Examinando por Materia "Psicología aplicada"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis de contenido de artículos académicos de intervenciones en Mindfulness con niños, niñas y adolescentes : teoría e intervención
    (Universidad del Valle, 2025) Mosquera, Magali; Rodríguez Rojas, Pedro Enrique
    La exposición prolongada a situaciones de acoso escolar, intimidación, contextos familiares disfuncionales y entornos sociales violentos o inseguros puede tener efectos negativos tanto a corto como a largo plazo en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños, niñas y adolescentes. Ante esta realidad, ha crecido el interés por intervenciones psicológicas que promuevan la resiliencia y el bienestar, como el Mindfulness o Atención Plena. Este estudio analizó diversos artículos científicos que abordan intervenciones y estudios psicológicos basados en Mindfulness dirigidos a niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar, con el objetivo de entender sus fundamentos teóricos, enfoques metodológicos y hallazgos más relevantes. Se concluye que, aunque hace falta mayor rigor metodológico, coherencia teórico-práctica y estandarización, el Mindfulness es una herramienta valiosa y útil para la intervención en contextos educativos con niños, niñas y adolescentes.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluar, conocer, seleccionar: la política y la racionalización en la apertura del campo profesional de la psicología en Colombia entre 1930 y 1950
    (Universidad del Valle, 2014) Sierra Camacho, Bibiana Andrea; Sánchez M., Guillermo
    El presente trabajo estudia las transformaciones y relaciones que crearon el espacio apropiado para el desarrollo profesional de la psicología en Colombia, desde los enfoques de la sociología de las profesiones de Andrew Abbott y Eliot Freidson, y especialmente la noción de jurisdicción profesional, basándose en documentos de instituciones del ámbito educativo, en las que se usó y difundió la psicología aplicada entre 1930 y 1950. El trabajo está dividido en tres partes. La primera se ocupa de una etapa en que los métodos de la psicología aplicada aparecen junto a la medicina pedagógica ocupada de la infancia marginada. En la segunda parte, los instrumentos de la psicología aplicada son acogidos por el Estado dentro de una reforma educativa que es a un tiempo, pedagógica y administrativa. En la última parte, se estudia la introducción de las evaluaciones psicotécnicas en la Universidad Nacional como servicio de interés público y la intervención política como una fuerza decisiva frente a la debilidad ocupacional y técnica de estas actividades aún nuevas en el país.