Examinando por Materia "Voleibol"

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    Análisis comparativo a través de la caracterización somatotópica en jugadoras de voleibol femenino categoría juvenil de los municipios de Candelaria y Pradera
    (Universidad del Valle, 2014) Jaramillo Vaca, Frank Alexander; Rincones Benavides, Jhon Anderson; Rondón González, Maria Elena
    El presente estudio pretende caracterizar 25 deportistas de 14 a 17 años de edad de dos selecciones de voleibol categoría juvenil femenino de los municipios de Candelaria y Pradera correspondientes al departamento del Valle del Cauca, con el objetivo de realizar un análisis comparativo de sus características somato típicas, a través del método de estudio transversal longitudinal utilizando el enfoque cuantitativo aplicado a fórmulas físicas que nos permiten la recolección de datos y su respectivo análisis, el cual nos permitirá identificar algunas variables relacionadas con proceso de desarrollo corporal. A través de este estudio se obtendrán datos objetivos, los cuales pretende orientar los procesos de formación y preparación física, su campo de aplicación esta direccionada hacia el entrenamiento deportivo y la educación física que influyen de manera directa en la salud y rendimiento deportivo, con el fin de realizar una prescripción precisa del ejercicio acorde al perfil y características corporales en función de alcanzar el máximo rendimiento deportivo.
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    Determinación de las capacidades físicas coordinativas (orientación y agilidad) de los deportistas de Voleybol y los bailarines de Danza urbana.
    (Universidad del Valle, 2019) Montaño Díaz, María Catalina; Cortés González, Erika Daniela; Llanos Soto, Paulino Alberto
    El propósito de este trabajo es determinar las capacidades físicas coordinativas (orientación y agilidad) de las deportistas de voleibol de la selección de candelaria y las bailarines de Cali, 12 adolescentes entre los 12 y 14 años participaron en el estudio, donde 4 son voleibolistas, 4 bailarinas y 4 practican ambas actividades, con el planteamiento de encontrar qué diferencias hay en las capacidades coordinativas entre los grupos; se realizaron dos test, el de Illinois con el cual se midió la agilidad y el de T para medir la orientación (adelante, atrás, derecha e izquierda) los cuales arrojaron que las adolescentes que practican ambas actividades presentan mayor agilidad y orientación espacial en comparación a las voleibolistas y bailarinas, la diferencia en orientación entre las voleibolistas y las bailarinas es mínima, también que las afro descendientes obtuvieron mejor resultado que las demás chicas, con lo que se concluye que la práctica de ambas actividades permite un mejor desarrollo de las capacidades físicas coordinativas, también que la etnia o raza y el tiempo dedicado a la práctica influye en el rendimiento deportivo.
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    Efectos de un programa de entrenamiento en voleibol sobre las cualidades físicas y estatus nutricional en escolares de una institución pública de la ciudad de Cali
    (2016) Díaz Collazos, Vivian Julieth; Carrillo Arango, Hugo Alejandro
    El objetivo del presente trabajo fue analizar los efectos de un programa de entrenamiento en voleibol sobre las cualidades fisicas y mejorar el estatus Nutricional de los estudiantes del colegio Angelica Sierra de la ciudad de Cali, aplicando herramientas que permitan mejorar la capacidad de respuesta frente a los requerimientos académicos y deportivos en la etapa escolar. En el trabajo se aplicó una investigación clasificada como descriptiva de corte longitudinal, enfocado en la recolección de datos para encontrar las causas raizales y con base a ellas proponer el modelo de entrenamiento como herramienta de gestión de cambio para la mejora continúa de los estudiantes del grado cuarto. La aplicación de este modelo de entrenamiento permitió identificar oportunidades de mejora en el proceso de enseñanza en el sector publico objeto de estudio, eliminando actividades que no aportaban valor en el proceso de aprendizaje, cumpliendo con las metas propuestas en sentido de disminuir los problemas o dificultades motrices de los estudiantes en la clase de educación física, mejorando su estatus nutricional a través de las clases pedagógicas y dinámicas, el fin de generar beneficios tangibles para los estudiantes, maestros, padres y la institución en general. Fueron evaluados 13 escolares participantes de la Institución educativa pública de la ciudad de Cali. La estatura presentó valores que responden a 1,49 +/- 7 Cm, con un peso de 58 +/- 5 kg y un Índice de Masa Corporal de 27,11. Uno de los objetivos primordiales en el programa de entrenamiento fue mejorar las cualidades físicas de los estudiantes, obteniendo resultados positivos como el aumento en el consumo de oxígeno y se entiende que está difícil meta se alcanzará siempre y cuando se cumplan una serie de condiciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (Meirieu Philippe, 1997)
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    Efectos de un programa de entrenamiento pliométrico (Drop jump) en los seleccionados de voleibol arena de la Universidad del Valle
    (2017) Manzano Luna, Jhonatan; Amú Ruíz, Francisco Antonio
    El presente trabajo investigativo realizó un estudio analítico, cuantitativo y cuasiexperimental, el cual propuso la aplicación de un programa de entrenamiento pliométrico aplicado en 11 estudiantes universitarios del grupo de voleibol arena de la Universidad del Valle sede Meléndez; en el estudio se evaluó: altura óptima de caída, Drop jump (DJ), salto contramovimiento(CMJ), salto abalakov y carrera en 30 metros, lo anterior con el objetivo de tener un punto de referencia y verificar si hubo mejoras en las cualidades propuestas a desarrollar. Se observó el aumento de la Capacidad Reactiva (CR) en la altura de 35 cm, cualidad importante en el voleibol arena; además se pudo determinar que el programa de entrenamiento pliométrico sirvió para el mejoramiento de las cualidades evaluadas en los seleccionados, aunque las variables No fueron estadísticamente significativas.
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    Factores de riesgo intrínsecos funcionales de lesiones deportivas en dos selecciones universitarias de voleibol de la ciudad de Cali.
    (2017-06-28) Hurtado Sánchez, John Steven; Santos Gómez, Jhon Freddy; Torres Gómez, Iver Jefferson; Lores Izquierdo, Adriana
    La condición física y el desempeño atlético del deportista se encuentran influenciados continuamente por la presencia de factores de riesgo que predisponen al individuo a sufrir lesiones, estos Denominados precipitantes y predisponentes, los últimos divididos en: extrínsecos los cuales determinan el desempeño del jugador desde el entorno que lo rodea, e intrínsecos que son inherentes al deportista dentro de sus cualidades físicas. La presente investigación se realizó en respuesta al aumento de lesiones en el registro estadístico de una institución de la ciudad de Cali, considerando importante el reconocimiento de la condición física de los deportistas frente a la presencia de factores de riesgo lesivos, para esto se caracterizaron los factores de riesgo intrínsecos funcionales de lesión deportiva existentes en 31 deportistas integrantes de dos grupos competitivos de voleibol en categorías funcionarios (masculino y femenino) y estudiantes (masculino y femenino) de la ciudad de Santiago de Cali mediante la evaluación de cualidades físicas como el nivel de fuerza máxima por medio del test de Resistencia Máxima (RM), flexibilidad mediante flexitest, propiocepción con el Star Excursión Balance Test (SEBT), condición aeróbica empleando el test de caminata de 6 minutos (C6M) y una ficha de caracterización para los antecedentes de lesión. Se encontró en promedio 3 lesiones en la población masculina por encima de un promedio de 2 en la femenina, con mayor concentración en el grupo de estudiantes; también se observó un registro total de 85 lesiones cuyas zonas del cuerpo con mayor frecuencia fueron las rodillas, tobillos y hombros, adicionalmente los tipos de lesión más frecuentes fueron tendinitis y ligamentaria, marcando 56,47% del total del registro; dentro de la valoración de cualidades físicas como la flexibilidad, se evidenció que la mayoría de los participantes obtuvieron calificación ¿pobre¿ para los movimientos de dorsiflexión, extensión de rodilla, extensión de cadera y la aducción de cadera. Para las cualidades físicas de propiocepción, fuerza y capacidad aeróbica se registraron de manera representativa valores por encima de los indicadores de los test usados en más del 90% de la población. A partir del análisis de las cualidades físicas y los modelos actuales de lesión deportiva, se concluyó que dentro la población de estudio existe la presencia de factores intrínsecos funcionales a nivel de flexibilidad y antecedentes de lesión deportiva, por lo cual se hace necesario implementar cambios específicos en el entrenamiento de las cualidades físicas y estrategias de prevención de lesión deportiva por parte de entrenadores y fisioterapeutas para mejorar la condición de salud de los deportistas y reducir los perjuicios asociados a los procesos de rehabilitación.
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    Importancia de la fundamentación técnica en el voleibol en niños en edades de 10 a 12 años
    (Universidad del Valle, 2015) Preciado Pérez, Katheryn; Romero Posso, Johanna Andrea; Sánchez Peñaranda, Wilder
    A través de los años se han realizado diferentes contribuciones al campo de la educación física teniendo en cuenta cada uno de los deportes que se practican en la actualidad, reconociendo así diferentes aspectos que prevalecen para la completa ejecución, realización y efectividad en el desarrollo de los mismos. Dentro de este trabajo encontraremos como la técnica es uno de estos factores que prevalecen al momento de la ejecución del cualquier deporte, analizando el porqué se debe iniciar su implementación a ciertas edades y los beneficios de incluirlo dentro de las sesiones de entrenamiento en niños de edades de los 10 a 12 años, teniendo en cuenta diferentes características como el desarrollo motor, biológico y psicosocial del esta etapa que permitan la inclusión de ciertos fundamentos técnicos básicos para lograr un deportista más completo y mejor fundamentado a futuro.
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    Incidencia del ciclo menstrual (fase folicular) en el salto al remate de voleibol en la selección de Candelaria categoría menores
    (Universidad del Valle, 2012) Dávila León, Mauricio; Rondón González, María Elena
    El presente trabajo pretende contribuír a la estimulación integral del niño y ofrecer una opción pedagógica y educativa a los profesores encargados del grado jardín (4-5 años) para llegar al niño de manera agradable en la clase de educación física como tal. De acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional la educación preescolar se interesa por el desarrollo de la psicomotricidad, de tal forma que este trabajo tiene como objetivo principal estimular la coordinación dinámica general de los niños a través de las rondas infantiles.
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    Iniciación de la técnica del saque por arriba en voleibol mediante juegos pre-deportivos para niñas de 9 y 10 años (categoría Benjamín)
    (Universidad del Valle, 2015) López Caicedo, Diego Fernando; Sánchez Peñaranda, Wilder
    El trabajo de investigación se va realizar en el club de voleibol Eagles de El Cerrito, ubicado en dicho municipio. La población a manejar son niñas con edades entre los 9 y 10 años de edad. A continuación, se muestra que la investigación está encaminada a la comparación de dos métodos de entreno en mira de cuál va ser el más efectivo en la iniciación de le técnica del saque por arriba. Para llevar a cabo la comparación se va hacer uso del entrenamiento tradicional y del entrenamiento mediante juegos pre deportivo. Se quiere hacer la comparación entre dichas metodologías puesto que aparte de innovar se busca que los procesos de formación y de iniciación al deporte se realicen de la mejor manera, apoyándose fuertemente en conceptos teóricos que en la práctica no se pueden pasar por alto, como por ejemplo: los periodos sensibles del niño, tipos de juegos en sus etapas formativas, conceptos técnicos del voleibol, argumentos explicativos de cada metodología a utilizar, voleibol de base, desarrollo de habilidades básicas mediante el juego y la aproximación a las técnicas de una manera adecuada. Luego de recolectar la base teórica se llega a la práctica que es la aplicación de unas sesiones de entreno en un periodo de 12 semanas con una intensidad de dos prácticas de entreno por semana, dadas los días martes y jueves para cada grupo. Obteniendo como resultado que la mejor manera de llevar a la iniciación de cualquier técnica en este caso la del saque por arriba es por medio de los juegos pre deportivos y no solamente de la técnica sino también a la iniciación como tal en el deporte en todo su conjunto, mostrando que la lúdica y el juego favorece al desarrollo de habilidades básicas que son la base de cualquier actividad de índole deportiva. No obstante es de aclarar que el entrenamiento tradicional no es malo, sino que en la etapa de iniciación del niño en el deporte y la técnica, no es el conveniente, ya que este proceso es importante y adecuado pero en etapas deportivas más avanzadas que han pasado por un proceso formativo, basando su entrenamiento en mejorar la técnica y táctica y no en un proceso de iniciación. Finalmente el documento se deja como ayudante tanto teóricamente como aplicativo que da constancia de un proceso llevado cuidadosamente con el fin de dejar buenas bases formativas tanto deportivamente, como íntegramente, por lo tanto hay que darle la misma importancia en esta y cada una de las diferentes instancias por las que van a tener que pasar los niños, recordando que el documento no asevera el aprendizaje en su totalidad de la técnica si no de llevar a los niños a una iniciación, puesto que en cada proceso van a jugar elementos importantes como la edad, el entorno, recursos y muchos medios que dan origen a los resultados del objetivo propuesto.
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    Perfeccionamiento de la técnica del saque por arriba en el voleibol para niñas entre 13 y 15 años del Club Palma Real de la Ciudad de Palmira a través de juegos pre deportivos.
    (Universidad del Valle, 2016) Escobar Vásquez, Dayanna; Ruiz López, Yesid Mauricio; Sánchez Peñaranda, Wilder
    La técnica del saque por arriba en el voleibol es sumamente importante en el desarrollo del juego ya que esta se convierte en el primer método ofensivo que realiza un equipo hacia su contrincante. Tener un buen saque por arriba brinda confianza, precisión y desde esto se puede formar una táctica de juego. Teniendo en cuenta estos aspectos y utilizando como herramienta principal los juegos pre deportivos como método de perfeccionamiento se desarrollaron una serie de sesiones de entrenamiento enfocados a un grupo de 15 deportistas adolescentes entre los 13 y 15 años pertenecientes al Club Palma Real de la ciudad de Palmira . Se realizó un trabajo de tres meses con una intensidad de 2 veces por semana equivalente a 24 sesiones de entrenamiento donde se obtuvieron resultados favorables con la mayoría de la población.
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    Propuesta metodológica de entrenamiento funcional en suspensión como alternativa para trabajar la fuerza dentro de la preparación física del jugador de voleibol.
    (2016) Cuellar Peña, Juan David; Beltrán Palma, Jaime Alfredo
    Basados en los planteamientos de diferentes autores sobre la preparación y las formas de desarrollar y entrenar la capacidad de la fuerza de los jugadores de voleibol, se elabora una propuesta metodológica en función de trabajar la fuerza durante la etapa de adaptación en jugadores de voleibol. Se trata de un nuevo esquema para trabajar la fuerza por medio del RIP:60 en el cual se tiene en cuenta la metodología de entrenamiento en suspensión, además de una interconexión y distribución de las cargas de fuerza, acompañado de un adecuado ordenamiento de los ejercicios con métodos isométricos, pliométricos, concéntricos y excéntricos.