Examinando por Materia "Tecnología"
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Publicación Acceso abierto Aproximación conceptual de técnica y tecnología en un marco de desarrollo de proyectos.(2018-07-04) Chaquea, David; Chamorro R, Cristian DavidEste artículo examina, de manera conceptual, algunas diferencias claves entre técnica, tecnología y ciencia, y establece algunos paralelismos entre los momentos y fases de la investigación científica (según el modelo bungiano) y las del desarrollo de prototipos y objetos tecnológicos. Algunas reflexiones derivadas de la filosofía de la tecnología sirven de fundamento para establecer estas comparaciones y paralelismos. El artículo subraya que es un error entender la tecnología como ciencia aplicada o pura operacionalización de modelos y teorías científicasPublicación Acceso abierto Área y perímetro : una experiencia y una reflexión sobre la educación matemática en básica primaría y la mediación de la tecnología(Universidad del Valle, 2021-06) Monroy Guzmán, Leonel; Obregón Mosquera, Maria del Carmen; Yaker, Hendel; Domínguez Arboleda, DignoraEn una institución educativa de la ciudad de Cali, Colombia, se llevó a cabo una experiencia de clase de matemática con niños de quinto grado de educación básica primaria, apoyada en un Sistema de Geometría Dinámica (Geogebra). La experiencia fue orientada por dos de las coautoras de este artículo, y como parte de los resultados, se presentan en este artículo estrategias para ofrecer soluciones al problema clásico reportado por la literatura en educación matemática: la confusión entre las nociones de área y perímetro (problema A y P). Para ello, se empleó una estrategia investigativa de observación clínica, lo que implicó tres etapas: diagnóstico, mediación en el aula y diseño y aplicación de situaciones problema. Estas etapas, junto con el análisis de resultados, se presentan a lo largo del artículo, para finalmente exponer una reflexión sobre la situación actual de la educación básica primaria en nuestro medio, planteando una propuesta para actuar en consecuencia. Así, la intervención de las profesoras no solo ofrece una aproximación conceptual al problema A y P desde la perspectiva teórica de solución de problemas, sino que aporta elementos en la conformación de los nuevos marcos de referencia que deben soportar las decisiones institucionales sobre educación matemática en nuestro contexto actual. Se señalan aquí tres ejes centrales de discusión: la importancia del estudio de la geometría en la escuela básica, el rol de la tecnología en el aula de clase y la formación matemática de los profesores de primariaPublicación Acceso abierto Arqueología de los medios : El artefacto partidor(2018-07-17) Álvarez Romero, Fernando AlbertoLa presente investigación recoge conceptos sobre los artefactos surgidos a partir de la manufactura colombiana en donde se articulan el emprendimiento, la empíria, la técnica y conocimiento tecnológico para determinarse como -diseño basado en tecnología-. Se empleó el estudio de caso y la arqueología de medios para aproximarse a un artefacto colombiano surgido en la década del 70. El estudio muestra que este emprendimiento derivó en un caso frustrante sin consolidación sostenida en el mercado local, enredado en burocracia y desprotección legal.Publicación Acceso abierto Barreras tecnológicas en la implementación de la analítica de recursos humanos (HRA) : una revisión de literatura y propuesta metodológica de implementación(Universidad del Valle, 2025) Moreno Jaramillo, Jaime Omar; Bedoya Dorado, CristianEsta investigación tuvo como objetivo identificar las barreras tecnológicas en la implementación de la Analítica de Recursos Humanos (HRA) y proponer una metodología que facilite su adopción. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura académica publicada entre 2015 y 2025, utilizando un enfoque cualitativo de tipo descriptivo-analítico. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus y Web of Science, empleando términos relacionados con HRA y sus principales obstáculos tecnológicos. Tras un proceso de selección, se incluyeron 66 artículos que sirvieron de base para el análisis. A partir de estos, se identificaron 283 menciones de barreras, clasificadas y agrupadas en función de su naturaleza y frecuencia. Las más recurrentes fueron la falta de habilidades técnicas (81 menciones), la cultura organizacional y resistencia al cambio (53), las limitaciones tecnológicas e infraestructura (31), y los problemas de calidad, acceso y gestión de datos (21). El análisis evidencia una evolución en las barreras según la etapa de adopción de HRA, predominando inicialmente la carencia de capacidades técnicas, seguida por la infraestructura y, en fases posteriores, los desafíos en torno a los datos. Como resultado, se desarrolló una propuesta metodológica estructurada en seis fases para superar estas limitaciones. En conclusión, aunque el interés académico en HRA ha crecido, la implementación efectiva enfrenta múltiples barreras, incluyendo las tecnológicas y de calidad de datos. Migrar a decisiones basadas en datos es crucial y superar la falta de conocimientos técnicos es fundamental para desarrollar capacidades internas o buscar apoyo externo, lo cual representa una ventaja competitiva significativa para las organizaciones.Publicación Acceso abierto Beneficios tributario en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) en Colombia del 2018 a 2024(Universidad del Valle, 2026) Sánchez Herrera, Natalia; Posada Orrego, OrlandoLa presente investigación tiene como propósito determinar los beneficios tributarios en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia, el cual se desarrolló a partir de una metodología de tipo descriptiva documental, soportada en una revisión sistemática y narrativa que incluye leyes, acuerdos, guías y convocatorias que corresponde a documentos que han sido expedidos por la ley nacional. Por lo tanto, el proceso desarrollado consiste en un análisis de los beneficios tributarios definidos en las reformas tributaras encaminadas a proyectos de CTeI1 que contempla la ley colombiana, para que los proyectos puedan acceder a beneficios por una adecuada formulación, preparación y entrega de la propuesta, y también mostrar el ahorro en materia del impuesto a cargo y la ganancia que representa dicho ahorro en pago de los impuestos. En conclusión, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, es la principal fuente de información sobre los beneficios tributarios para proyectos de inversión de CTeI en el territorio Colombiano, ya que la implementación de la política de los beneficios tributarios ha sido el canal de financiamiento y mejora tecnológica para diferentes grupos de interés en el país, además del gobierno, como empresarios, academia y sociedad en general, vinculándose a partir de la información clara y pertinente sobre cada uno los beneficios fiscales a los que pueden acceder las personas jurídicas o naturales, dentro de su estrategia para realizar inversiones en proyectos de CTeI. Durante el periodo 2018-2024, se evidencian avances en la participación empresarial y en la diversificación de sectores estratégicos como las TIC, energías renovables, salud, biotecnología, agroindustria y economía naranja.Publicación Acceso abierto Características de la competencia de resolución de problemas que promueve el desarrollo del pensamiento variacional.(2019-01-24) Cepeda Anacona, Ledy Dayana; Landázuri Cortés, Sandra Lucía; Benítez Mojica, DavidEste ejercicio de investigación gira en torno a la identificación de las características de la competencia de resolución de problemas que promueven el desarrollo del pensamiento variacional con la mediación del uso de las tecnologías y material de concreto. Promulgado lo anterior, es necesario diseñar, poner en escena y evaluar, una propuesta de aula que tome en consideración aspectos que giran en torno a la competencia de resolución de problemas como las habilidades, recursos cognitivos, contextos y la articulación de múltiples registros de representación semióticos. Para ello, se realizó previamente un ejercicio de diagnóstico, para determinar las fortalezas y debilidades de cada estudiante del grado sexto de las instituciones educativas ¿Pablo Sexto¿, Calima el Darién-Valle del Cauca y el ¿Centro Pedagógico Creativo del Cauca¿ de Popayán -Cauca, relacionadas con el pensamiento variacional. Ésta intervención permitió reafirmar nuestra hipótesis acerca de las falencias en la competencia de resolución de problemas e incluso otras como la comunicativa. Posteriormente, gracias a los datos obtenidos y los referentes adecuados se logró diseñar y poner escena estas tres actividades que procuran articular en el uso de las tecnologías y material concreto con el fin de movilizar el desarrollo del pensamiento variacional. Una vez finalizada esta intervención se procedió a analizar los resultados, lo cual vislumbra un panorama íntimo acerca de las habilidades, heurísticas, creencias y valores, elementos que se integran para conformar en competencia.Publicación Acceso abierto Caracterización de los recursos, capacidades, problemáticas y desempeño de los restaurantes miPymes de los barrios Santa Isabel y San Fernando Viejo en Santiago de Cali.(2018-07-04) Vera Jaramillo, Francisney; Gálvez Albarracín, Edgar JuliánLas micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) constituyen la mayor parte de la demografía empresarial colombiana, así lo demuestra el Registro Único Empresarial y Social (Rues); en el país 94,7% de las empresas registradas son microempresas y 4.9% pequeñas y medianas. No cabe duda, las Mipymes participan de una manera fundamental en el sistema productivo colombiano, según Departamento Nacional de Estadísticas de Colombia, las Mipymes generan alrededor de 67% del empleo y aportan 28% del Producto Interno Bruto (Dane, 2013).Publicación Acceso abierto Cerrar la brecha en educación y tecnología.(2011-09-29) Vivas Pacheco, HarvyPublicación Acceso abierto ¿Cómo afecta el uso de dispositivos tecnológicos el interés por la práctica de actividad física en adolescentes entre 14 y 16 años del Colegio Cárdenas-Centro de la ciudad de Palmira?.(Universidad del Valle, 2018) Tovar Castro, Yesid Alexander; Moreno Gómez, Walter HumbertoEsta investigación hace énfasis en la educación física y es parte del campo de la educación formal, en tanto se desarrolla con estudiantes de la Institución Educativa Cárdenas Centro de la ciudad de Palmira. Está inscrita en el grupo de investigación de la actividad física y la calidad de vida (AFYCAVI), y pertenece a la línea de investigación satisfacción personal y los estilos de vida saludables. El presente trabajo se enfoca primordialmente en la influencia que tienen los dispositivos tecnológicos hoy en día y cómo estos dispositivos pueden afectar o no el interés de los jóvenes por la práctica de actividad física. Los dispositivos tecnológicos se usan a diario. Estamos en una época donde todo es digitalizado y es muy difícil no verse vinculado con ellos. También se debe observar que así como los dispositivos tecnológicos han logrado facilitar el diario vivir de la población, han traído consigo algunos hábitos de vida poco saludables, incluso en los adolescentes, ocasionando la reducción de la práctica de actividad física.Publicación Acceso abierto Competencia mediática en Colombia : marcos de referencia para un diagnóstico.(2018-07-18) Manrique Grisales, Jorge; Sandoval Romero, Yamile; Arenas Fernández, ArturoSimultáneamente con los cambios en los usos y relaciones de los humanos con la tecnología, se van desarrollando nuevas habilidades y comportamientos tanto en el consumo como en la producción de contenidos en un mundo altamente interconectado. De aquí surge la necesidad de pensar las competencias en una nueva dimensión en la que los humanos intervienen modificando el comportamiento que hace décadas tenían los públicos frente a los mass media. En este sentido es importante indagar desde la Competencia Mediática, la configuración de nuevos ámbitos y dimensiones para entender de manera integral cómo los jóvenes de hoy se mueven en ese universo “líquido” del que habla Bauman y que también está también presente en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje. Investigadores de la Universidad Santiago de Cali, la Pontificia Universidad Javeriana de Cali y la Universidad de Huelva desarrollaron una discusión conceptual y metodológica acerca de cómo ponderar la Competencia Mediática en jóvenes de 14 a 17años pertenecientes a instituciones educativas públicas de los municipios de Cali, Roldanillo, Jamundí, Candelaria y Buenaventura.Publicación Acceso abierto Competitividad, desarrollo e ingeniería : algunas definiciones y reflexiones.(2011-10-13) Pérez Castaño, BernardoEste artículo está dirigido a quienes proponen o desarrollan modelos, procesos y productos de interés en cualquier organización, buscando mejorar su competitividad, para generar más empleo y contribuir a la formación y utilización de capacidades humanas, satisfaciendo las necesidades existenciales y esenciales de las personas. Este artículo no está dirigido a especialistas en el tema, ni es un manual de métodos y procedimientos para mejorar la competitividad. Es una introducción básica al tema, escrita en lenguaje sencillo para mostrar, amena y claramente, aspectos relacionados con la competitividad, el desarrollo y la ingeniería, destacando sus interrelaciones. Inicialmente, se introduce, para cada término, la definición tomada del diccionario de la real academia de la lengua española y posteriormente, para aportar más elementos de juicio, se presentan los conceptos de diversos autores con trayectoria en el tema. Finalmente, se presentan algunas reflexiones sobre la importancia del papel que desempeña la ingeniería en el desarrollo y la competitividad.Publicación Acceso abierto Conceptos de ciencia, técnica y tecnología para el diseño de objetos técnicos.(2018-07-09) Chamorro, Cristian DavidEl artículo hace parte del proyecto de investigación “El problema del diseño desde el marco de la filosofía de la técnica y la tecnología”, en el cual se hace un análisis epistemológico de técnica y tecnología para poder tener un marco de referencia que permita entender el diseño de objetos técnicos. Esta reflexión compromete tanto a las disciplinas de ingeniería como las de diseño, y puede ayudar a identificar con mayor claridad las variables claves en los proyectos de intervención en diseño.Publicación Acceso abierto Consumo (in) sostenible : nuevos desafíos frente a la obsolescencia programada como compromiso con el ambiente y la sustentabilidad.(2018-07-09) Martínez, Adriana Norma; Porcelli, Adriana MargaritaEl presente artículo reconoce como antecedente y forma parte de una investigación que aborda el análisis de los impactos de la Informática en el ambiente, las diferentes propuestas legislativas y tendencias en tecnologías verdes - Green Computing, Green IT- en el ámbito nacional e internacional. En la misma, partimos de la base del reconocimiento que los grandes avances tecnológicos producidos en las últimas décadas derivados de las revoluciones industriales, específicamente de la tercera revolución industrial, han generado importantes consecuencias y profundos cambios sociales en el ámbito de la información y las comunicaciones, incidiendo en nuestras vidas y que, en la actualidad, el crecimiento económico, el desarrollo industrial, la generalización en el uso de las computadoras, la proliferación de redes informáticas y las modernas tecnologías de la información y comunicación (denominadas TICS) han aportado un nuevo grado de confort y bienestar a nuestra vida ocasionando un aumento del consumo de bienes y servicios. A partir de la década de 1930, los países adoptaron un modelo basado en la promoción del crecimiento del consumo lo que significó la reactivación de la economía gracias al incremento de la demanda, generando una sociedad consumista donde el tener y comprar determinó una posición dentro de la misma. Este artículo tiene por objeto describir la obsolescencia programada como una práctica empresarial habitual en la sociedad del consumo, sus diferentes modalidades, analizar los impactos negativos en las diferentes dimensiones del desarrollo sostenible para finalizar con la exposición de las alternativas propuestas tanto desde el ámbito del derecho como desde el económico-social.Publicación Acceso abierto El contador público y su ejercicio profesional bajo la perspectiva de las tecnologías del yo.(Universidad del Valle, 2014) Suárez Domínguez, Cristian Camilo; Rojas Rojas, WilliamEsta monografía, tiene por foco de investigación el entendimiento acerca de los valores y las representaciones que ejecuta el contador público sobre la dignidad de su ejercicio profesional, partiendo de la conceptualización Foucaultiana de las tecnologías del yo. En este sentido, el autor recurrirá a un análisis de la conceptualización sobre el poder y las tecnologías del yo, desarrollada por el pensador Francés Michel Foucault, a la vez que se soportará en diversos textos académicos que han estudiado el desarrollo de la profesión contable, y el comportamiento del contador público, abordando el contexto colombiano. Una vez interiorizado el marco teorético, se proseguirá al estudio de campo, mediante la aplicación de entrevistas que busquen profundizar en el estudio, contrastando lo interiorizado conceptualmente con lo hallado en el campo de análisis, posibilitando aproximarse a una serie de conclusiones, que den pie a resolver la cuestión investigativa planteada por el autor de la monografía.Publicación Acceso abierto De lo público y lo privado a la tercera zona : impacto del diseño en el hábitat urbano colombiano(2011-10-14) Chemás Rendón, MauricioEl diseño como quehacer que se propone la transformación social, a través de la anticipación, evidencia su importancia de intervención frente a la aparente oposición entre lo público y lo privado, escenarios producto de las relaciones contextuales de espacio – tiempo – uso – significado, que mas que alejarse se permean y conjuntamente producen la “Tercera Zona”. Este artículo se propone determinar la importancia del diseño en cuanto a su impacto en el hábitat urbano colombiano y hacer visibles las relaciones entre estos dos escenarios interdependientes, en busca de aclarar los flujos, las fugas de componentes de un escenario a otro y los factores determinantes para la generación de propuestas de diseño que se inserten adecuadamente en términos socioculturales y que medien en dicha relación en pos de potenciar la apropiación, los nuevos usos y saberes de los espacios colectivos principalmente.Publicación Acceso abierto La dimensión ética del progreso científico-tecnológico : una reflexión desde Evandro Agazzi(Universidad del Valle, 2025) Rivera Lemos, Juliana; Urquijo Angarita, Martín JohaniAl centrar nuestra atención en la sociedad actual podemos evidenciar la relevancia que han adquirido los desarrollos de ciencia y tecnología, hasta incluso, invadir las tareas más cotidianas del ser humano. La sociedad actual parece medirse sobre la base de la utilidad tecnológica. Lo que nos lleva directamente a cuestionar lo que consideramos como progreso científico-tecnológico. Se hacen obvios los avances del desarrollo científico-tecnológico en campos como en la física, en la medicina, la biología y, así, en numerosos y nuevos campos a los que se ha logrado extender con éxito la ciencia y la tecnología. Sin embargo, de la mano de los logros alcanzados por la ciencia, se desprenden, ulteriormente, impactos éticos profundos. Por este motivo los esfuerzos del presente trabajo se centran en el análisis de la neutralidad axiológica de la ciencia y la tecnología a través de la contrastación de distintos autores como Dussel, Kuhn y Agazzi. Posteriormente nos centraremos en el análisis del caso concreto del Proyecto Manhattan y la creación de la Bomba Atómica con la intensión de ver cuál es el papel de la ética en los desarrollos científicos tecnológicos.Publicación Acceso abierto Diseño de fichas para la mesa de trabajo de matemáticas y nuevas tecnologías en el laboratorio de matemáticas del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2018) Samboní Girón, Dorany; Gómez Vela, Ángela MaríaLa propuesta de trabajo que se presenta es contribuir al aprendizaje de las matemáticas a través del diseño de actividades en la mesa de Matemáticas y Nuevas Tecnologías en el Laboratorio de Matemáticas del Instituto de Educación y Pedagogía, perteneciente a la Universidad del Valle en el cual se formuló un problema que tiene que ver con las dificultades presentadas alrededor del laboratorio y el interés de reforzar en la mesa en mención. Lo anterior, se debe a ciertos factores que intervienen en el buen desarrollo del espacio del laboratorio y así, poder corregir esta falencia para dar soporte a un buen manejo de éste e incrementar el interés en el área de matemáticas en el cual, la importancia de la tecnología para el aprendizaje de las matemáticas es y ha sido relevante para la exploración y adquisición de conocimientos implícitos durante las actividades que se desarrollan en el laboratorio, dando uso del software libre GeoGebra. Se ha estudiado y definido algunos aspectos curriculares, matemáticos y didácticos que apoyaron la construcción de las fichas de trabajo garantizándolas bajo la metodología de la validación basada en el Juicio de Expertos. Estas actividades están diseñadas para aplicarse dentro del laboratorio de matemáticas tanto en Meléndez (sede principal) como en las demás sedes.Publicación Acceso abierto Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje del inglés a través de un videojuego dirigida a niños de nivel a2 en un curso de extensión de la Universidad del Valle(Universidad del Valle, 2016) Rivas Betancourth, Daniela; Areiza Restrepo, Hugo NelsonEl siguiente trabajo de grado tiene como objetivo principal diseñar una secuencia didáctica a través del videojuego Minecraft para el aprendizaje del inglés dirigida a niños de nivel A2. Referente a la metodología implementada, este reúne tres enfoques de aprendizaje fundamentales, los cuales son: Aprendizaje Basado en Tareas y Aprendizaje Basado en Proyectos. Los anteriores enfoques sirvieron como apoyo para el diseño de la secuencia didáctica. Como conclusión final, el uso de un videojuego dentro de un contexto educativo permite ser una herramienta útil de un aprendizaje del inglés, ya que despierta la motivación y el trabajo en equipo en los estudiantes.Publicación Acceso abierto EI desafío de la estructura de la organización.(2015-01-20) Ortiz López, JaimeSobre este tema se ha escrito mucho, pero los autores no se han referido concretamente al desafío de la organización. En este artículo, Jaime Ortiz pretende una aproximación a dicho tema y considera que toda acción dentro de la empresa afecta directa o indirectamente la estructura y el desafío organizacional.Publicación Acceso abierto La estrategia de Regionalización del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología como parte del proceso de descentralización en Colombia(2015-03-02) Sánchez Mejía, MyriamLa ley 29 de 1990: Ley de Ciencia y Tecnología, estructura la promoción y el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en el país, en un sistema nacional, estratégico y abierto. Proceso que se organiza a partir de un Consejo Nacional de la Secretaría Técnica de COLCIENCIAS. La implementación de esta ley, que contemplo como una de sus estrategias la de regionalización, amplia el ámbito de la ciencia y la tecnología más allá de la comunidad científica y académica e involucra a la sociedad civil como un todo y a las regiones como parte fundamental de la construcción del país, en el “aprendizaje” participativo y descentralizante que orienta la Constitución de 1991. Son entonces varios los procesos de cambio que están en juego en la implementación de la Estrategia de la Regionalización del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología. Uno de ellos, como lo veremos más adelante, el proceso de descentralización del sistema y de sus estructuras de decisión y asignación de recursos. Cómo se está construyendo este proceso y cuáles son los retos en el marco de una política de descentralización, son los temas sobre los cuales se plantean algunas reflexiones del presente artículo.