiempo, se apoyarán los procesos de gestión del conocimiento que internamente adelanta la empresa.Publicación Acceso abierto Construcción de un curso virtual acoplado al sistema de gestión de aprendizaje Moodle basado en objetos de aprendizaje. Caso : organización industrial -sistemas y procedimientos, Escuela de Ingeniería Industrial y Estadística, Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2011) Chica Camacho, Carlos Daniel; Jaramillo Hernández, Pablo Andrés; Manyoma Velásquez, Pablo CésarEn este proyecto se pretendió desarrollar una propuesta para la virtualización de las asignaturas de Organización Industrial y Sistemas y Procedimientos pertenecientes al programa de Ingeniería Industrial de la Universidad del Valle. De esta manera, se consolidó la investigación acerca de la educación virtual, en una herramienta que permita ser usada en el sistema de gestión de aprendizaje Moodle y finalmente lograr una experimentación con dicha herramienta.Publicación Acceso abierto Enriquecimiento semántico del contenido de un LMS para consumir datos abiertos disponibles en la Web de datos(Universidad del Valle, 2015) Gómez Hernández, Pablo Luis; Tamayo Valencia, María Alejandra; Ceballos Argote, Oscar Orlando; Aponte Vargas, AlbeiroActualmente, un gran número de sitiosWeb enfocados al ámbito educativo, como el campus virtual de instituciones educativas o de plataformas educativas gubernamentales, se gestionan a través de los Learning Management Systems (LMS). Tradicionalmente los datos publicados en estos sistemas no se modelan con una estructura y semántica apropiada para permitir que entidades individuales como documentos de texto, imágenes, videos y archivos de audio, entre otros, puedan ser conectados o enlazadas a otras entidades que se encuentran publicados en la Web de Datos. En los últimos años, la evolución de la Web ha considerado un conjunto de mejores prácticas para publicar y enlazar datos de forma estructurada; estas mejores prácticas se conocen como Linked Data. Esta propuesta aborda el problema sobre cómo enriquecer semánticamente los contenidos publicados en un LMS, extraer los temas centrales alrededor de los cuales giran dichos documentos para consumir datos abiertos disponibles en la Web de Datos que sean relevantes a los contenidos mencionados. Finalmente se generó un prototipo que consigue integrar el proceso de Extracción de Información y de consulta a la Web de Datos en la plataforma Moodle, que genera resultados de hasta un 72,62% de concordancia en los resultados de la consulta.Publicación Acceso abierto Estudio de viabilidad de una empresa especializada en plataformas virtuales de contenidos académicos para colegios privados de la ciudad de Santiago de Cali(Universidad del Valle, 2015) Zúñiga Agudelo, John Jairo; Maya, JuliánEl presente proyecto busca la creación de una empresa basada en la implementación de herramientas tecnológicas virtuales, donde el principal nicho de mercado serán los colegios de la ciudad de Cali. El producto a ofrecer es una plataforma virtual la cual fomenta el aprendizaje autónomo y el autoconocimiento, ofreciendo así todas las ventajas de una plataforma profesional, sirviendo de soporte y de apoyo al proceso de formación que actualmente existe en la Instituciones Educativas. Es un proyecto que pretende crear nuevas opciones o herramientas de enseñanza que sirvan de apoyo y su vez aplicarla al mundo actual donde cada vez es más imprescindible la aplicación y utilización de este tipo de herramientas. Antes de identificar las necesidades que emana este nicho de mercado, se hace necesario recopilar, analizar y realizar una serie de estudios para determinar si aparte de ser un producto que genera gran beneficio a la comunidad educativa, tanto estudiantes como cuerpo educativo, también podría ser una buena oportunidad de creación de empresa y de inversión. Se inicia con un estudio de mercado, mirando las principales características del producto, los usos, sus funciones, el tipo de cliente o consumidor a donde se orienta, se sigue con un estudio técnico donde se detalla el tamaño del proyecto, su localización, y el estudio administrativo, una vez terminadas estas dos proyecciones se continua con un estudio de factibilidad financiera basada en todas las proyecciones económicas y finalmente los estados financieros. Con estos tres estudios se realizó la evaluación del proyecto y junto a ellos otros análisis que arrojaron una viabilidad para los inversionistas lo que evidencia ser un proyecto de gran acogida al momento de ser implementado.Publicación Acceso abierto Plataforma para el apoyo a la evaluación de estudiantes en cursos de programación(Universidad del Valle, 2018) Portilla Cortes, María Cristina; Sanabria Ordoñez, John Alexander; Barragán Calderón, DanielEl incremento cada año en los cupos para el ingreso a las carreras de ingeniería genera problemas en la capacidad de los docentes para brindar la continua realimentación que necesitan los estudiantes en el proceso de aprendizaje de un lenguaje de programación. Esto se evidencia en los estudiantes que no presentan trabajos, cancelan el curso o que realizan fraude en las entregas programadas. Actualmente, no se cuenta con datos históricos acerca del desempeño de los estudiantes en los cursos de programación como lo son: notas obtenidas en talleres, proyectos y evaluaciones, y si fueron alcanzados los objetivos establecidos para estas actividades. En los sistemas de registro de notas de la Universidad del Valle, el profesor solo debe ingresar una nota ¿nal por estudiante. Por tanto, cada semestre se pierde información importante sobre los procesos de aprendizaje, la cual podría ser tenida en cuenta para la toma de decisiones sobre los programas de los cursos. En la Universidad del Valle se realizó un trabajo de grado para la integración del juez virtual Domjudge con Moodle, pero a la fecha no ha sido puesto en producción debido a que requiere una actualización de Moodle e instalación de plugins y este tipo de integraciones pone en alto riesgo la estabilidad del campus virtual. Por lo tanto, se propone el desarrollo de una plataforma independiente para la evaluación en cursos de programación, que ofrece elementos para acompañar los procesos de aprendizaje promoviendo una mejoría en la adquisición de competencias y sea un medio para obtener datos estadísticos acerca de los temas y subtemas que presentan más dificultad para los estudiantes, junto a la recopilación de código fuente que puede ser empleado para minería de datos por trabajos futuros.Publicación Acceso abierto Sistema de información para la toma de decisiones de la Institución Educativa Primavera(Universidad del Valle, 2013) Córdoba, Cristhian Camilo; Sánchez, Jonnatan Albeiro; Rodas Laverde, Julián AndrésLas pruebas virtuales se han convertido en una herramienta de gran importancia en los procesos de los centros educativos, enfocándola a mejorar la calidad de la educación al permitir a dichos centros medir de forma meticulosa, exacta, continua y rápida sus avances y sus falencias. De igual manera se pueden nombrar a las técnicas de minería de datos y datawarehousing, como adelantos informáticos enfocados a la inteligencia de negocios y que últimamente se han convertido en la mano derecha de muchas organizaciones en la búsqueda continua de ganar terreno en el mercado y en la toma de decisiones estratégicas de gran relevancia. El proyecto fue enfocado en la implementación de una aplicación para la realización de pruebas tipo ICFES virtuales que proporcionará un entorno de exámenes difusible, rápido y con la capacidad de soportar diferentes tipos de pruebas mediante un banco de preguntas dinámico. Además de las gráficas estadísticas y reportes que se visualizan a partir de la aplicación, para el análisis y toma de decisiones basadas en los resultados de estas. Se hizo uso de un proceso de minería de datos contrastado con los resultados de las calificaciones de los estudiantes en las diferentes áreas en los períodos académicos, esto con el fin de tener una base de conocimiento que permita realizar un análisis del comportamiento de resultados en dichos rubros y así aportar a la toma de decisiones en búsqueda de la mejora de la calidad institucional.Publicación Acceso abierto Sistematización del proceso de creación y montaje “El Show de la Familia Perry” dispositivo transmedia para escenarios virtuales.(Universidad del Valle, 2021) García Suarez, Víctor José; Valencia Ramírez, Jesús David¿Por qué llamamos “teatro virtual” a la reproducción de situaciones o textos dramáticos en plataformas online de videoconferencia ?, ¿Cuál es el aura de una obra de arte ?, ¿es posible el acontecimiento artístico sin un espacio físico compartido ?, ¿bajo ¿Qué consigna se hace posible la creación escénica a través de una plataforma virtual? Estas son algunas preguntas que esta sistematización intenta responder. Dado que el presente trabajo ofrece un bosquejo general sobre la representación en los medios digitales a partir del dispositivo transmedia de El Show de la Familia Perry. En el acto I se expone la adaptación teatral de la obra de Marco Antonio de la Parra, como una propuesta singular que pretende adaptarse a la virtualidad, desarrollando diversos conceptos como: dispositivo y aura. En el acto II se ofrece una perspectiva general sobre la incidencia del público en los escenarios virtuales. En el acto III escrutamos el universo transmedia, como una búsqueda poética en los medios de comunicación virtual. Este análisis finalmente me llevará a una reflexión bastante personal sobre este quehacer digital como un sistema de representación novedoso que media entre el hombre y la máquina.