Examinando por Materia "convivencia escolar"

Mostrando 1 - 3 de 3
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Educación popular y convivencia escolar: una mirada desde una Institución Educativa Pública en la Comuna 16 de Cali
    (Universidad del Valle, 2026) Ana Bolena Osorio Escarria; Johanna Paola Cobo Dorado
    Este trabajo aborda la convivencia escolar como un aspecto esencial en el proceso de formación de los estudiantes, especialmente en los territorios marcados por problemáticas sociales y culturales como lo son las instituciones públicas. Tiene como objetivo comprender los procesos de convivencia escolar a través de los principios de la Educación Popular para fomentar una formación integral y participativa en los estudiantes de una I.E.O. de la comuna 16. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y se sustentó en el método de Investigación Acción Participativa (IAP), con la participación de estudiantes de quinto a octavo de bachillerato. Se identificaron tipologías de conflictos frecuentes y se implementaron estrategias pedagógicas fundamentadas en valores. Se concluye que la Educación Popular fortalece la convivencia escolar, la participación activa y el sentido de comunidad. Además, se identificaron obstáculos institucionales como la resistencia al cambio, la baja vinculación de las familias y la carencia de recursos.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    La recreación guiada en el fortalecimiento de los hábitos saludables y la convivencia escolar
    (2020) Leiton Quiñones, Cristhian Camilo; Manzano Sánchez, Harold
    El presente documento corresponde al análisis de un proceso de intervención mediado por la recreación guiada, elaborado durante el desarrollo de la práctica profesional de un estudiante en recreación. Esta reflexión tuvo como finalidad determinar las contribuciones de las clases de expresión corporal en el fortalecimiento de los hábitos saludables y la convivencia escolar en estudiantes del grado 7°, 8° y 9° de una institución educativa en zona rural del Valle del Cauca. Este proceso de intervención hizo parte de Proyecto “Impacto de los Exergames y los juegos lúdicos sobre el condicionamiento físico y hábitos saludables en una población escolar adolescentes en el municipio de la Cumbre, ubicada en departamento del Valle del Cauca. En este documento se hace una descripción de la Secuencia de Actividad Recreativa –SAR- de las clases de expresión corporal, seguida por el contraste de la ejecución del proceso con el marco teóricometodológico de una SAR, para lograr identificar y caracterizar los contenidos de la SAR que potenciaron la promoción de hábitos saludables y de convivencia escolar en los participantes. Se finaliza con una reflexión sobre los alcances y las limitaciones del programa recreativo y del rol del recreador como agente educativo.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Propuesta metodológica del Área educación física, deporte y recreación, como promotora de convivencia para la básica secundaria de instituciones educativas de Santiago de Cali
    (2017) Agudelo Álvarez, Alina Yuliza; Osorio Restrepo, Mayra Alejandra; Sanclemente, Abelardo
    El presente trabajo es una monografía conducente a una propuesta metodológica, que nace de la necesidad de generar y propiciar espacios que permitan mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de la básica secundaria en la ciudad de Santiago de Cali, por medio de la Educación Física, Deporte y Recreación. Esta asignatura obligatoria y fundamental, promueve el el cultivo personal desde la realidad corporal, aporta a la formación del ser humano, contribuye a la formación de cultura ciudadana y de valores fundamentales para la convivencia y la paz, además desarrolla una pedagogía de la inclusión mejorando las relaciones interpersonales. Desde de esta perspectiva, la finalidad de este trabajo es brindar herramientas al docente e impulsarlo a orientar su clase en el fomento de valores, la resolución pacífica de los conflictos, la mejora de las relaciones interpersonales, la convivencia y la paz entre los estudiantes. Este trabajo se llevó a cabo gracias a la búsqueda de los diferentes autores que de alguna u otra forma, han tenido cierta contribución en el ámbito de la convivencia escolar, competencias ciudadanas y educación física, por lo que se presenta una información bastante detallada sobre el tema para, finalmente, formular la propuesta metodológica.