Examinando por Materia "Relatos"
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Publicación Acceso abierto Antes del amanecer(Universidad del Valle, 2018) Urrutia, Juan Carlos; Tejeda, Ethan FrankEl presente trabajo está dividido en tres partes. Una primera, denominada Capítulo 1, en el cual se hace una corta pero sustancial disertación alrededor del tema de la representación, tantas veces discutido por críticos y expertos en el quehacer literario. La segunda parte, denominada Capítulo 2, se centra especialmente en definir las partes insustituibles del cuento. No se pretende con esta definirlo, sino más bien dejar en claro que existen elementos dentro del texto narrativo, en este caso el cuento, que son inherentes a él y sin los cuales su existencia sería casi nula. La tercera parte, denominada Antes del amanecer, título que le he dado a partir de uno de mis relatos, en la cual muestro parte de mi creación narrativa. Esta parte está compuesta por siete relatos, en los cuales se tratan temas como la muerte, el odio, el desamor y la violencia...Publicación Acceso abierto Árbol de ojos : nos vemos, nos contamos, reconstruimos. Tejiendo Miradas.(Universidad del Valle, 2017) Parra Preciado, Juan Camilo; Hleap Borrero, JoséEsta obra recoge una serie de relatos, cartas y definiciones de niños escolares en condición de vulnerabilidad y violencia. En cada escrito o narración se describen con sensibilidad y crudeza los hechos de violencia y abandono en la que estan inmersos, sin embargo, siempre tienen esperanza de vivir en paz y así tener un mejor porvenir.Publicación Acceso abierto Bitácora “Entre montañas”(Universidad del Valle, 2023) Hernández Vásquez, Luisa María; Hernández Rincón, Luis EnriqueEl mapa multimedia presenta las voces y relatos de cuatro mujeres campesinas de la misma familia en la vereda La Cristalina, ubicada en el municipio de Pueblo Rico, Risaralda. Las historias giran en torno al conflicto armado en la zona y muestran que, mientras algunas mujeres se sintieron víctimas, otras simplemente describen vivir en un lugar en el que ocasionalmente llegaban actores armados. También se incluye una bitácora que resume el proceso creativo iniciado por Luisa en marzo de 2021 durante su práctica profesional y que culminó en la creación de este mapa. Tras completar el proyecto, la autora está convencida de que los procesos creativos se alimentan de las emociones y sensibilidad de quien los desarrolla, por lo tanto este es un proyecto que se reinventa, transforma y re-crea.Publicación Acceso abierto Bizarros : historias homosexuales en la Cali de los 80.(Universidad del Valle, 2018) Santacruz Yusti, Christian David; Alzate Jaramillo, PatriciaPor ironías de la vida esta idea nació de una reunión previa a la Marcha de la Diversidad Sexual y de Géneros realizada en Cali en 2014. Una de las asistentes propuso "hacer algo" con el material fotográfico que había recopilado en sus años de recorrer las calles de Cali, diciéndole al transeúnte y al curioso lo orgullosa que está de ser lesbiana. Y digo que es una ironía, porque uno de los propósitos planteados en este proyecto es contar historias desde la cotidianidad del entrevistado, despojado de su rol como activista político, pues es precisamente su función como activista la que termina acaparando el protagonismo cuando de hablar sobre población LGBT - lesbianas, gais, bisexuales y trans - se refiere. Ese deseo de "hacer algo" para contar parte de la historia de una comunidad que ha sido víctima de una opresión que parece inacabable, regresó a mí un año después, cuando lo propuse como tema de mi trabajo de grado.Publicación Acceso abierto Breves Relatos Ilustrados de la Historia Vallecaucana. Una propuesta didáctica de inclusión en Grado Quinto orientado a estudiantes con discapacidad visual en la escuela regular(Universidad del Valle, 2019) Vallecilla Olmedo, Efrain; Mejía Prado, EduardoLa cartilla ¿Breves Relatos Ilustrados de la Historia Vallecaucana¿ se realiza con la finalidad de hacer una contribución significativa y propositiva a la problemática de la inclusión educativa y comunicativa de las personas con deficiencia visual en la escuela regular en Colombia, quienes a pesar de ser reconocidas como iguales al resto de ciudadanos del país -a partir de la Constitución de 1991-, su inserción en las prácticas sociales a través de la educación ha sido insuficiente y se ha quedado solamente en el papel. En la práctica, el concepto de inclusión se ha tornado más en un discurso retórico que un asunto tangible, algo que se asuma con responsabilidad real y hechos concretos. El sistema de educación actual no está diseñado con herramientas que faciliten el acceso a la información para hacer partícipe a la población con discapacidad, esto a causa de que todos los contenidos educativos están basados en lo visual. Debido a la problemática anterior y la evidente exclusión que supone este hecho, se hace necesario crear un material didáctico que permita la participación de las personas con discapacidad visual en el proceso educativo regular, propiciando así la inclusión para esta población.Publicación Acceso abierto Comuna 20 rostros, huellas e historias en blanco y negro(Universidad del Valle, 2017) Tobar Cerón, Leidy Rocío; Mojica Madera, JavierEl presente trabajo, revela la vida cotidiana de algunos habitantes de la Comuna 20. Es una aventura que inspecciona la historia, la memoria, la identidad y las relaciones sociales, patente especialmente en la imagen fotográfica y otras narrativas orales y escritas, sensibilizando a su vez, el valor y la riqueza que conlleva fomentar y conservar las tradiciones, costumbres y formas de vida de nuestros abuelos y antepasados. Un eje transversal que se destaca durante el proceso investigativo, es la creación de un archivo fotográfico-documental, como patrimonio de la comunidad, que evidencia las dinámicas sociales e individuales características de las distintas épocas y la versatilidad de la cultura, que converge a un contexto de asentamiento, interacciones humanas y cambios a nivel social, político y económico con respeto a la Comuna 20. El álbum familiar como elemento que integra, sensibiliza y conmemora, por otro lado, los relatos orales como fuente de saberes y diálogos que fortalecen la identidad y la fraternidad. La fotografía y el archivo fotográfico como detonantes de la memoria colectiva; como un testimonio de las generaciones pasadas y su relación con el presente de una comunidad en particularPublicación Acceso abierto Los espectadores participantes: crónica de una metasistematización de experiencias en el proceso de transformación del canal y la emisora en la Universidad del Valle(Universidad del Valle, 2015) Giraldo Ocampo, Alexander; Blandón Escobar, Santiago; González, Juan Guillermo; Hleap Borrero, JoséEn el 2013, los profesores José Hleap y Rocío Gómez, y tres estudiantes más, emprendieron un proceso de investigación encaminado a transformar los medios de comunicación universitarios (específicamente UVTV y Univalle Estéreo). Los tres estudiantes, además de participar directamente en ese proceso, desarrollaron una narración simultánea de sus acontecimientos más significativos. A esta narración la denominamos ¿meta-sistematización de experiencias¿ porque se construye a partir de la intersubjetividad ¿ tensión y cohesión de la experiencia para cada participante-, la unión entre la dimensión emocional y la racional ¿ investigación sentípensante- y un análisis complejo del proceso de transformación ¿rituales, mitos y vínculos- que permita suscitar, nutrir o alentar proyectos similares en otras latitudes de Colombia y Latinoamérica. Existe un importante énfasis en el relato como mínima unidad hermenéutica de la sistematización de experiencias y su papel como mito identitario, sentípensante y transformador de América Latina.Publicación Acceso abierto Historia de vida : las voces de mi abuela en el marco de la violencia partidista en los municipios de Bolívar y Sevilla del departamento del Valle del Cauca (1935-1958)(Universidad del Valle, 2024) Aguirre Vinasco, María Fernanda; Espinosa Lopez, RodolfoEsta investigación busca reconstruir la voz de los otros, a través de la historia de vida de Isnelia Vinasco Mejía, una mujer campesina de familia liberal nacida en el corregimiento de Corozal del municipio de Sevilla, quien narra sus diferentes experiencias durante la “Violencia” de los años 50 en los municipios de Bolívar y Sevilla en el departamento del Valle del Cauca. Se emplea la metodología cualitativa de las historias de vida para relatar los sucesos contados en las distintas entrevistas no estructuradas y semiestructuradas, cruzadas con la revisión documental, diarios y fotografías en el periodo definido para la narrativa 1935-1958. Lo anterior posibilita la comprensión de los escenarios, actores, vida cotidiana, simbologías, lenguajes, dinámicas del conflicto y demás elementos constitutivos y propios de la “Violencia partidista” en esta región del país.Publicación Acceso abierto La investigación-acción en la transformación de las prácticas de enseñanza de los maestros de lenguaje.(2013-08-12) Doria, Rudy; Castro, MaribelEste artículo destaca la importancia de la Investigación-Acción (IA) como método para la transformación de las prácticas de enseñanza de los maestros de lenguaje, mediante la dinámica de los Grupos de Estudio-Trabajo (GET) y el examen microtextual de los relatos acerca de sus experiencias de aula. Este trabajo se deriva de los resultados de un proyecto de investigación sobre Prácticas de Enseñanza de la Lectura y la Escritura que adelanta el Colectivo REDLENGUAJE de la Universidad de Córdoba en escuelas públicas de Montería. La experiencia muestra avances significativos de los docentes participantes en relación con: a) la adopción de un enfoque pedagógico comunicativo y significativo, que supera las formas tradicionales de enseñar lengua materna; y b) la puesta en marcha de propuestas didácticas autónomas (proyectos de aula). Una de las conclusiones importantes de este trabajo considera que la Investigación-Acción, por su carácter crítico, reflexivo y participativo, se constituye en una opción investigativa y pedagógica importante para generar transformaciones tanto conceptuales como prácticas en los maestros, tendientes a mejorar sus estrategias de enseñanza y de aprendizaje.Publicación Acceso abierto Mujeres haciendo cultura, Rio de Janeiro 1980 - 1930.(2017-09-13) Accorsi, Simone; Engel, Magali Gouveia; Bolaños M., Edgar AndrésCONTENIDO: Playful pluralism -- Mujeres ¿de ayer? -- El Rio de Janeiro del siglo XIX -- Nace la novela -- Nísia Floresta: Un capítulo aparte -- Un tortuoso comienzo -- Educación primaria, un trabajo de mujer -- El juego de las representaciones -- Literatura y empoderamiento femenino: Hacerse escritora -- Las trágicas décadas de 1860/1870 -- Fantasy Echo: La Oradora -- Novelistas brasileras -- Miradas hacia lo femenino --Capitu, ¿Una mujer inteligente? -- El problema de la inidelidad vs. la ''cuestión femenina'' -- Chiquinha Gonzaga y el nacimiento de la música popular brasilera -- La Red de Mujeres -- La llegada del siglo XX a tierras cariocas -- Mujeres y feministas en Lima Barreto -- Las mujeres de la Ciudad Submersa de Benjamin Costallat -- Ciudades submersas: los otros lados de la modernidad -- Relaciones de género: imágenes femeninas y masculinas -- Las mujeres en el modernismo brasilero: El caso Anita Malfatti.Publicación Acceso abierto Parque arte : un experimental de Francisco Velasco Martínez(Universidad del Valle, 2015) Velasco Martínez, Francisco; Hernández Rincón, Luis EnriqueUna mirada que recorre un espacio, texturas y singularidades que la realidad va mostrando en cada paso. Un parque como espacio practicado en los detalles de su geografía; una fuente, varias sillas y pasos constantes que lo están recorriendo, viviendo y sintiendo. Caminar y encontrar el propio paso, el ritmo adecuado. Caminar como respirar: nada se aprende del ahogo. Regresar a ese sitio donde nunca estuvimos antes y ver en cada paso ese parque al que se ha llegado. Son Fragmentos que van tejiendo un relato, un camino que se va develando en un óleo, en un pincel y en un rostro de un pintor. Un video experimental con una mirada personal de un espacio practicado, llamado Parque Del Peñón, donde quedan registrados los pintores, un grupo de artistas que se han tomado este espacio como galería de sus oleos y pinturas y han creado nuevas relaciones con este espacio y los ciudadanosPublicación Acceso abierto !Siempre te escuchan! : relatos dialógicos en un call center(Universidad del Valle, 2019) González Ortiz, Melina; Caicedo, JorgeEsta es una colección de relatos en clave de crónica galeana, surgidos de una serie de historias de vida que nacen en medio de la conexión entre clientes y operadores en el call center de una firma internacional de televisión satelital con sede en Cali, Colombia. Los clientes, usuarios con inconvenientes o dudas sobre su señal de televisión, se convierten en emisores de historias y los agentes de servicio o CSR (Customer Service Representative) en los escuchas de las mismas. Son historias en las que se reflejan lo cambiantes que son las relaciones entre los clientes de distintos países latinoamericanos y los agentes de servicio al cliente en Colombia. Las historias se han seleccionado desde la perspectiva de los CSR que eligieron los relatos más significativos para ellos: llamadas que les han conmovido en distintos planos despertando emociones desde la tristeza hasta la ira, pasando por la alegría, la sorpresa, la impotencia, entre otras sensaciones. Estos relatos mostrarán que la relación entre el cliente y el asesor muchas veces va más allá del servicio pedido o la duda manifiesta, dando espacio a que la condición humana tome las riendas de esas comunicaciones.