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Creación de ambientes de lectura para la primera infancia : una propuesta para la articulación de la literatura y otros lenguajes expresivos

López Gutiérrez, Nathaly (Universidad del ValleColombiaFACULTAD DE HUMANIDADESLICENCIATURA EN LITERATURA, 2017)

En este sentido, esta propuesta de Creación de ambientes de lectura para la primera infancia busca reconocer las posibles relaciones, comportamientos lectores y construcciones intersubjetivas en donde se conjugan de manera ...
Logros educativos de matemáticas en grado 6. Un estudio para Colombia a partir de las pruebas SERCE de 2006.

Calvache Muñoz, Harold Armando (2015-02-23)

En este documento se quiere determinar para Colombia, cuáles son los factores (entorno escolar) de mayor peso relativo en la explicación del rendimiento académico en el área de matemáticas. En la elaboración de este trabajo ...
Representaciones sociales que tienen cuatro familias del municipio de Santander de Quilichao - Cauca, frente al consumo de Heroína de uno de sus miembros según el género.

Banguero Ramírez, Raúl Ernesto; Granados Montenegro, Leydi Tatiana; Vivas Arango, Lina Marcela (2019-04-15)

La investigación sobre las representaciones sociales (RS) que éstas tienen frente al consumo de heroína de un miembro mujer u hombre, es así que, se indagó sobre la información, creencias, actitudes, acciones y opiniones ...

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Creación de ambientes de lectura para la primera infancia : una propuesta para la articulación de la literatura y otros lenguajes expresivos

Ramírez Vásquez, Elicenia | 2017

En este sentido, esta propuesta de Creación de ambientes de lectura para la primera infancia busca reconocer las posibles relaciones, comportamientos lectores y construcciones intersubjetivas en donde se conjugan de manera afectiva las condiciones de un espacio físico, la diversidad de los materiales de lectura y los diferentes lenguajes por medio de los cuales se expresan los niños y, por supuesto la disposición psíquica y afectiva del adulto que acompaña estas experiencias (Cabrejo, 2009). Propiciar un ambiente de lectura permite construir y acompañar experiencias literarias en donde el niño descubre la función poética del lenguaje, la sonoridad de las palabras, la imagen que narra, el cuerpo como relato y, donde el libro como objeto cultural, adquiere sentido porque le habla simbólica y emotivamente de su vida....este documento presenta una experiencia significativa de creación de ambientes de lectura para la primera infancia partiendo de una selección de textos literarios e identificar a través del análisis de su desarrollo con un grupo de niños entre los 2 y 3 años y sus madres, la relación que se teje desde la literatura con otros lenguajes expresivos y los elementos claves para su construcción y dinamización, logrando así una experiencia de lectura. De igual manera, se propone una reflexión sobre los diferentes lenguajes expresivos de la infancia, los diversos tipos de textos y materiales de lectura que elegimos para propiciar estas experiencias, sus características editoriales, estéticas y la manera en cómo intervienen cada uno de estos elementos en la construcción que hace cada niño de su subjetividad y de manera importante, reconocer el acompañamiento y la mediación que hacen los adultos de estas experiencias.

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Logros educativos de matemáticas en grado 6. Un estudio para Colombia a partir de las pruebas SERCE de 2006.

Vivas Pacheco, Harvy | 2015-02-23

En este documento se quiere determinar para Colombia, cuáles son los factores (entorno escolar) de mayor peso relativo en la explicación del rendimiento académico en el área de matemáticas. En la elaboración de este trabajo se utilizó la metodología multinivel que propone una estructura de análisis dentro de la cual se reconoce el ordenamiento jerárquico de los datos. Para la validación del modelo se ha utilizado la base de datos SERCE (Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo) del año 2006 que suministró el ICFES, analizando los resultados del grado sexto de bachillerato.

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Representaciones sociales que tienen cuatro familias del municipio de Santander de Quilichao - Cauca, frente al consumo de Heroína de uno de sus miembros según el género.

Villada Guaca, Gineth | 2019-04-15

La investigación sobre las representaciones sociales (RS) que éstas tienen frente al consumo de heroína de un miembro mujer u hombre, es así que, se indagó sobre la información, creencias, actitudes, acciones y opiniones que tienen sobre el consumo de heroína. En cuanto a los objetivos, estos se enfocaron en dar respuesta a elementos de la representación social desde una perspectiva de género; es por esto, que el marco teórico conceptual fue guiado por los elementos mencionados anteriormente. En este orden de ideas, la metodología para cumplir con los objetivos planteados fue cualitativa, basada en técnicas como: cuestionario, caracterización familiar y entrevista a profundidad, pues, se consideró que estas herramientas contribuían al cumplimiento de la finalidad del estudio.

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Logros educativos de matemáticas en grado 6. Un estudio para Colombia a partir de las pruebas SERCE de 2006.

Representaciones sociales que tienen cuatro familias del municipio de Santander de Quilichao - Cauca, frente al consumo de Heroína de uno de sus miembros según el género.

Creación de ambientes de lectura para la primera infancia : una propuesta para la articulación de la literatura y otros lenguajes expresivos

Logros educativos de matemáticas en grado 6. Un estudio para Colombia a partir de las pruebas SERCE de 2006.

Representaciones sociales que tienen cuatro familias del municipio de Santander de Quilichao - Cauca, frente al consumo de Heroína de uno de sus miembros según el género.