Examinando por Materia "Retórica"

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    Análisis enunciativo-argumentativo de la sentencia C-141 de 2010 de la corte constitucional de Colombia.
    (2016-08-26) López Posso, Alexander; Salas Moreno, Ricardo
    Esta investigación es de tipo documental-analítico y fue elaborada a partir del análisis del discurso jurídico de la Sentencia C-141 de 2010, tomando como referencia los planteamientos teóricos de autores como Martínez (2005) con su Esquema de la Situación de Enunciación; Perelman y Olbrechts-Tyteca (1958) con su Categorización de Argumentos y Toulmin (1958) con su Esquema Argumentativo. Dicha Sentencia tuvo como propósito fundamental el estudio de la Ley 1354 de 2009 (convocatoria a un referendo constitucional y sometimiento a consideración del pueblo de un proyecto de reforma constitucional). El direccionamiento metodológico seguido fue de corte cualitativo y la técnica para la recopilación de información fue el análisis de contenido. El objetivo que orientó la investigación consistió en analizar las estrategias discursivas-argumentativas implementadas por los magistrados de la Corte Constitucional de Colombia que impartieron el fallo que declaró la inexequibilidad de la Ley 1354 de 2009 sobre el referendo reeleccionista. Para el logro de lo anterior, en primer lugar, fueron reconocidos los componentes de la Dinámica Enunciativa en el discurso de la Sentencia C-141 de 2010. En segundo lugar, fueron identificadas las categorías argumentativas presentes en la Sentencia referenciada que estructuraron su discurso jurídico, incluido en el fallo en derecho sobre la Ley del referendo reeleccionista, y finalmente, se caracterizó el esquema argumentativo en la Sentencia mencionada.
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    Características de la organización retórica de los capítulos del libro Mecánica de Materiales que se estudia en algunos programas de ingeniería de la Universidad del Valle.
    (Universidad del Valle, 2016-04-21) Álvarez Cardona, Leidy Johana; López Jiménez, Gladys Stella
    La presente investigación descriptiva, de tipo cualitativo, tuvo como objetivo principal caracterizar la organización retórica de los capítulos del libro Mecánica de materiales que se estudia en algunos programas de Ingeniería de la Universidad del Valle, a partir de una metodología de análisis de contenido de tipo descriptivo. La organización retórica del texto estudiado corresponde al género manual en cuanto a los tres componentes esenciales de éste: Preámbulo, Desarrollo y Corolario, que presentan el saber propio de la disciplina de manera recurrente, con un nivel de dificultad progresivo respecto a los contenidos tratados y cumplen con una función comunicativa clara y objetiva para sus lectores.
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    Carlos Henao : sobre la escritura en el documental y en la ficción.
    (2018-07-09) Silva Rodríguez, Manuel
    Esta entrevista con el guionista, profesor y asesor en escritura de guion Carlos Henao, aborda distintos aspectos asociados a la escritura en el cine. La entrevista incursiona en temas como las relaciones entre la escritura en la ficción y el documental; la metodología de trabajo en la escritura de guiones en Víctor Gaviria, quien parte de situaciones relatadas por su propios protagonistas; y la visión de Henao sobre algunas variaciones registradas en el cine de ficción colombiano en la última década.
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    La carta de Epicuro a Meneceo : objeto de transmisión de una doctrina.
    (2011-10-14) Mejías Herrera, Emma
    El propósito de este artículo consiste en mostrar cómo se conjugan los recursos retóricos y la semiótica en la propagación de la doctrina filosófica enseñada por el Maestro del Jardín, tomando en consideración los postulados de la Retórica de Aristóteles y la semiótica greimasiana de análisis del discurso, puesto que en ambas disciplinas se evidencian convergencias entre la competencia del sujeto creíble, detentor de una téchne y una sophía, y las denominadas pruebas éticas y, el establecimiento de la enunciación, la cual da cuenta de la existencia de los tres actantes de la comunicación.
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    ¿Cómo opera la metáfora viva en autores colombianos contemporáneos? la concepción de metáfora en la época contemporánea.
    (2019-01-23) Osorio Berrío, Aurora V.; Marín Beitia, Elisabeth
    Uno de los aspectos medulares de la literatura, hasta ahora altamente explorado, es el campo de la metáfora: su devenir y los diversos enfoques bajo los cuales ha sido estudiada son objeto de grandes cuestionamientos y reflexiones, dada su naturaleza cambiante y profusa. Esta figura retórica, que permanece en constante reactualización a través del lenguaje y del contacto con teorías, complejos culturales y modificaciones de carácter simbólico subyacentes en las comunidades de habla, permite diversos abordajes e interpretaciones. Sin embargo, el presente trabajo de investigación se centra en explorar la naturaleza de la metáfora y comprender cómo opera en los poetas contemporáneos colombianos, para comprender la concepción singular que posee en la actualidad poética.
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    Deshojando margaritas : me quiere, no me quiere…
    (Universidad del Valle, 2016) MARTÍNEZ SOLÍS, MARÍA CRISTINA; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Mosquera, Lorena; Góngora, Graciela; Centro de Innovación Educativa Regional Sur - CIER Sur; Borrero Caldas, María Clara; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Florián Díaz, Mónica
    En todo discurso el locutor organiza su argumentación en relación con su intención frente al tema y su propósito hacia el interlocutor, por consiguiente, la argumentación estará al servicio de la enunciación. Desde la perspectiva de la Nueva retórica, Perelman (1958) afirma que la argumentación está dada en términos de grados de influencia sobre el auditorio.
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    Epicidad, heroísmo y confianza en sí mismo : análisis retórico-argumentativo del discurso sobre el fútbol colombiano en el programa “Saque Largo” durante la cobertura de la Copa América 2024
    (Universidad del Valle, 2024) Mosquera Toro, Juan David; Abud Hoyos, Farid
    El presente trabajo se propone determinar las principales características a nivel retórico-argumentativo del discurso sobre el fútbol colombiano emitido por los periodistas deportivos del programa “Saque Largo” (del canal Win Sports) durante la cobertura de la Copa América 2024, y más específicamente, en las emisiones previas a cada uno de los partidos disputados por la selección colombiana durante dicho torneo. Como herramienta de análisis, se aplica la nueva retórica de Perelman y Olbrechts-Tyteca. A nivel metodológico, el trabajo se ha desarrollado como un estudio de caso, aplicando un enfoque cualitativo y una modalidad de investigación no interactiva, basándose en el análisis de materiales de archivo. Como principales resultados, se sostiene que el discurso sobre el fútbol colombiano emitido por los periodistas del programa "Saque Largo" durante el período objeto de estudio, se caracteriza por un uso predominante de una retórica superlativa, comparativa, épica y heroica, que hace énfasis en valores como la confianza en sí mismo, el optimismo y el deseo de victoria.
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    La estrategia de victimización en “mi confesión” de Carlos Castaño Gil.
    (2018-07-11) Saavedra Flórez, Tatiana
    Este artículo tiene como propósito analizar en el libro Mi confesión: Carlos Castaño revela sus secretos, publicado en el 2001 por la editorial Oveja Negra, bajo la autoría del periodista Mauricio Aranguren Molina, de qué manera Carlos Castaño, entendido en su rol de interlocutor, pone en escena una estrategia de victimización que aporta a un propósito mayor: justificar sus crímenes y buscar la legitimidad del discurso paramilitar en Colombia. La construcción discursiva de una representación positiva de sí (y por extensión de los suyos: las AUC) que implica, por oposición, la representación negativa de los otros, al caso la guerrilla de las FARC, constituye el dispositivo central de esta estrategia, cuyo resultado más visible es la configuración de una versión del conflicto paramilitar en Colombia reducida a las oposiciones clásicas: amigo/enemigo, buenos/ malos, capitalistas/comunistas, Estado/pueblo, inocentes/culpables.
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    Lenguaje y retórica en la hermenéutica de Hans-Georg Gadamer.
    (2011-10-14) Catoggio, Leandro
    El presente trabajo tiene como fin describir la relación entre retórica y herme- néutica en la obra de Hans-Georg Gadamer. Un primer paso consiste en reconocer los elementos de la retórica en el contexto de Verdad yMétodo.A partir de allí se intentará mostrar lo que Gadamer entiende por la recupera- ción hermenéutica de la retórica antigua sobre la base de tres tópicos. El primero radica enmostrar que la retórica, al igual que la hermenéutica, alcan- za un estatus ontológico. En segundo lugar, que la retórica es parte funda- mental en la formación de los conceptosmediante el elemento de la analogía. Y en tercer lugar, la íntima relación que mantiene la hermenéutica con la retórica a un nivel de argumentación racional sobre la base de la noción de verosimilitud (eikós).
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    Lenguaje, retórica y educación : filología y filosofía en Friedrich Nietzsche
    (Universidad del Valle, 2026) Tascón Ortiz, Tania Victoria; Trujillo Amaya, Julián Fernando
    En este trabajo analizo y describo la concepción del lenguaje, la retórica y la educación en la filosofía de Friedrich Nietzsche, tomando como punto de partida su transición de la filología a la filosofía. Expongo la metáfora como base del conocimiento y del lenguaje en relación con los procesos cognitivos y la voluntad de poder. Desde una perspectiva hermenéutica, examino la crítica a la educación moderna y su propuesta de formación basada en la lectura crítica, la escritura que se desprende de esta y la creatividad en la que se manifiesta la libertad del pensamiento. Finalmente hago una aproximación reflexiva sobre la vigencia de estas ideas en los procesos pedagógicos de la actualidad y su influencia en la formación del maestro y el estudiante de filosofía.
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    La palabra en la U : dos caminos que se cruzan
    (Universidad del Valle, 2017) MARTÍNEZ SOLÍS, MARÍA CRISTINA; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Penagos, Juan Carlos; Centro de Innovación Educativa Regional Sur - CIER Sur; Borrero Caldas, María Clara; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Florián Díaz, Mónica
    En este objeto virtual de aprendizaje, trabajaremos con la estructura retórica de los textos discursivos de dos géneros importantes: el pedagógico y el científico. Con el primero, estamos acostumbrados desde el colegio y el género científico está presente en la universidad.
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    Pedro Adrián Zuluaga : La revolución del documental contemporáneo es el paso de ser representados a autorepresentarnos.
    (2018-07-04) Silva Rodríguez, Manuel
    Esta entrevista con el crítico e investigador Pedro Adrián Zuluaga trata sobre el documental en Colombia. Aborda aspectos como la estética del documental, las políticas de apoyo y de difusión y los cambios más significativos que, en su opinión, se pueden identificar en la realización de documentales a partir de la referencia a obras concretas. Zuluaga destaca el desvanecimiento de las fronteras entre lo ficcional y lo no ficcional, las obras de autores como Marta Silva, Oscar Campo y Diego García, e interrogantes sobre la construcción de la esfera pública.
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    Sofística, retórica y filosofía.
    (2015-06-22) Cuadros Contreras, Raúl
    En el texto se presenta a la sofística como precursora de la filosofía práctica, y se la reconoce como anticipadora del pensamiento aristotélico. La vía por la que se muestra dicha relación es el reconocimiento del papel primordial que esta concede al lenguaje y en especial al que adquiere la forma de discursos que buscan persuadir, a la retórica como piedra angular de la formación ciudadana en cuanto preparación para la vida pública. De esta manera se reconoce la importancia que la retórica tuvo para la filosofía en sus orígenes, y cómo perfilaba otra manera de entender la racionalidad, no como teórica sino como práctica. Después se pasa a mostrar cómo según Chaïm Perelman, a partir de una reinterpretación de cierta parte de la obra de Aristóteles, es plausible postular a la retórica como un modelo más adecuado para entender la filosofía. Abstract n the text the sofistica is presented as a precursor of practical philosophy, and is recognized as anticipatory of Aristotelian thought. The way in which this relationship is shown recognition of the primary role that it grants the special language and taking the form of discourses that seek to persuade, to rhetoric as a cornerstone of civic education as preparation for life public. This approach recognizes the importance of rhetoric for philosophy had its origins, and how another way of understanding outlining the rationale, not as theory but as a practice. Then he goes on to show how as Chaim Perelman, from a reinterpretation of some part of the work of Aristotle, it is possible to postulate to rhetoric as a suitable model to understand the philosophy.
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    La techné retórica : las respuestas de Aristóteles a las objeciones del Gorgias.
    (2011-10-14) Aguirre Román, Javier Orlando
    En el Gorgias, Platón distingue el modo de ser y actuar propio del filósofo frente al modo de ser y actuar propio del retórico. Para esto, usa como criterio a la misma retórica a partir de la distinción retórica aduladora – retórica científica. Frente a esto, Aristóteles realiza una toma de posición que reformula las críticas platónicas referentes a la posibilidad de una technê retórica. El presente texto confrontara las condiciones que según el Gorgias debe cumplir la retórica para llegar a ser technê con las características que, según Aristóteles, tiene la retórica a partir de su relación con la dialéctica.
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    The rhetoric of action. A reflection on Plato´s Gorgias.
    (2011-10-14) Parra, José Daniel
    This paper will attempt to comment on the tension between politics and philosophy in the Platonic dialogue Gorgias. The aim is to ground this discussion through an analysis of the character of Callicles who plays the role of sparring partner as it were, testing and challenging Socrates' positing of philosophy as an end in itself and the best life, and not as a preparation and cultivation for the life of action. The mimetic exchange between Socrates and Callicles stems from their common experience as erotic men. Socrates will try to elaborate his teaching upon this shared sense of longing. But Callicles is reluctant. As we will see he grows impatient with Socrates and at some point refuses to converse, or even listen: his motivation for an active life animates him, and for this he will need not only courage, but also phronesis, a political prudence that he aspires to learn from Gorgias, his teacher.