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Análisis literario del choque cultural en la novela « stupeur et tremblements » de amélie nothomb.

Bermúdez Paredes, Ana Carolina (2016-08-31)

Este trabajo tiene el propósito de analizar el libro Stper et Tremblements de la escritora belga Amalie Nothomb que permitirá ver el fenómeno del choque cultural como una vivencia individual y a la vez como una construcción ...
Representaciones socioculturales de los estudiantes de un curso de ingles de segundo semestre del programa de turismo de la Universidad del Valle (Sede Zarzal) y la incidencia en las relaciones en el aula de clases

Bermúdez Paredes, Ana Carolina (Universidad de ValleColombiaFACULTAD DE HUMANIDADESMAESTRÍA EN ESTUDIOS INTERLIGÜÍSTICOS E INTERCULTURALES, 2020)

El presente estudio de caso tuvo como objetivo describir qué nos dicen las representaciones socioculturales de los estudiantes del curso de Habilidades Integradas en Inglés de la Universidad del Valle sede Zarzal sobre la ...

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Análisis literario del choque cultural en la novela « stupeur et tremblements » de amélie nothomb.

Lager, Elisabeth | 2016-08-31

Este trabajo tiene el propósito de analizar el libro Stper et Tremblements de la escritora belga Amalie Nothomb que permitirá ver el fenómeno del choque cultural como una vivencia individual y a la vez como una construcción social a través de las experiencias de la protagonista de la obra. Cabe anotar que se trata de una novela autobiográfica porque la escritora habla de su propia experiencia cuando trabajaba en una multinacional japonesa. A partir de esa experiencia desarrolla aspectos como la cultura empresarial y la condición de la mujer y del extranjero en Japón. La problemática del choque cultural está ligada a la dimensión intercultural que no se puede desasir de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Cuando una persona conoce una nueva cultura, muchas veces se da cuenta que la realidad es diferente a la suya. Experimenta un sentimiento de desconcierto que le causa zozobra. Esta vivencia suele ser traumática porque surgen emociones de inseguridad, crisis de la identidad, incomodidad física y emocional. Hasta que se aprende cómo reaccionar, encontrar formas de manejar las nuevas situaciones, empezar a superar las emociones y los sentimientos negativos para lograr adaptarse a la cultura extranjera. Por lo general una vez que la persona logra adaptarse, es capaz de trabajar en su nuevo entorno y además puede disfrutar las experiencias que vive, realizarse plenamente, expresarse sin dificultades, ser creativo y confiar en las personas.

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Representaciones socioculturales de los estudiantes de un curso de ingles de segundo semestre del programa de turismo de la Universidad del Valle (Sede Zarzal) y la incidencia en las relaciones en el aula de clases

Álvarez Valencia, José Aldemar | 2020

El presente estudio de caso tuvo como objetivo describir qué nos dicen las representaciones socioculturales de los estudiantes del curso de Habilidades Integradas en Inglés de la Universidad del Valle sede Zarzal sobre la construcción de su identidad como colombianos, vallecaucanos y como miembros de un municipio particular. Los datos se recogieron por medio de una encuesta inicial para reunir los datos sociodemográficos y conocer de manera general las representaciones socioculturales (SC) que tenían las estudiantes. También se realizó un grupo focal y artefactos de clase (un padlet, un ensayo y un collage llamado who am I, y la feria de la colombianidad). Los resultados muestran que las representaciones SC con la que los estudiantes llegan a la clase influyen en las dinámicas de esta. Además, que en la identidad nacional, regional o local hay elementos comunes en las prácticas socioculturales (PSC) de las estudiantes que las hacen sentir como miembros de una comunidad. Estos elementos, como la mayoría que se relacionaron en la investigación, pueden ser materiales como la música, los sitios turísticos y la gastronomía; o inmateriales los cuales hacen alusión a los valores y las creencias.

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Representaciones socioculturales de los estudiantes de un curso de ingles de segundo semestre del programa de turismo de la Universidad del Valle (Sede Zarzal) y la incidencia en las relaciones en el aula de clases

Análisis literario del choque cultural en la novela « stupeur et tremblements » de amélie nothomb.

Representaciones socioculturales de los estudiantes de un curso de ingles de segundo semestre del programa de turismo de la Universidad del Valle (Sede Zarzal) y la incidencia en las relaciones en el aula de clases