“Camino al barrio”, o de la relación entre la memoria y la intervención urbana. Algunos apuntes : caso San Francisco, Siloé. Cali.

Abadía Quintero, Carolina | 2020

Este documento tiene como objetivo describir la relación entre memoria, a partir de la generación de unos dispositivos puntuales, y el espacio público de un sector desde un caso puntual: La experiencia del Colectivo ¿Camino al Barrio¿. Para ello, entonces, se proponen tres momentos de lectura en los que se puedan leer y comprender algunos aspectos de lo realizado desde el colectivo, en el marco de una estrategia institucional más amplia. Se aclara de entrada que hay aspectos que escapan a la lectura de esta monografía, tales como la historia misma del sector, la trayectoria de los protagonistas del colectivo, aspectos de orden social, económico y hasta político, dado que, para cada uno de estos se necesitaría producir varios documentos aparte. Está, por ende, no es una monografía de historia convencional, es un trabajo que involucra memoria, barrio, ciudad y comunidad

Catalogación y elaboración de base de datos, tomos 1 al 40, Fondo Cabildo-Concejo del Archivo de la Academia de Historia "Leonardo Tascón" [recurso electrónico]

Useche Rodríguez, Raúl | 2018-04-24

El proyecto del que se da cuenta en este informe, fue aprobado en la convocatoria para sedes regionales del año 2013, e inicialmente debió ser ejecutado en los periodos académico Febrero – Junio y Agosto – Diciembre de 2014. Como pregunta de investigación nos planteamos el ¿Por qué recuperar la información histórico documental presente en los tomos 1 al 26 del Fondo Cabildo – Concejo que se encuentra depositado en el Archivo de la Academia de Historia Leonardo Tascón de Guadalajara de Buga? Dicho cuestionamiento surge después de evidenciar la situación de deterioro de los primeros tomos que componen el dicho fondo y ante la necesidad de consulta por parte de muchos investigadores, reconociendo que hacen parte del patrimonio documental de la región y la nación lo cual hizo necesario el diseño de mecanismos de sistematización y consulta de los dichos acervos mencionados. Por ello nos planteamos como objetivo general: clasificar y describir la información contenida en 26 Tomos del Fondo Cabildo del Archivo de la Academia de Historia “Leonardo Tascón” de Buga, correspondientes a los años 1718 a 1818. La metodología principalmente consistió en el diligenciamiento de una ficha de catálogo por cada documento contenido en dichos tomos, la cual permitió condensar la información referente a fechas, series documentales, volumen de foliación, un resumen del documento, descriptores temáticos, personales y geográficos, el estado de los documentos, entre otros. Posteriormente, se construyó la base de datos en Excel y los índices, siempre teniendo en cuenta la Norma Técnica Colombiana (NTC) 4095 que regula la descripción archivística. Con el desarrollo del proyecto de intervención logramos responder al cuestionamiento inicial y alcanzar los logros planteados, es así como obtuvimos los siguientes resultados: la elaboración de un producto publicable que contiene los índices de los catálogo realizados, la realización de una base de datos en Excell, la socialización de los resultados a través de una página web y de una ponencia regional.

Clero e Independencia. Reflexiones latinoamericanas.

Abadía Quintero, Carolina | 2011-10-10

La reseña sobre la presente obra, constituida por cuatro capítulos, presenta al lector distintos hechos de las Independencia hispanoamericana, que llevan a Albornoz a afirmar que el clero fue esencialmente agente opositor de los procesos de Independencia y abiertamente favorable a la causa realista. El autor recoge importantes datos e intenta construir una obra que abarca en su totalidad al inmenso continente latinoamericano, recordando las acciones anti emancipatorias de muchos renombrados miembros de la clerecía

Cuando los santos caen. Prensa, religión y política en Cali. Siglo XIX

Abadía Quintero, Carolina | 2011-10-10

La historia del siglo XIX en la llamada Nueva Granada, estuvo caracterizada por un sin número de conflictos de índole social, económico y religioso. La creación de la nueva república se generó entre fuertes reflexiones y debates, respecto a la naturaleza del nuevo estado y de la pervivencia en las nuevas instituciones de la herencia colonial española. Este es el siglo en el que el conflicto Iglesia-Estado se configura como una de las problemáticas más latentes y constantes que enfrentaron a ciertos sectores liberales con la clase eclesiástica. Santiago de Cali, población perteneciente a la gobernación de Popayán no estuvo apartada de dicho enfrentamiento. Los periódicos que en ella circularon, de filiación liberal, conservadora o moderada, se convirtieron, al igual como ocurrió en el resto del país con otros periódicos, en importantes vitrinas que animaban las pasiones políticas y la opinión pública. Desde el púlpito, la tribuna y la prensa se avivaron por tanto las opiniones en torno al conflicto.

Gerardo Valencia Cano : un profeta invisibilizado [recurso electrónico]

Echeverry Pérez, Antonio José | 2018-04-23

El proyecto de investigación ejecutado entre los años 2013 a 2015 tuvo como eje central de reflexión la vida y obra de monseñor Gerardo Valencia Cano, quien fuera vicario apostólico de Buenaventura entre las décadas de los 50 y 70, y una de las figuras predominantes del movimiento Golconda y del movimiento de Teología de la Liberación en Colombia. No obstante, y a pesar de su importancia en el periodo antes mencionado, es paradójicamente invisibilizado, su protagonismo y acción critica religiosa por la figura predominante de Camilo Torres y por la misma oposición de los sectores ortodoxos del episcopado colombiano. Frente a esta problemática histórica que envuelve la visibilidad de Valencia Cano se propuso la siguiente pregunta guía de investigación: ¿cuál es la significación social y política, religiosa y eclesial de Monseñor Gerardo Valencia Cano en Colombia, a la luz del movimiento de la Teología de la Liberación y de los procesos de pobreza, exclusión y marginalidad que se hacían presente en el país? La metodología de trabajo conjuntó no sólo la búsqueda de materiales bibliográficos que permitieran la construcción de un contexto de acción y producción, sino también la búsqueda en archivos nacionales tanto públicos como privados y particulares de documentos que como huellas permitieran el acercamiento a la vida, obra, acciones y propuestas de Valencia Cano, centrando la información obtenida tanto en sus textos y escritos como en el testimonio de quienes lo conocieron o fueron partícipes de muchas de sus iniciativas. Este horizonte metodológico permitió la recreación de diversas de sus reflexiones,así como la construcción de una biografía que se centra no sólo en Valencia Cano como personaje sino como agente activo y líder de un modo de sentipensar teológico que alimentó la crítica y oposición a la marginalidad, a la pobreza y a las formas de exclusión del capitalismo en Colombia. Este trabajo logró reconstruir la vida y obra de Valencia Cano, ponerla en función de un contexto para comprender el porqué de su invisibilización y, ante todo, consultar documentos inéditos, testimonios desconocidos que dan cuenta de la resonancia y amplitud del mensaje de Valencia Cano como de la teología de la liberación en Colombia.

Lecto-escritura : práctica cultural en Santiago de Cali 1930-1946.

Abadía Quintero, Carolina | 2012-11-07

Este trabajo pretende explicar la lecto-escritura como una práctica cultural promovida a partir de las reformas educativas llevadas a cabo por los gobiernos liberales durante el periodo de 1930 a 1946, en función del nuevo orden económico, así como demostrar cómo el sistema educativo y todos los elementos que lo conforman fueron encaminados hacia la adquisición de herramientas básicas como lo son la lectura funcional y la escritura por parte de la clase obrera. Por lo que se hace necesario entender los contextos históricos nacionales y municipales que fueron el soporte para las reformas educativas que se llevaban a cabo. La educación promovida en este periodo tenía como objetivo introducir en el engranaje cultural la lectura y la escritura, hacerlas obvias y sinónimos de bienestar y adelanto para que su práctica pasara de ser exclusiva de ciertos lugares, tiempos y situaciones para ser cotidiana y casi que natural. Se pretende además analizar por medio de los acuerdos del Concejo Municipal de Cali cómo la ciudad y su sociedad introdujeron esta nueva práctica cultural de tal manera que se hizo de la lectura y la escritura implícitamente una obligatoriedad, con esto se permiten estudiar diferentes aspectos de la promoción y fomento de la educación en la ciudad de Cali funcionales a la imposición de la lectura y la escritura como prácticas culturales. Este trabajo entonces, está sustentado desde los Acuerdos del Concejo Municipal relativos a la educación pública exponiendo como las leyes nacionales son asumidas desde la localidad siendo un estudio cultural de la sociedad caleña de principios del siglo XX.

Reseña : Bugalagrande. Formación histórica de un pueblo Valluno. Siglos XVII – XIX.

Abadía Quintero, Carolina | 2011-10-10

Reseña : Clero e Independencia. Reflexiones latinoamericanas.

Abadía Quintero, Carolina | 2011-10-10