Examinando por Materia "Trabajo Social"

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    Acerca del movimiento de reconceptualización.
    (2004-10-31) Molina M., María Lorena; Alayón F., Norberto
    Analiza el Movimiento de Reconceptualización, desarrollando brevemente una suerte de balance de las influencias recibidas, de sus aportes y limitaciones, rescatando la importancia de este proceso para perfilar un nuevo tipo de Trabajo Social, ligado a los intereses estratégicos de los sectores más vulnerados de la población en consonancia con un enfoque de defensa, promoción, protección y exigibilidad de los derechos humanos. Concluye con una reflexión acerca de los desafíos para la formación profesional.
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    Análisis fenomenológico aplicado a un caso de intervención de Trabajo Social.
    (2019-01-01) Murcia Albañil, Diana Marcela; Rodríguez Beltrán, Ramiro Ignacio
    En el marco de la Fenomenología el presente artículo aborda la intervención como proyecto preconcebido en el tiempo, el cuerpo y la relación “nosotros”. El análisis de estas nociones se configura a partir de fragmentos del relato de la vida cotidiana, construido y presentado por trabajadoras sociales que dan cuenta de las prácticas de maternidad de madres de estratos populares en la ciudad de Bogotá en Colombia.
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    Aspectos socioeconómicos presentes en la práctica alimentaria de niños entre 2 a 5 años en un municipio del departamento de Boyacá, Colombia.
    (2018-07-01) Salazar Jiménez, Juan Gabriel; Torres Tovar, Carolina del Pilar
    Un análisis interdisciplinario acerca de la recolección, el cultivo, el consumo y la distribución de los alimentos vegetales y animales en zonas rurales, permite la descripción de las prácticas alimentarias de las familias campesinas. Esta investigación realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal, para evaluar los hábitos alimenticios y el nivel de seguridad alimentaria, en relación con la primera infancia, de 32 familias del municipio Boyacá, en el departamento de Boyacá, Colombia. Los resultados del estudio evidenciaron que la alimentación de las personas es el resultado del aprendizaje cultural y depende de condicionantes económica, laboral y política. Su ausencia pone en riesgo, en gran medida, el desarrollo integral de niños de primera infancia. A partir de éste, se identifica el rol del profesional de Trabajo Social en torno estudiar, describir y gestionar procesos posibles que ayuden a mejorar la seguridad alimentaria de las poblaciones en las que intervienen.
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    Atención obstétrica en Palmira Valle : normatividad y narrativas de mujeres entre el 2022 y el 2023
    (Universidad del Valle, 2025) Arellano Arcila, Karen Tatiana; Carmona González, Daniela; Núñez Montaño, Marby Janeth; Escobar Serrano, María Cénide
    Esta investigación analiza la atención obstétrica a través de las narrativas de dos mujeres residentes de Palmira y el marco normativo vigente en Colombia, especialmente la Ley 2244 sobre el parto humanizado. Mediante una metodología cualitativa, utilizando entrevistas en profundidad, se profundiza en las narrativas de dos mujeres en torno a los significados que le otorgan a sus experiencias en la atención al embarazo, parto y postparto. Entre los hallazgos más significativos, se destaca la maternidad como una construcción social que media en la forma en que han vivido el proceso de gestación y dar a luz, así el ideal de sacrificio y entrega por parte de las mujeres se perpetúa a través de creencias religiosas y el entorno familiar. En cuanto a la atención se identifican limitaciones, prevalece un enfoque biomédico dejando la inclusión de la dimensión psicosocial a situaciones de alto riesgo, invisibilizando las necesidades y creencias particulares. Las estrategias de una atención integral deben reconocer a la mujer en sus derechos, de manera que se comprenda tanto el bienestar físico, social y psicológico de la mujer, como la violencia obstétrica, con sus consecuencias en la mujer, el bebé, sus familias y los profesionales de la salud. El Trabajo Social en ginecobstetricia debe orientarse por la comprensión de la mujer y la defensa de sus derechos sexuales y reproductivos, así como por la promoción de la agencia femenina en procesos de atención en salud humanizados y respetuosos que prevengan la violencia obstétrica.
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    Consideraciones frente a los retos de la intervención desde trabajo social.
    (Universidad del Valle, 2020-06) Ramírez Moncada, Natalia; Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle.; Velásquez Fernández, Andrey
    Este artículo se construye pensando en los que fueron considerados retos para la intervención del Trabajo Social desde el proceso de formación y la experiencia de práctica profesional en el campo problemático de la salud. Se realiza a partir de establecer argumentos desde la experiencia y el sustento teórico de los mismos, desde la búsqueda bibliográfica sobre los temas aquí expuestos, contrastando teoría y praxis alrededor de aspectos como la ética, el ser sujetos éticos, la construcción del objeto de intervención a partir del análisis riguroso del campo y la población que en el converge, y como estos dos hacen parte de un espacio macrosocial constituido por la sociedad, donde se interviene desde los núcleos microsociales para generar impacto y bienestar. Todo esto desde una praxis profesional en constante reflexión, siendo conscientes del impacto que mis interacciones pensadas pueden tener en el otro/a.
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    Cultura ciudadana, ciudadanía y Trabajo Social.
    (2006-10-31) Rincón, María Teresa
    El artículo establece la relación entre las nociones de cultura ciudadana y ciudadanía, y presenta pistas y referentes desde una perspectiva de Trabajo Social, para pensar la concepción de cultura ciudadana a partir de la redefinición de elementos de una nueva ciudadanía.
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    La dimensión pedagógica de la intervención del Trabajo Social.
    (2008-10-31) Bermúdez Peña, Claudia
    El artículo se propone avanzar en la reflexión en torno a la dimensión pedagógica del Trabajo Social. Se reconoce en el Trabajo Social un potencial pedagógico que no todas las veces es visible y en ese sentido se plantea la necesidad de visibilizarlo, asumiendo las teorías pedagógicas como orientadoras de la acción profesional.
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    Educación, acción y Trabajo Social.
    (2006-10-31) Bermúdez Peña, Claudia
    El artículo se propone ligar los temas de educación, trabajo social y acción. Para ello se intenta abordar el concepto de educación en general, y posteriormente rastrear la manera como ha sido abordado desde el trabajo social. Luego se deja planteado el concepto de acción, con la idea de asumir la educación como una forma de acción. Sin embargo, y apoyándose en los planteamientos de Arendt, se problema tiza a través de ese carácter de imprevisibilidad, que se supone es constitutivo de la acción, el carácter de control que se intenta establecer a través tanto de la intervención social como de las educaciones en su forma institucionalizada.
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    La formación profesional en Trabajo Social. Vigencia del debate sobre los paradigmas sociales : El caso de la Universidad del Valle.
    (2009-10-31) Sierra Tapiro, Juan Pablo; Villegas Cardona, Sindy Lorena
    El presente artículo da cuenta de una investigación de pregrado sobre las tendencias en la formación profesional en Trabajo Social en la Universidad del Valle; esto a partir de la revisión documental de los programas de 14 cursos del componente de fundamentación metodológica y profesional, y de talleres de discusión con estudiantes y profesores/as. El análisis se realizó desde una aproximación al paradigma crítico-social, lo que implicó evidenciar contradicciones y vacíos respecto a los postulados del mismo, así como develar la forma en que se presentan y se asumen en los cursos, los elementos del funcional-estructuralismo y del constructivismo /construccionismo social. Tal investigación supone un aporte al proceso de autoevaluación que se viene realizando en el Programa Académico de Trabajo Social, de cara a una necesaria reforma curricular; este artículo en tanto síntesis de la misma es una invitación para convocar a la aproximación de estudiantes, docentes y egresados/as a este trabajo.
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    Historias de vida y Trabajo Social. Acercamientos para la investigación e intervención interdisciplinaria sobre las violencias en Colombia.
    (1994-10-31) Atehortúa Cruz, Adolfo León; Bayona Esguerra, José Joaquín; Rodríguez Pizarro, Alba Nubia
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    La integración de inmigrantes en ciudades de los estados nación : un reto en Argentina y España.
    (2015-10-31) Hervías Parejo, Vanesa
    La integración de la pluralidad inmigrante es un reto en el contexto de los estados nación. Los objetivos de este trabajo son: 1) recoger opiniones sobre cómo los poderes públicos españoles y argentinos están gestionando los procesos de integración, 2) detectar desigualdades sociales y 3) formular propuestas para promover la cohesión familiar y comunitaria desde el Trabajo Social. El estudio empírico se ha desarrollado entre las ciudades de Buenos Aires (Argentina) y Cádiz, Granada, Málaga y Sevilla (Andalucía, España). Los movimientos migratorios entre estas ciudades son continuos y establecen el tiempo y, en general, despiertan simpatía mutua aunque no exenta de prejuicios. Respecto a las cuatro ciudades de Andalucía, concentran el mayor número de inmigrantes de nacionalidad argentina. Se ha utilizado la entrevista semi-dirigida con preguntas abiertas. La investigación concluye que: 1) La integración es un reto difícilmente alcanzable en el contexto de los estados nación. 2) Las personas inmigrantes son discriminadas y no participan en igualdad de los derechos y recursos que ofrecen los sistemas de protección social. 3) Los poderes públicos españoles y argentinos no proporcionan mecanismos eficaces para combatir la exclusión. Por ello se proponen actuaciones desde el Trabajo Social con familias y en comunidades.
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    Jefaturas femeninas y desplazamiento forzado : reflexiones en torno a familia y ciudadanía.
    (2014-10-31) Chávez Plazas, Yuri; Bohórquez, María Claudia
    Las condiciones sociales en las que se ejerce la jefatura femenina en medio del desplazamiento forzado en Colombia se caracterizan por la vulnerabilidad y la pobreza. El presente artículo se aproxima a la percepción que estas mujeres tienen sobre su rol, para dejar claro que ellas no se reconocen como sujetos de derechos, y pocas se interesan por conocer los programas que desarrolla el Estado. Sin embargo, es importante reflexionar acerca de la manera como se ejerce la jefatura, determinada por una naturalización del rol de madre y por el importante significado otorgado a la responsabilidad con los hijos, de modo que se llegan a desconocer sus derechos como ciudadanas y los beneficios de la ley, lo cual se manifiesta en un escaso interés por pertenecer a organizaciones sociales.
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    El método de intervención en Trabajo Social como ideología.
    (2018-07-01) Peruzzaro, Gonzalo Martín
    El trabajo pretende realizar un acercamiento al debate epistemológico respecto al método de intervención profesional en Trabajo Social. Se propone introducir los principales elementos de la teoría científica como representación abstracta de las determinaciones generales de la realidad que intenta explicar, en relación a la necesidad, también abstracta, de definir un método de intervención por parte del Trabajo Social a priori del conocimiento del objeto sobre el que intenta intervenir.
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    PublicaciónRestringido
    Una mirada a la práctica académica en trabajo social con víctimas del conflicto armado en el programa "PAPSIVI" (Programa de Atención Psicosocial y Salud Integral de Victimas) de la SSPM en la Ciudad de Cali
    (Universidad del Valle, 2017) Fanaya Llanos, Laura; Castro, Gloria Cristina
    La intención de esta investigación fue lograr una aproximación a la experiencia de práctica académica de Trabajo Social, desarrollada en el programa PAPSIVI (Programa de Atención Psicosocial y Salud Integral a Víctimas del Conflicto Armado) de la Secretaría de Salud Pública Municipal de la ciudad de Cali durante el periodo agosto 2014 - junio de 2015, reconociendo que este proceso se configura como un requerimiento importante para la formación profesional de los y las futuros Trabajadores Sociales. De esta manera, a lo largo del documento se evidencia la importancia de analizar el proceso de práctica académica que desarrollaron las estudiantes en el marco de este programa, no sólo por los aportes a nivel conceptual que este pudiera brindar como parte de la formación profesional, sino también como una manera de incentivar y promover el acercamiento de otros estudiantes a la intervención con víctimas del conflicto armado.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Palabras mayores : narrativas de vejez y envejecimiento de personas adultas mayores beneficiarias del programa Centro Vida Día y de sus funcionarios en el municipio de Florida, Valle del Cauca del año 2022
    (Universidad del Valle, 2025) Agreda Carabalí, Diana Carolina; Arango Quintero, Manuela; Grajales Henao, Angie Daniela; Escobar Serrano, María Cénide
    El presente ejercicio de investigación cualitativa se centra en las narrativas sobre la vejez y el envejecimiento compartidas por tres personas adultas mayores y un funcionario en el marco del Programa Centro Vida Día del municipio de Florida, Valle del Cauca. Se busca comprender cómo se experimenta esta etapa del ciclo vital del desarrollo humano, explorando los significados y narrativas que los participantes han construido, atravesados por su experiencia en el Programa donde están vinculados. La investigación se desarrolla a través de tres capítulos que analizan las experiencias de un funcionario y tres adultos mayores participantes del programa, así como la forma en que este ha influido en su concepción de vejez y envejecimiento. En el estudio, se destaca el papel fundamental que cumple la familia en el proceso de envejecimiento y en los significados construidos alrededor de la vejez. Asimismo, se presenta una noción alternativa de vejez de aquella que se ha basado únicamente en criterios biologicistas, ya que los hallazgos evidencian que la funcionalidad y el aspecto físico no son los únicos referentes para definir esta etapa. En función de lo anterior se utilizó un enfoque narrativo, sustentado en entrevistas y análisis cualitativo, para recoger e interpretar las historias de vida de los participantes, resaltando la importancia de adaptar las intervenciones a las capacidades individuales, reconociendo la diversidad de habilidades y necesidades. Los resultados muestran que el Programa contribuye a resignificar el envejecimiento, promoviendo la autonomía, la participación activa, el fortalecimiento de la autoestima y la identidad personal.
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    PublicaciónAcceso abierto
    La pobreza, las políticas nacionales sobre pobreza y trabajo social.
    (2013-10-31) Pérez, Elsa María
    Este artículo identifica la pobreza en los actuales discursos del desarrollo, en el que caben las críticas al progreso capitalista, así como las nuevas estrategias comprendidas y valorizadas desde las concepciones alternativas al desarrollo. En un primer momento, estos discursos se analizan tomando en cuenta algunos enfoques para la comprensión de la pobreza, como una manera de pensar otras formas comunicables de ver y comprender la cuestión social; en la segunda parte se sitúa la pobreza como un problema político que ha variado de acuerdo a la expansión, actuación y reducción del Estado, mostrando tres hitos importantes en las realidades y los desafíos de las reflexiones contemporáneas: los análisis de la agencia y las libertades, los recursos y disposiciones de los gobiernos para reducir la pobreza, y el manejo social del riesgo —hitos sobre los que se han edificado las estrategias para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, ODM—. El tercer apartado muestra algunas consideraciones de la actuación de los trabajadores sociales y la manera como su intervención exige una apropiación del proceso secuencial o del ciclo de análisis de políticas públicas para contribuir al análisis académico desde la reflexión de la intervención profesional. Las consideraciones finales, por su parte, son ideas concluyentes, abiertas para próximas reflexiones.
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    PublicaciónAcceso abierto
    ¿Por qué desarrollar la especificiadad?
    (1995-10-31) Aquín, Nora
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    ¿Qué es gerencia social? Definición de la categoría desde el análisis teórico-crítico.
    (2004-10-31) Esquivel Corella, Freddy
    El presente artículo retoma información bibliográfica y cualitativa sobre la aprehensión que se tiene desde diferentes fuentes, sobre la categoría gerencia social. Este artículo desarrolla un análisis por categorías de esta discusión, finalizando con una propuesta conceptual crítica.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Releer la historia : circulación y rutas de dispersión de los saberes tempranos del trabajo social.
    (2016-10-31) Bermúdez Peña, Claudia
    El artículo rastrea algunos hechos históricos que permitan comprender la manera como tempranamente se fue configurando la construcción intersubjetiva del quehacer de trabajadores sociales que ocasionó el surgimiento del Trabajo Social como campo de intervención y como campo de saber por un lado, y por el otro, como una actividad que se insertó en las lógicas de la sociedad salarial y por ende, en una actividad remunerada. La idea no es sustituir los viejos relatos por unos nuevos, ni sustituir viejas interpretaciones por otras nuevas, por el contrario, releer la historia plantea un claro desafío: integrar otras perspectivas que no han sido consideradas y en esa medida ampliar la mirada para la comprensión de los hechos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Representaciones sociales sobre medio ambiente de los estudiantes de trabajo social de la Universidad del Valle
    (Universidad del Valle, 2016) Zúñiga Ruíz, Robert; Tello Herrera, Ana Sofía; Rivera Pedroza, Beatriz Eugenia
    El presente informe da cuenta del proceso investigativo desarrollado con el propósito conocer las representaciones sociales de los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle, sede Meléndez, a partir de sus conocimientos, prácticas e ideologías, reconociendo así la importancia del componente medio ambiental para la investigación e intervención de Trabajo Social. Este informe de investigación se compone de dos partes, en la primera se presentan los capítulos de ubicación al lector sobre el proceso investigativo, de esta forma en el Capítulo I se muestra el planteamiento del problema de investigación, en el cual se realizó una búsqueda de diversas perspectivas del medio ambiente, del componente medio ambiental en el campo educativo y de las representaciones sociales del medio ambiente, así mismo se presenta la justificación del tema seleccionado, la pregunta de investigación, los objetivos general y específicos, y finaliza explicando la metodología. La segunda parte del informe, da cuenta de los hallazgos analizados a la luz de la teoría, así pues, en el Capítulo IV denominado Somos parte del medio ambiente, somos medio ambiente, se presenta el análisis de las ideas, conocimientos e información de las estudiantes de Trabajo Social frente al tema del medio ambiente. Para finalizar, el lector hallará las conclusiones y recomendaciones acerca del proceso investigativo llevado a cabo para el conocimiento de las representaciones sociales del medio ambiente construidas por las estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle, sede Meléndez.