Examinando por Materia "Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)"
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Publicación Acceso abierto Diseño de una secuencia didáctica acerca del eje temático “Ecosistemas” a través de recursos TIC(Universidad del Valle, 2024) Muñoz Rincón, Luis Eduardo; RUIZ CARMONA, KARIN VIVIANALa presente monografía tiene como propósito abordar una problemática educativa actual relacionada con la enseñanza de los ecosistemas en un contexto que integra las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Pues este eje temático, es evaluado por pruebas estandarizadas en Colombia, las cuales han mostrado que los estudiantes tienen dificultades para comprender situaciones problemáticas ambientales que requieren del conocimiento de este eje conceptual. Por lo tanto, la problemática central se orienta a través de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo diseñar una propuesta de enseñanza acerca del eje temático “Ecosistemas” utilizando recursos multimedia? Para responder a esta pregunta, se han planteado una serie de objetivos que guiarán tanto el planteamiento como el diseño de la secuencia didáctica. Estos objetivos no solo buscan estructurar el contenido educativo, sino también asegurar que la integración de las TIC contribuya de manera significativa en el diseño de la propuesta de aprendizaje. Para ello se utiliza una metodología de Investigación Basada en Diseño. Como instrumento o estrategia metodológica se decidió trabajar con las secuencias didácticas. Estas se organizan en tres momentos claves, esenciales para un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo: las actividades de inicio, las actividades de desarrollo y las actividades de cierre (Díaz, 2013)Publicación Acceso abierto Escuela consciente : sistematización de la experiencia comunitaria y educativa co-construida con la IEO Hernando Navia Varón en Cali durante la emergencia del COVID-19 (mayo - diciembre de 2020)(Universidad del Valle, 2022) Paredes Joaqui, Karen; Cruz Ferrín, Sebastian; Caicedo Castro, Jorge Enrique; Hleap Borrero, JoséEste trabajo de grado propone co-construir el relato de Escuela Consciente, una experiencia que entre mayo y diciembre del 2020 acompañó los procesos de presencialidad asistida por TIC en la Institución Educativa Técnico Comercial Hernando Navia Varón, entidad de carácter oficial ubicada en el centroriente de Cali. Se propuso comprender la experiencia de Escuela Consciente a partir de la re-creación del proceso tomando como base los relatos de los actores participantes para construir el microrrelato consensual. Después, se identificaron una serie de lecciones aprendidas que son resultado de lo co-construido a través del diálogo y la participación activa de estudiantes, docentes, directivos, padres de familia y acudientes de la institución; sumados a las voces de voluntarios y organizaciones aliadas externas a la comunidad como la YMCA Cali, la Uniminuto y la Fundación UNICO. Seguido a esto se realizó un análisis teórico- interpretativo de la experiencia, enmarcado en las líneas de comunicación y educación, la comunicación como mediadora social, la educación de calidad y la sistematización de experiencias. Y finalmente, se aportaron elementos para potenciar la experiencia a través de la socialización de los aprendizajes identificados y la creación de una caja de herramientas que contiene una serie de modelos pedagógicos para el trabajo con profesores y estudiantes en espacios de presencialidad asistida por TIC. Todo lo anterior tiene como propósito dejar un camino abierto para seguir dialogando, construyendo y repensando los procesos educativos en la institución, en Cali y en América Latina.Publicación Acceso abierto Estrategias radiales de producción sonora como apoyo al proceso del área de lengua castellana del colegio I.E Alberto Mendoza Mayor, sede Liceo Comercial(Universidad del Valle, 2023) Zarama López, Juan David; Díaz Jordán, Ana MaríaEl presente trabajo de grado tiene como objetivo diseñar e implementar estrategias sonoras efectivas que promuevan y fomenten el uso del podcast como una herramienta pedagógica en un grupo de estudiantes de secundaria en el colegio I.E Alberto Mendoza Mayor, sede Liceo Comercial de Yumbo, Potenciando y desarrollando las habilidades comunicativas de sus estudiantes. El enfoque metodológico utilizado en el presente proyecto de grado es de naturaleza cualitativa con un enfoque descriptivo exploratorio y correlacional, además, esta se divide en tres etapas principales: Observación, Encuesta y Entrevista, por último, se realizan sesiones, exposiciones y un banco de efectos de sonido. La variable de estudio fue el interés hacia el aprendizaje generado por las TIC’s, la población fue constituida por estudiantes de la institución anteriormente mencionada, se tomó como muestra la población de 32 estudiantes del grado 10°2. Los resultados finales de esta investigación develan un proceso de construcción horizontal en dicho entorno educativo registrado en los podcasts.Publicación Acceso abierto Estudio de factibilidad para la apertura de la franquicia del Centro de Educación Superior Edupol S.A.S. en municipio de Jamundí, Departamento del Valle del Cauca(2019-04-22) Viveros Muñoz, Jessica Johanna; Escobar Quiñonez, Edward EnriqueLa presente investigación denominada ¿sistema organizativo en gestión logística de distribución que genera eficiencia para el almacén central de alimentos, ubicado en Santander de Quilichao, Cauca, 2016¿, se realiza con el propósito de identificar propuestas oportunas a la problemática en el área de distribución con relación a los procesos involucrados que en el funcionamiento afectan al sistema organizativo. Por lo cual es preciso resaltar la importancia práctica y la relevancia de la logística en este campo poco estudiado, ya que en la administración y la gestión empresarial, es fundamental para la generación de valor a los procesos productivos y de este modo lograr integrar de forma eficiente el sistema organizativo en la logística. Por esta razón la propuesta de investigación se orientó al análisis del contexto de la empresa, donde surgió el siguiente interrogante: ¿Cuál es el sistema organizativo en gestión logística de distribución que genera eficiencia para el Almacén Central de Alimentos, ubicado en Santander de Quilichao, Cauca, 2016? Para ello se trabajó con un tipo de estudio descriptivo, a partir de un análisis documental, donde se analizaron los datos y documentos seleccionados que fueron suministrados por la empresa, siendo este análisis relevante a la praxis académica y el cual puede servir como punto de partida para futuras investigaciones.Publicación Acceso abierto Impacto de las TIC en el desarrollo de la competitividad de las MiPymes en el municipio de Santander de Quilichao - 2015(2019-04-24) Ramos Valencia, César Mauricio; Velasco Henao, Milton Marino; González Medina, Ronald Yonny; Benitez Campo, NeylaA nivel mundial el uso de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) se ha convertido en un elemento fundamental. El propósito de este trabajo es conocer el impacto de las TIC en el desarrollo de la competitividad de las Mipymes en el Municipio de Santander de Quilichao Cauca; para esto se estudiaron 311 Mipymes, a las que se le indagó sobre la disponibilidad y utilización de herramientas TIC y sobre su rendimiento tanto a nivel global, como específicamente en su rentabilidad, participación en el mercado, procesos internos, relaciones humanas y relaciones con el entorno. Para lograr tal objetivo se realizó la caracterización del tejido empresarial a nivel mundial, nacional, departamental y local, también se presenta la historia y evolución de las TIC y su influencia en la empresa, se muestran los resultados y análisis los cuales estuvieron orientados a responder los objetivos específicos y el objetivo general, por último, se mencionan las conclusiones y las recomendaciones a las que se llegaron con la investigación.Publicación Acceso abierto Implementación de las TIC y su incidencia en el aprendizaje del sistema nervioso.(2019-09-05) Espinoza Ríos, Edgar Andrés (Director de Tesis de Trabajo de Grado); Cardona López, Andrea JulianaLa presente investigación consiste en el diseño e implementación de una propuesta didáctica para la enseñanza del sistema nervioso, que se concreta en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula de clase y que en conjunto con el desarrollo de otras actividades, le permiten al estudiante la construcción de conocimiento científico. Para evidenciar los resultados del diseño y la puesta en práctica de la propuesta se propone realizar una investigación cuasi-experimental, con la realización de pretest y postest en un grupo de estudiantes. El desarrollo de esta propuesta se fundamenta en las dificultades encontradas en la enseñanza y aprendizaje de este tema al igual que la importancia que tienen la implementación de las TIC en el campo educativo. Como resultado de lo anterior se encontró que la implementación de las herramientas tecnológicas en el aula de clase facilita la construcción de conocimiento de los estudiantes ya que se evidencia una mejoría en cuanto a los resultados presentados en el postest, al igual que motivan al estudiante, haciendo que las clases sean amenas entretenidas y entendibles.Publicación Acceso abierto Implementación y evaluación de una secuencia didáctica para el desarrollo de habilidades en inglés a partir de la lectura, en niños de grado cuarto y quinto de primaria de una institución pública de Cali.(Universidad del Valle, 2020) Motato Osorio, Juan Sebastián; Faustino, Carmen CeciliaEsta investigación presenta los resultados de la aplicación de una secuencia didáctica para desarrollar las habilidades comunicativas en inglés, basada en el enfoque por tareas integrando las ciencias sociales, las tecnologías de la información (TIC), la lectura y el libro álbum, así como el trabajo grupal. Este estudio se llevó a cabo con estudiantes de grados cuarto y quinto de una escuela pública de Cali. La investigación se desarrolló con el objetivo de promover la lectura en lengua extranjera como punto de partida para el desarrollo de las habilidades comunicativas en los estudiantes. La investigación-acción en el aula permitió hacer un diagnóstico, diseñar una unidad didáctica y evaluar constantemente los efectos de la implementación de la unidad en los cursos. Se adoptó el modelo de investigación-acción propuesto por Kemmis y McTaggart (1988). Las herramientas de recolección de datos fueron la encuesta aplicada en la fase diagnóstica, la observación de clase, el diario de campo, la entrevista y el grupo focal. Los resultados muestran el impacto positivo en el aprendizaje de la lengua meta y en el cambio de percepción del inglés por parte de los estudiantes. Las TIC favorecieron la interacción y participación en clase, ya que permitieron aplicar la lectura teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes.Publicación Acceso abierto Incidencia de la apropiación de tics en la unidad financiera de la fundación Universidad del Valle en la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2022) Velasquez Arango, Leonardo; Betancourt Guerrero, BenjamínAl existir gran cantidad de software y aplicaciones que proporcionan solución a diversas tareas, se piensa que en la Unidad Financiera de la Fundación Universidad del Valle, puede avanzarse en el camino de la actualización (tanto habilidades, como herramientas), de tal manera que ello decante en mejorar los tiempos de respuesta de algunos procesos que se hacen de manera semi-manual; por ello, se quiso evaluar si mejorando las capacidades informáticas dentro del área se podía realizar un trabajo más eficiente. Por ello se propuso como objetivos: 1) Caracterizar los procesos en la unidad financiera de la FUV. 2) Calcular los tiempos de respuesta en los actuales procesos en la unidad financiera de la FUV. 3) Definir la intervención con herramientas tecnológicas para volver más efectiva la unidad financiera de la FUV. 4) Medir los cambios generados por la introducción tecnológica, tanto para personas como para procesos, en la unidad financiera de la FUV. Y con estos objetivos se logró identificar que: 1) Sí es posible mejorar la eficiencia del trabajo basado en las capacidades tecnológicas en el área financiera de la FUV. 2) Había gran rezago tecnológico en toda la FUV. 3) El análisis, tanto externo como interno, comprueban la necesidad de actualización tecnológica constante. 4) Basado en las encuestas y resultados, se corrobora la falta de potencialización de habilidades tecnológicas en los colaboradores, así como algunas falencias de índole organizacional (capacitaciones, comunicación e informalidad). Se destaca el ambiente familiar que la mayoría percibe.Publicación Acceso abierto Las Tic y la educación 2003-2016, un estado del arte(Universidad del Valle, 2019) Benavides Posso, David Fernando; Sánchez Cardozo, Néstor AlonsoAcerca del estado del arte de las TIC dentro de la educación como base fundamental de la investigación. Metodología: para el desarrollo del presente trabajo se realiza el estado del arte de las TIC en relación a la educación, se realiza a partir de 50 publicaciones de habla hispana, en un periodo comprendido entre el año 2003-2016, teniendo en cuenta palabras clave TIC y educación, investigaciones publicadas en artículos de revistas especializadas en las bases de datos Redalyc, Scielo, Dialnet, Google académico. El estado del arte cuenta con un enfoque cualitativo, el diseño metodológico es de análisis documental hermenéutico textual, mediante el cual se busca el examinar el texto en su conjunto, en la búsqueda de encontrar posibles interpretaciones, formas de entender y comprender los fenómenos sociales que suceden en torno a la educación, ajustándose a una estructura donde se presentan los objetivos, marcos teóricos y conceptuales, los métodos de investigación y los hallazgos y conclusiones. Conclusiones: El presente estado del arte pretende mostrar cómo se consideran las TIC en relación a la educación según las investigaciones realizadas por diferentes autores, cuáles son las posturas más recientes y cómo se ha venido trabajando académicamente sobre el tema; en él se busca identificar un sentido crítico, analítico que sirva de base tanto para el investigador como para el lector como referente histórico, cultural y documental de las tecnologías de la información y comunicación en relación a la educación, para generar nuevas ideas, hipótesis e investigaciones sobre el tema a tratar.Publicación Acceso abierto Lecciones aprendidas en el desarrollo organizacional de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle, sede Cali, durante la implementación del trabajo a distancia en el período 2020-2021(Universidad del Valle, 2024) Herrera Restrepo, Angie Alexandra; Duque Parra, Leidy Lorena; URREGO RODRIGUEZ, DIANA RAQUELLa pandemia de COVID-19, declarada oficialmente por la OMS en marzo de 2020, provocó un cambio abrupto en la forma en que las organizaciones operaban, impulsando la adopción del trabajo a distancia como una medida esencial para garantizar la continuidad de sus actividades. Esta investigación tiene como objetivo documentar las lecciones aprendidas en relación con el desarrollo organizacional (DO) de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle, sede Cali, durante la implementación del trabajo a distancia en el periodo 2020-2021. Mediante un enfoque cualitativo, se exploraron las experiencias y retos enfrentados por el personal administrativo y docente, así como las estrategias implementadas para adaptar los procesos y garantizar la eficacia en un entorno laboral virtual. Los resultados revelan que, a pesar de la falta de preparación inicial, la facultad demostró una notable capacidad de adaptación, implementando herramientas tecnológicas y desarrollando nuevas competencias organizacionales que permitieron la continuidad de sus operaciones. La investigación subraya la importancia del DO en la gestión del cambio y en la preparación para futuras crisis, destacando la necesidad de mejorar la infraestructura tecnológica y la formación continua en el uso de TIC´s. Los hallazgos de este estudio ofrecen valiosos insumos para el fortalecimiento de la planificación estratégica y la integración del trabajo a distancia en el ámbito académico.Publicación Acceso abierto Los tópicos celulares : una propuesta de enseñanza que articula las TIC y CTS en las necesidades educativas del siglo XXI(Universidad del Valle, 2022) Durán Cano, Gersey; Delgado Suárez, AlexanderEste trabajo de investigación, con base en los tópicos celulares para estudiantes de grado sexto de básica secundaria, se establece mediante una propuesta de enseñanza, que articula la perspectiva Ciencia Tecnología y Sociedad, la alfabetización científica y las Tecnologías de la información y comunicación, en los contenidos referidos desde la nutrición, regeneración (mitosis) y enfermedades de origen celular. Se busca que en la enseñanza de las ciencias naturales y específicamente en aspectos de la enseñanza de la célula, se le brinde la relevancia social que se requiere para estos temas, con el fin de contar con una sociedad que responda a las exigencias científicas y tecnológicas del siglo XXI. La metodología que se desarrolla para esta investigación, se establece mediante dos fases: la primera fase, llevado a cabo mediante el análisis de contenido documental, este análisis contiene todos los elementos que deben fundamentar la elaboración de una propuesta de enseñanza, a través de unas categorías deductivas. La Segunda fase, hace referencia a la traducción de dichas categorías, en un material de enseñanza en formato digital, este material de enseñanza está pensado desde la elaboración de unidades didácticas y está diseñado a través de una página web o blogger, la cual permite la interacción del estudiante con diversos contenidos digitales. En conclusión, se logra construer una propuesta de enseñanza mediante las TIC y con un enfoque CTS, la cual permitirá generar sentido crítico, reflexivo y responsable, con el fin de que el estudiante esté en posición de: debatir, opinar y brindar solución a las problemáticas científicas de su entorno.Publicación Acceso abierto Rediseño de los procesos relacionados con el funcionamiento de la Sala de Sistemas 1 de la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca para el año 2014 - 2016(2019-04-22) Valencia León, Jeimy Paola; Peña López, Larry Wilson; Polo Vidal, Juan CamiloLas tecnologías de información y telecomunicaciones (Tic ́s) son una de las herramientas principales del mundo moderno, es por este motivo que el mercado laboral requiere de personal capacitado en dicho instrumento, las Universidades e instituciones educativas se ven en la obligación de estar en capacidad de incluir en sus programas académicos espacios orientados al manejo de las Tic ́s. La Universidad del Valle es una de las Universidades mejor catalogadas en el país, la cual cuenta con 9 sedes regionales una de ellas ubicada en el Municipio de Santander de Quilichao en el departamento del Cauca, lugar donde se llevó a cabo el desarrollo de este proyecto. El objetivo general del presente proyecto es rediseñar los procesos funcionales de la sala de sistemas 1 de esta institución educativa, para lo cual se realizó un estudio de tipo exploratorio o formulario, donde fue necesaria la implementación de la encuesta como herramienta de recolección de información, esta se aplicó a 64 personas entre estudiantes y personal administrativo de la Universidad, para determinar el nivel de satisfacción de los usuarios con el servicio prestado actualmente por la sala de sistemas 1 de la sede norte del Cauca.Publicación Acceso abierto TIC como herramienta de gestión de la información de las Pymes del sector comercial en el municipio de Santander de Quilichao para el año 2015(2019-04-23) Mina Guazá, Andrés Mauricio; Lasso Mezú, Edgar Iván; Bedoya Dorado, CristianLa información a través de los años ha venido adquiriendo más importancia al interior de las organizaciones, a tal punto que hoy en día es tratada como un recurso más dentro de las empresas. En la actualidad la forma como la información es gestionada genera ventajas competitivas; muchas organizaciones a raíz de investigaciones realizadas han evidenciado como la gestión de la información agrega valor a los procesos clave de las empresas y como el uso de herramientas facilitadoras como las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) permiten optimizar el desarrollo de esta actividad. Esta investigación tuvo como objetivo determinar cómo las TIC contribuyen a la gestión de la información en las Pymes del sector comercial en el municipio de Santander de Quilichao, para esto se buscó establecer la importancia que tiene la información para las Pymes, determinar a qué tecnologías tenían acceso estas empresas y los riesgos y beneficios que obtenían al utilizar estas herramientas para la gestión de la información. La metodología que se utilizó para la realización de esta investigación presentó un enfoque cuantitativo el cual se basa en la medición numérica y el análisis estadístico; el diseño fue no experimental debido a que no se produjo manipulación deliberada de variables y simplemente se observaron los fenómenos en su ambiente natural, el tipo de investigación fue de carácter descriptivo puesto que con este se buscó especificar propiedades, características y rasgos importantes del fenómeno analizado; el método de investigación utilizado fue el analítico; para la técnica de recolección de los datos se aplicaron encuestas a fuentes primarias tomando como instrumento cuestionarios; la población encuestada fue las Pymes del sector comercial ubicadas en el municipio de Santander de Quilichao, dentro del sector comercial se encuentra un total de 30 Pymes de las cuales se encuestó el 100% de la población para la realización de esta investigación; por ultimo para el tratamiento o análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva mediante herramientas computacionales como Excel para la tabulación y SPSS que sirvió para llevar a cabo los análisis estadísticos respectivos. Con el desarrollo de esta investigación se buscó realizar una contribución a la gestión empresarial en las Pymes del municipio de Santander de Quilichao, para llevar a cabo esta contribución se intentó establecer la importancia que tiene la información para estas empresas y como un uso eficiente de este recurso puede agregar valor para a los productos o servicios que son ofrecidos, de igual forma establecer como a través de herramientas como las TIC la recolección, uso y almacenamiento de la información se puede llevar a cabo de una manera más práctica y organizada.