Examinando por Materia "Pymes"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterización del nepotismo y su impacto en el clima organizacional de las pequeñas y medianas empresas (Pymes) del municipio de Tuluá, Valle del Cauca
    (Universidad del Valle, 2025) Ocampo Gutiérrez, Jessica Paola; Quintero Marroquín, Bryan; Leon Quillas, Cesar Ignacio
    La presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto del nepotismo en el clima organizacional de las pequeñas y medianas empresas (Pymes) del municipio de Tuluá, Valle del Cauca, un tema poco estudiado en el ámbito empresarial, sin embargo, esto no implica que sea irrelevante. Se plantea que el nepotismo en las Pymes se asocia negativamente con la implementación efectiva de la meritocracia y potencial impacto en el clima organizacional. Para el cumplimiento del objetivo principal se dividió la investigación en capítulos que forman una ruta, partiendo desde el entendimiento conceptual del nepotismo, siguiendo con el reconocimiento de las percepciones de los actores para después analizar las consecuencias de este fenómeno y por último establecer algunas medidas que contribuyan con la ética empresarial. La metodología utilizada es de tipo exploratorio, con enfoque mixto y diseño no experimental. Se aplicó una encuesta a cien (100) empleados y directivos del sector comercial de Tuluá y se emplearon pruebas estadísticas como Chi-cuadrado y análisis de regresión en Stata para evaluar la relación entre el nepotismo y el clima organizacional. Los resultados reflejan una percepción ambigua sobre el nepotismo: aunque algunos trabajadores lo consideran un obstáculo para la equidad, otros lo perciben como un mecanismo funcional dentro de la empresa.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Gestión del conocimiento y crecimiento en la Pyme manufacturera de Aguascalientes (México).
    (2013-11-13) Maldonado Guzmán, Gonzalo; Martínez Serna, María del Carmen; García Ramírez, Ricardo
    En un mercado de cambios constantes y de un ambiente de los negocios incierto, el conocimiento se ha convertido en uno de los recursos intangibles más valorados y apreciados por las empresas. Por ello, cada vez son más las organizaciones que están aplicando estrategias empresariales para promover el desarrollo del conocimiento, tanto tácito como implícito, de tal manera que les permita lograr el éxito esperado. Por ello, un número importante de empresas, sobre todo pequeñas y medianas (Pymes), están incorporando la gestión del conocimiento como parte de sus actividades cotidianas, con el objetivo de mejorar su nivel de crecimiento. El valor del conocimiento está aumentando cada vez más, a tal medida que las empresas están contratando a las mentes más brillantes de cada especialidad. El objetivo de este estudio es analizar la relación existente entre la gestión del conocimiento y el crecimiento, utilizando una muestra de 125 Pymes del estado de Aguascalientes (México). Los resultados obtenidos muestran que la gestión del conocimiento tiene efectos positivos y significativos en el crecimiento de la Pyme, lo que puede constituir una ventaja competitiva.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Integración universidad - empresa. fortalecimiento socio económico a partir del mejoramiento de procesos en las pymes.
    (2013-10-18) Manyoma Velásquez, Pablo César; Osorio Gómez, Juan C.
    Como parte de la estrategia pedagógica de dos cursos del programa de ingeniería industrial se ha venido desarrollando una propuesta articulada en la formación, donde los temas de estas asignaturas se desarrollan por bloques temáticos y se realiza un trabajo práctico con los estudiantes. En este trabajo, ellos ubican una empresa del sector (en la mayoría de los casos, pequeñas y medianas empresas del sector manufacturero de Cali y su área de influencia) que debe ser aceptada por los profesores para realizar el trabajo; y utilizando las herramientas de ingeniería industrial de piso (estudios de métodos y tiempos) desarrollan una propuesta de mejora para un problema previamente identificado. Ellos deben soportar y defender la elección del problema en discusión abierta frente a sus compañeros y los profesores de las asignaturas, y de igual manera, deben sustentar tanto técnica como económicamente la propuesta de mejoramiento definida hacia el final del trabajo.