Examinando por Materia "Vínculo emocional"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Consideraciones para la enseñanza y aprendizaje de la natación en edades tempranas: desarrollo psicológico, vínculos afectivos y otras particularidades de la edad infantil [recurso electrónico]
    (Universidad del Valle, 2012) Otálora González, Ricardo A.; Herrera Sanclemente, Edward
    En el presente escrito se realizó un acercamiento bibliográfico de cómo, ciertos aspectos psicológicos, conductuales y deportivos, hacen que un ser humano de tan solo meses de edad pueda establecer vínculos afectivos, pueda realizar aprendizajes y pueda desarrollar habilidades natatorias correspondientes a su edad. De acuerdo con este escrito, se enfatizó en bebes de 20 a 24 meses de edad, explicando cómo es su desarrollo fisiológico, físico y psicológico, de igual forma se adentró en la Teoría del apego en donde, se mostró cómo existen diferentes tipos de vínculos afectivos y apegos entre padres e hijos. Para finalizar, se explicó cómo la matronatación propiciada de la mejor manera, puede establecer espacios en dónde se estrechen los lazos ya creados por la madre y el bebe
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    PublicaciónAcceso abierto
    ...Y ¿Los habitantes de la calle también tienen recursos?: recursos simbólicos, socioafectivos y materiales que han construído cuatro habitantes de la calle que residen en Palmira y Cali [recurso electrónico]
    (Universidad del Valle, 2015) Castillo Casalla, Stephanía; Ruano Culchac, Diana Yamile; Rivera Escobar, Marinella
    La presente investigación buscó conocer los recursos simbólicos, socioafectivos y materiales que han construido cuatro habitantes de la calle en Cali y Palmira. Tuvo un alcance exploratorio, un enfoque cualitativo, un diseño etnográfico y narrativo. Se encontró que la calle es un campo de práctica social que le permite a cada habitante de calle construir aprendizajes, desarrollar competencias, establecer vínculos afectivos y desarrollar formas de autoayuda y ayuda mutua, y conseguir bienes materiales para suplir sus necesidades. Los aprendizajes y habilidades como dormir con frío, aguantar hambre, identificar lugares peligrosos, son recursos simbólicos que les permiten al igual que al resto de ciudadanos desenvolverse en su medio social. Gracias a los vínculos afectivos que establecen con diferentes personas (familiares, amigos, jefes, compañeros de vicio o Dios) continúan con vida, consideran que es su requisito fundamental para poder despertar al día siguiente. Además es muy importante lo que pueda ser usado con inmediatez y que les pueda ayudar a generar algún ingreso para el día, como los costales, las carretas, la basura reciclada e incluso el alcohol o la droga que se convierten en sus recursos materiales más importantes.