Las ciencias cognitivas y su influencia en procesos de aprendizaje: una reflexión desde la resolución de problemas como habilidad del pensamiento

Guerrero Pino, Germán | 2018

Para dar respuesta al cuestionamiento que motiva la realización de la presente investigación, se aborda el sustento teórico que referencia la formulación de las ciencias cognitivas como tal, para justificarla y dar un norte frente al objeto de estudio, los fundamentos científicos, disciplinares y la interdisciplinariedad que asume como parte de la postura teórica y que aborda Paul Thagard, como autor central de la presente reflexión.

Consideraciones sobre el experimento en la filosofía de la ciencia actual

Guerrero Pino, Germán | 2019

La tradición filosófica y científica a menudo discurre sobre problemas científicos de índole teórica, algunos de ellos relacionados con los procesos de evaluación de teorías y elección de las mismas, otros enfocados en la función explicativa de las teorías científicas o el estatus ontológico de sus entidades. Es notable que el común de intereses en la filosofía de la ciencia resida en la justificación de las teorías científicas o de los modelos teóricos. La relación usual entre la teoría y el experimento establece la teoría como directriz de la actividad experimental, de esta manera la función del experimento se restringe a la facultad de verificar o falsar hipótesis teóricas.

Contradicciones verdaderas y objetos contradictorios: apuntes en torno a las lógicas paraconsistentes, el dialetísmo y la consistencia del mundo

Guerrero Pino, Germán | 2016

En este escrito me ocupo de la creación de una propuesta dialeteísta correspondista y parcialmente realista llamada dialeteísmo referencial basada en la teoría referencial de la verdad de Agazzi. Esta creación la hago para ayudar a la desatanización del dialeteísmo al formular la postura más arriesgada que me fue posible y que, no obstante, es aceptable para quienes consideran que el mundo no es contradictorio por sí mismo.

Einstein : científico y filósofo.

Guerrero Pino, Germán | 2017-09-13

El libro hace aportes importantes en física teórica, historia general de la física e historia de la física en Colombia, pero sobretodo en filosofía de la ciencia (filosofía de la física). Así que esperamos que la presente compilación sea un impulso más para el desarrollo de la filosofía de la ciencia en nuestro país, que se encuentra en estado de consolidación. Pero dicho esto, hay que subrayar que la pertinencia del libro es tanto local como internacional en estos distintos campos del saber, los cuales se complementan entre sí.

Einstein y el rol de las matemáticas en la física

Paty, Michel | 2011-10-14

Queremos hacer una especie de reconstrucción de las concepciones de Einstein acerca de la situación de la matemática en la física, tanto en la práctica del físico como según sus propias posturas epistemológicas. Hoy la física sería impensable sin el uso de la matemática como forma y como pensamiento. Pero existe mucha confusión, no solamente entre el público sino también entre los científicos, los filósofos y los historiadores de la ciencia, en cuanto al papel exacto de la matemática en la formulación de las teorías físicas. Los trabajos y el pensamiento de Einstein ofrecen una buena oportunidad para esclarecer esta relación. Seguiremos la evolución de las concepciones de Einstein en sus investigaciones de física teórica, destacando dos periodos: antes y después de la elaboración de la teoría de la relatividad general. En los dos períodos, Einstein se muestra preocupado por el carácter físico de los conceptos y de las preocupaciones teóricas, de tal manera que la matematización sea la expresión misma de los conceptos así considerados. El físico, antes de la elaboración de la teoría de la relatividad general (esto es, antes de 1912), es cuidadoso en distinguir nítidamente, en el pensamiento, lo conceptual (físico) y lo formalizado (pensado comúnmente como “lo formal”, simplemente matemático). Esta separación intelectual va a ser cuestionada con el problema de la relatividad generalizada y con la necesidad de recurrir a la geometría noeuclideana y a los tensores. La invención de la teoría de la relatividad general muestra (en el período de 1912 a 1915) un cambio en el papel efectivo de la matemática, evidenciando un “arrastre del pensamiento físico por las formas matemáticas” y una nueva estrategia en la elaboración de teorías físicas, cuando el objeto está muy alejado de las intuiciones sensibles. Este nuevo modo no significa una identificación entre el trabajo del físico y el del matemático. La diferencia está ejemplificada en el caso de la colaboración entre Einstein y Elie Cartan sobre el paralelismo distante al respecto de la búsqueda de una Teoría del campo unificado (1928-1931). Finalmente, hacemos alusión a la cuestión de la relación entre “la geometría y la experiencia” y al debate de Einstein con los positivistas y empiristas lógicos.

Einstein y la realidad del espacio : Realismo y convencionalismo.

Guerrero Pino, Germán | 2011-10-14

En este artículo presento una reflexión filosófica alrededor de las implicaciones ontológicas sobre la realidad física del espacio-tiempo y, como complemento a lo primero, sobre la relación entre teoría y experiencia en las teorías de la relatividad especial y general de Einstein. Así, el objetivo es doble: primero, ilustrar el debate entre realistas y convencionalistas respecto a la realidad del espacio-tiempo, el cual, en lo fundamental, puede retrotraerse hasta el debate Newton/Leibniz sobre la realidad del espacio y el tiempo absolutos; segundo, a partir de lo anterior y dentro de ese contexto, reflexionar sobre la relación que guardan las teorías físicas con la realidad.

Entrevista con Regino Martínez-Chavanz

Guerrero Pino, Germán | 2011-10-14

Evolución-diseño inteligente : El debate y sus niveles.

Guerrero Pino, Germán | 2016-07-13

El debate entre Diseño Inteligente y Evolución ha vuelto a ser muy popular desde el inicio de los noventa. El debate se mueve alrededor de muchos puntos y tiene muchas aristas. El propósito de esta tesis es mostrar los diferentes niveles que hay detrás del debate. Los niveles que se plantean son: biológico, filosófico (filosofía de la ciencia), filosófico-metafísico y teológico. La tesis presenta un panorama general del debate y una presentación de los diferentes niveles de debate envueltos en esta discusión. Plantea que el debate no es abordado solo en términos científicos sino que es también abordado en términos filosóficos, metafísicos y teológicos. La tesis final es que el Diseño Inteligente propone un debate en muchos niveles y que estos niveles proponen nuevas líneas de investigación y pensamiento que pueden ser fructíferas a la filosofía y otras disciplinas relacionadas con los niveles de debate expuestos.

Husserl y la filosofía de la matemática: Frege y Gödel, una aproximación a sus límites y alcances

Guerrero Pino, Germán | 2016

El presente trabajo tiene como marco la fenomenología de Husserl y algunos aspectos centrales de la filosofía de la matemática de Frege y Gödel. Éste se propone exponer y explicitar los límites y alcances que tiene la Philosophie der Arithmetik en relación con Frege y Gödel. El objetivo del presente ensayo es exponer una dificultad que tiene Philosophie der Arithmetik para responder a las principales inquietudes de la filosofía de la matemática, se busca expresar la necesidad de tomar en consideración la obra de Husserl desde su totalidad y no sólo desde exégesis parcializadas.

Importancia de las controversias científico-históricas para la enseñanza de las ciencias naturales : lamarck y la teoría sintética.

Guerrero Pino, Germán | 2016-05-25

El presente trabajo brinda una propuesta pedagógica basada en la importancia de las controversias científico-histórico para la enseña de las ciencias naturales, especialmente para la enseñanza del desarrollo de la evolución biológica. Se pretende, a través de esta propuesta, propiciar un pensamiento y una actitud crítica frente al conocimiento, está dirigida a los docentes en formación de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Se plantea la controversia de Lamarck y la teoría sintética de la evolución, para lo que es necesaria una perspectiva de la historia y la filosofía de la ciencia no convencional, que permita conocer, analizar y valorar el contexto político, social, económico, cultural y religioso en el que se desarrolló el conocimiento científico. Lo que implico, además, un estudio arduo de fuentes primarias como es el libro Filosofía zoológica (1986) de Lamarck. Cabe aclarar que dicho análisis del contexto solo se realizó para el caso de Lamarck. La finalización que se propone para la controversia es una “clausura por negociación” con la cual se deja a un lado la idea de buenos y malos, o ganadores y perdedores, y se privilegia un pensamiento crítico. También se evidencian los valores que cada una de las teorías (la sintética de la evolución y la de Lamarck) comunica y las implicaciones educativas de los mismos, haciendo énfasis en los valores que estas transmiten. Finalmente se reflexiona sobre lo que los planes de estudio y las políticas del estado, enmarcado en los estándares básicos de competencias (en el contexto Colombiano), pretenden en cuanto al tema de evolución biológica.

Modelos y representación científica : denotación, ejemplificación, interpretación y atribución.

Guerrero Pino, Germán | 2020

En los últimos años ha habido una creciente producción bibliográfica reflexionando sobre la representación en la ciencia. Sin embargo, esta reciente reflexión no se ha orientado de manera ecuánime hacia los múltiples y diversos dispositivos representacionales que emplea la ciencia, tales como: enunciados, metros, mapas, fotografías, diagramas, ecuaciones, modelos, etc., sino que se ha focalizado en el análisis de la actividad representacional efectuada a través de modelos científicos. Esta actividad representacional es interesante porque a través de ella se obtiene información en torno al objeto que se representa. Los modelos no son simplemente elementos denotativos que direccionan nuestra atención al objeto denotado, sino que nos brindan información sobre este. Una información que se caracteriza porque, razonando sobre características del modelo, obtenemos hipótesis sobre aquello que el modelo representa. Esta tesis presenta una propuesta de la representación científica que da una respuesta a la pregunta ¿Cómo los modelos científicos representan permitiéndonos ganar información en torno al objeto representado?

La noción de modelo en el enfoque semántico de las teorías.

Guerrero Pino, Germán | 2013-06-28

El artículo busca clarificar la noción de modelo involucrada en el enfoque semántico de las teorías (EST). Se muestra que en el contexto del EST el término 'modelo' tiene dos funciones: en un caso se presenta como una estructura que satisface una descripción y en el otro como una estructura matemática que representa aspectos de ciertos sistemas reales. Así, el término 'modelo' posee dos sentidos, pero la función relevante de los modelos para el EST es la de representación y no la de satisfacción. Esto nos permitirá concluir, entre otras cosas, que los partidarios de la concepción estructuralista de las teorías, una de las versiones del EST, colocan el acento en forma inadecuada al concebir los modelos en el sentido de la semántica formal, en tanto que las versiones últimas de van Fraassen y Giere son más apropiadas al privilegiar los modelos como estructuras matemáticas, el primero, y como representaciones, el segundo.

El problema de la verdad en el siglo XX : una lectura desde la filosofía del lenguaje.

Guerrero Pino, Germán | 2017-10-13

Si bien durante todo el devenir filosófico se pueden encontrar manifestaciones acerca de la verdad, es el siglo XX la época más fructífera en lo concerniente a este problema que ha sido abordado por la mayoría de los filósofos del lenguaje, sea por interés directo o porque resulta necesario para elaborar teorías completas en torno a temas asociados. Y no es que los avances hayan desembocado en la solución definitiva de los problemas asociados con el concepto de verdad, sino que se ha ganado terreno en el modo de abordar y analizar tal concepto, pues pese a los muchos caminos que se han diseñado y seguido, como se verá en el texto, es posible rastrear algunos elementos que permiten definir, al menos, métodos y/o criterios para una mejor aprehensión de lo que tiene que ver con la verdad. Y habrá que decir desde ya: con el concepto de verdad, dado que es en el marco de la filosofía del lenguaje en el cual se desarrolla el trabajo. Objetos Asociados Web page : Consultar el trabajo de grado

¿Pueden ser las teorías científicas portadoras de verdad?: un acercamiento al problema de la verdad en las teorías científicas, a través del análisis de la concepción heredada y de la concepción semántica en Bas C. Van Fraassen y Ronald Giere

Guerrero Pino, Germán | 2013

La presente investigación tiene como tema de análisis la pregunta ¿Pueden ser las teorías científicas portadoras de verdad?, analiza el lugar de la verdad en las dos concepciones más influyentes respecto de la identidad de las teorías, a saber: la Concepción Heredada, desarrollada por el positivismo lógico y sus inmediatos seguidores; y la Concepción Semántica de las teorías, a la luz de la interpretación de Bas C. van Fraassen y Ronald Giere.

Reseña : Popper’s Theory of Science. An apologia / Carlos E. García.

Guerrero Pino, Germán | 2011-10-14

Salmon y Stroud: dos lecturas acerca del escepticísmo de Hume sobre la inferencias causales

Guerrero Pino, Germán | 2017

La realización del objetivo de esta monografía halla su justificación en dos hechos. El primero es que el análisis humeano respecto a la causalidad es un hito en la historia de la filosofía, tanto así, que su influencia es notoria en el ámbito de la filosofía de la ciencia contemporánea. Ya sea para defender las tesis planteadas por Hume o para tratar de desvirtuarlas, filósofos de la talla de Rudolf Carnap y Wesley Salmon se han referido al análisis humeano como parte importante de sus reflexiones sobre el conocimiento científico. En consecuencia, este trabajo se muestra pertinente como una forma de enriquecer el debate filosófico acerca de la causalidad. El segundo hecho es que la perspectiva de Salmon sobre el escepticismo humeano acerca de las inferencias causales no ha tenido un análisis detallado, lo cual hace relevante una investigación al respecto.

Teoría kantiana del espacio, geometría y experiencia.

Guerrero Pino, Germán | 2011-10-13

El presente escrito muestra que Kant no tenía razón al afirmar que los axiomas de la geometría son juicios sintéticos a priori, tesis que constituye un punto fundamental de partida en la elaboración de su propuesta epistemológica y en su reflexión filosófica sobre el espacio y la geometría euclídea. La tesis falla en dos puntos: uno, al afirmar que los axiomas de la geometría tienen una validez apodíctica; y dos, al implicar que el conocimiento de la estructura espacial del mundo se obtiene de forma a priori, independientemente de la observación y la experiencia. La aparición de las geometrías no euclídeas refuta la primera parte de la tesis y deja en vilo a la segunda; y, finalmente, la segunda parte de la tesis se va al traste con la teoría general de la relatividad de Einstein. Para lograr lo anterior, y teniendo siempre como referencia las ideas del propio Kant, se recurre a una exposición orientada históricamente por las ideas de los principales protagonistas del debate: Euclides, Newton, Leibniz, Kant, Poincaré y Einstein.

Tipología de la noción de modelo en ciencia y su aplicación a dos modelos en terapia ocupacional

Guerrero Pino, Germán | 2015-09-08

Este trabajo de grado partió de la preocupación por detenerse a comprender cuáles son las ideas de modelo y de teoría en que se enmarcan los conocimientos de terapia ocupacional, proponiendo un diálogo con la filosofía de la ciencia en relación específica con su noción de modelo y teoría. De manera más concreta el análisis tiene como propósito responder a la pregunta ¿qué tipo de modelos son el modelo desempeño ocupacional realizante y el modelo de ocupación humana, a la luz de una tipología de la noción de modelo de la filosofía de la ciencia?

Van Fraassen y la concepción estructuralista de las teorías.

Guerrero Pino, Germán | 2011-10-14

El escrito hace un estudio comparativo, de carácter general, entre las dos versiones más representativas del enfoque semántico de las teorías, la estructuralista y la de van Fraassen, presentando los principales aspectos en los que están de acuerdo y en los que discrepan. Los puntos objeto de comparación son: los elementos de identidad de una teoría, la caracterización de los modelos teóricos y los modelos de datos, la forma de la aserción empírica y la neutralidad epistémica. En cada uno de estos puntos se explicita la tesis particular que se defiende, se muestran, en su momento, las relaciones que hay entre ellas y se describen, a grandes rasgos, los argumentos que sustentan cada una de estas tesis.

Vida Filosófica: Entrevista con Michel Paty

Guerrero Pino, Germán | 2011-10-14