Análisis de las características del capital humano y capital físico de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina de la comuna 6 de Cali.

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2017-01-24

El trasegar académico requiere un avance en la manera de concebir el conocimiento de determinada área. Trascender de receptor de conocimiento para insertarnos en una aproximación de construcción de él, es un paso indispensable para el profesional Universitario. En este caso, esta monografía trata sobre el capital humano y el capital físico, en su contexto particular, el cual es la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina Sede Jorge Eliecer Gaitán. Como el proceso investigativo no se construye de la nada, sino mediante unos pasos metodológicos, la primer parte de este texto será referente a esos puntos fundamentales utilizados para reunir los elementos necesarios que posibilitaron esta investigación. El desarrollo del problema planteado y su respuesta comprenderá la segunda parte de este trabajo.

Análisis de las características del capital humano y físico de la institución educativa Álvaro Echeverry Perea de la comuna 18 del municipio de Santiago de Cali.

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2019-08-13

Los capitales físico y humano son necesario para alcanzar el desarrollo social, estos complementan y trabajan en asocio para ayudar en el cumplimiento de la función de las políticas públicas con fine sociales, de igualar oportunidades y disminuir las brechas entre la sociedad. En el presente trabajo se toma como punto de partida los planteamientos y estudios que se han realizado sobre el tema en la educación para el desarrollo en la economía. En la segunda parte, se muestra un diagnóstico de los capitales en la institución educativa oficial Álvaro Echeverry Perea. Luego se aplican los fundamentos planteados, sobre los resultados obtenidos haciendo análisis del capital físico y humano del ente educativo; para finalmente interpretarlos y comprender como la relación de estos dos conceptos contribuye en el desarrollo de la comuna 18 de Cali. El propósito es analizar el capital físico y humano de la I.E.O. Álvaro Echeverry Perea como parte del capital intelectual que ofrece el colegio en su misión educativa al servicio de la comunidad.

Análisis de las características del capital humano y físico de la institución educativa Cristóbal Colón de la comuna 16 de la ciudad de Cali.

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2018-10-04

Las instituciones educativas cumplen un papel importante en la sociedad al impartir conocimiento, habilidades y herramientas para el progreso de las personas y comunidades. Todo esto enmarcado por el entorno cultural y social en donde se encuentra ubicado el establecimiento formativo. La presente investigación fue orientada para determinar y analizar el capital físico y humano en las instituciones educativas públicas del municipio de Cali, específicamente en el instituto Cristóbal Colón de la comuna 16. Acorde con su finalidad, se ubican en el sector terciario servicios por lo cual, se planteó como una unidad económica que requiere de una organización administrativa y financiera para el desarrollo de sus actividades. Objetos Asociados Web page : Consultar el trabajo de grado

Análisis de las características del capital humano y físico de la institución educativa municipal Colegio Mayor en el municipio de Yumbo

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2019

Desde La Teoría del capital humano se afirma que la educación es un factor primordial en la búsqueda de estabilidad y bienestar económico tanto para el individuo como para la sociedad en general. Dicha teoría ha demostrado que la educación influye en el desempeño económico de las naciones, y por tal razón los gobiernos deben fomentar políticas hacia la educación, con la finalidad que haya un capital humano capacitado que contribuya con las necesidades económicas de un país. Sin embargo, existen diversos autores con diferentes planteamientos de esta teoría y en la que todos han concluido que la educación debe ser de excelente calidad, que al expandirse e invertir se pueden optimizar sus beneficios. Partiendo de lo anterior, se tiene como finalidad determinar las características del capital humano y físico de la Institución Educativa Colegio Mayor del Municipio de Yumbo, bajo el concepto y parámetros establecidos desde la Teoría del Capital Humano, para determinar o evaluar las áreas o recursos que estarían sujetos a mejoras, así como también cuál es el rendimiento dentro del sujeto de estudio. El trabajo está organizado en cuatro partes, en la primera se examina los aspectos teóricos planteados por diferentes autores, en la segunda parte se presenta toda la tabulación y los datos técnicos recopilados de la investigación realizada en la I.E.M., en la tercera parte se confronta la información técnica obtenida con la teoría recopilada de manera que se pueda conocer las características del capital físico y humano de la institución y a partir de estas características se pretende establecer las conclusiones de acuerdo con la interrelación de los dos tipos de capital humano y físico. Con este trabajo se espera obtener mayor claridad sobre los planteamientos teóricos hechos por los autores y sobre los datos recolectados, ser punto de partida para futuros análisis del capital físico y humano de la institución.

Análisis de las características del capital humano y físico de la Institución Educativa Técnico De Comercio Santa Cecilia Sede #2 de la ciudad de Cali.

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2020

El capital humano y su relación con el capital físico ha sido desarrollado por diversidad de autores, siendo considerado Adam Smith como el primero en hacer mención a este término. En la mitad del siglo XX con las obras de Schultz y Becker se destaca el surgimiento de la teoría del Capital Humano con una estructura consolidada. A partir de allí gran cantidad de autores lo siguieron desarrollando, teniendo hoy gran vigencia en el mundo académico e institucional. El grupo de investigación de la Universidad del Valle GIPANCO se ha trazado la tarea de determinar y analizar las características del capital humano y físico en las instituciones educativas públicas del municipio de Santiago de Cali. Esta monografía hace parte de tal iniciativa. Analizar las características del capital humano y el capital físico del colegio Instituto Técnico de Comercio Santa Cecilia Sede #2 de la Comuna 2 de la ciudad de Cali es el objetivo de este trabajo.

Análisis de las características del capital humano y físico de la institución educativa técnico industrial Antonio José Camacho de la comuna 9 de la ciudad de Cali.

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2018-09-25

La Teoría del Capital Humano afirma que la educación es determinante en la búsqueda de bienestar y estabilidad económica tanto a nivel nacional como individual. La teoría ha demostrado que la educación incide directamente en el desempeño económico de las naciones, y es por esto que los gobiernos deben impulsar políticas educativas con la finalidad de que haya un retorno o beneficio de Capital Humano capacitado y que contribuyan a un desarrollo económico y social. Diferentes autores han planteado de diferente manera la teoría, aunque han llegado a la misma conclusión donde son observables las bondades de extender la educación, y una vez superada la cobertura dirigirse a la calidad para maximizar los beneficios. En este trabajo se pretende determinar las características del capital humano y físico de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho de la comuna 9 de la ciudad de Cali, bajo la óptica y parámetros establecidos por la teoría de Capital Humano, para determinar cuál es el rendimiento de este sujeto de estudio en particular, de manera que permita establecer si se cumplen los supuestos establecidos en la teoría y cuáles son las áreas o apartes sujetos de mejoría. El trabajo está organizado en cuatro partes, en la primera se examina los aspectos teóricos planteados por una diversidad de autores, en la segunda parte se presenta toda la tabulación y los datos técnicos recopilados de la investigación realizada en la IEAJC, en la tercera parte se confronta la información técnica obtenida con la teoría recopilada de manera que se pueda conocer las características del capital físico y humano de la institución y a partir de estas características se pretenden establecer unas conclusiones de acuerdo a la interrelación de los dos tipos de capital. Con este trabajo se espera obtener mayor claridad sobre los planteamientos teóricos hechos por los autores y sobre los datos recolectados, y ser punto de partida para futuros análisis del capital físico y humano de la institución.

Análisis de las características del capital humano y físico de la institución educativa técnico oficial Villacolombia de la comuna 8 del municipio de Santiago de Cali.

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2019-11-12

Durante años la economía se basó exclusivamente en la producción, bajo este paradigma los activos físicos constituyen la principal fuente generadora de recursos. Actualmente, en cambio, estamos inmersos en una nueva economía basada en el conocimiento y ante esta nueva perspectiva, el capital intelectual cobra la relevancia en el proceso de creación de valor en las empresas. Esta investigación pretenda describir las características del capital humano y físico en una institución educativa, que en este caso será oficial. Para esto, se realizará una encuesta descriptiva, es decir, una serie de preguntas a los miembros del centro educativo seleccionado para reunir la información necesaria.

Análisis descriptivo del desajuste educativo para el segundo trimestre del 2017 en Colombia utilizando el método modal

Giraldo Rodríguez, Cristian Camilo | 2019-06-27

La existencia de desajuste educativo tiene grandes implicaciones en el mercado laboral, razón por la cual es importante medirlo y analizarlo; lo cual permitirá llevar a cabo políticas públicas de educación y empleo eficientes y congruentes. Es notorio que en Colombia la política pública y la población en general está enfocada en brindar e invertir en educación como puente de desarrollo y generar recursos. Sin embargo, no hay un sector formal en el mercado laboral del país que logre absorber a las personas con altos niveles educativos, lo cual genera desincentivos para invertir en educación. Teniendo en cuenta que los estudios sobre el desajuste educativo en Colombia no son muchos y los que existen se basan en la sobreeducación, este trabajo aporta la medición de la sobre-educación y la infra-educación por medio del método estadístico modal, el cual no ha sido utilizado en Colombia. Los resultados muestran que la sobre-educación es del 35.5% y la infra-educación del 31.4%, lo que indica que solo el 33.1% están adecuadamente educadas. Además, queda evidenciada la necesidad de reformular las políticas de educación y empleo buscando la congruencia entre el fomento de la educación y creación de empleos que corresponda a una población más educada y que permita el crecimiento económico del país.

Composición de los hogares y determinantes de la pobreza en el área metropolitana de Cali para el segundo trimestre de 2008 [recurso electrónico]

Millán Flórez, Juan Felipe | 2012-10-24

La pobreza es una condición que se caracteriza por la privación continua o crónica de los recursos, de la capacidad, y la incapacidad de acceder a vivir dignamente ejercer los derechos civiles, culturales económicos, políticos y sociales. Es por eso que esta investigación se centrara en brindar algunas herramientas encaminadas a responder los interrogantes de la pobreza en los hogares para el segundo trimestre de 2008 para la ciudad de Cali por medio de la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH), esto a través de los lineamientos que establece las Líneas de Pobreza (LP) se estima un modelo con variable dependiente binaria (modelo logit ), tomando como referencia los resultados descriptivos de la distribución de la pobreza en Cali. Este análisis de los determinantes microeconómicos de la pobreza en Cali a través del uso de líneas de pobreza mostró que los factores más influyentes en este fenómeno económico son la acumulación de capital humano, la educación y la participación activa al mercado.

Desigualdad inicial y trayectorias de acumulación del capital humano bajo dos regímenes de financiamiento educativo : simulaciones para Colombia.

Vivas Pacheco, Harvy | 2016-04-25

Este trabajo estudia la relación dinámica entre el entorno socioeconómico local, la desigualdad inicial en los ingresos de las familias y los impactos en las trayectorias de acumulación de capital humano en Colombia. El estudio compara las trayectorias dinámicas de un régimen centralizado en el financiamiento de los servicios educativos, frente a un régimen descentralizado en el que los gastos educativos se financian en ámbitos locales o con recursos propios de las familias. Los resultados del estudio sugieren que cuando existe heterogeneidad inicial severa en la dotación de recursos de las familias, a largo plazo es más eficiente un sistema económico y social con gobierno central vigoroso en la financiación del gasto educativo que otro en el que los recursos para el suministro de los servicios educativos provienen predominantemente de los recursos propios de las familias o de las tasas impositivas a las rentas locales.

Determinantes de la empleabilidad de los recién graduados de la Universidad del Valle

Suárez Gómez, Sebastián Alexander | 2016-10-20

Este documento analiza el comportamiento de la empleabilidad de los recién egresados de la Universidad del Valle en los años 2011 y 2012. Mediante el método de máxima verosimilitud se estimó un modelo Logit con el objetivo de determinar los factores que inciden en la probabilidad de que estos egresados encuentren un empleo después de terminar su carrera profesional, concluye que los egresados que tenían experiencia laboral antes de obtener su título, tienen ventaja para encontrar un empleo frente a aquellos sin experiencia laboral previa a graduarse. Igualmente, se encontró que un incremento en los años de educación de estos egresados tiene un efecto positivo sobre la probabilidad de encontrar empleo.

Discusiones sobre desigualdad, educación e ingresos. Una revisión exhaustiva de la literatura sobre movilidad social (2017)

Gamboa Sepúlveda, Sebastián | 2018-05-04

Desde la abstracción de conceptos matemáticos, hasta el papel específico de la familia y de la universidad pública, esta investigación describe la movilidad social. Considera la acumulación de activos como la educación, los ingresos, el nivel de riquezas para, desde un enfoque de capital humano, escudriñar algunas dinámicas de la movilidad social alrededor del mundo, en América Latina y en Colombia, recurriendo a una exhaustiva revisión de literatura. El objetivo es que el lector tome consciencia de la trascendencia de la información y el conocimiento, herramientas claves para leer, interpretar y descubrir la vida social, económica y política que hay más allá del texto; permitiéndole al ciudadano generar exigencias de eficiencia y transparencia de las decisiones institucionales e individuales que mejoren las condiciones sociales, económicas y políticas de la calidad de vida del ciudadano.

Efectos de las remesas en el capital económico y humano de los hogares en Colombia

Domínguez, Benji Joan | 2019-06-10

Este trabajo busca mostrar los capitales de los hogares colombianos construidos con los dineros enviados del exterior, fruto del trabajo de los remitentes. Se indagan las particularidades de la migración colombiana, en especial el enfoque de la sociología económica en el uso de las remesas. Este estudio es realizado para conocer las estructuras de los hogares receptores de remesas y cómo usan las remesas en el hogar, en consumo y en su patrimonio. La hipótesis de este trabajo de grado plantea que los hogares utilizan la remesa para el sustento de las necesidades básicas del hogar y por esta razón los hogares receptores no tienen capacidad acumulativa para adquirir propiedades, es decir, el capital prioritario de los hogares receptores de remesa es el capital humano sobre el capital económico. Los resultados mostraron que la hipótesis fue comprobada. Los hogares receptores utilizan la remesa en consumo, para cubrir sus gastos básicos, al darle prioridad al capital humano y el uso de las remesas en la inversión son menores y depende de características puntuales de los hogares. Los datos fueron analizados el SPSS y proceden de la base de datos LAMP.

Entre la fuga y el retorno una revisión del programa de Colciencias "Es tiempo de volver" 2009-2014

Moreno Parra, Hector Alonso | 2016-06-14

La problemática que se investigó, fue la pérdida de capital humano como consecuencia del fenómeno de migración calificada hacia países desarrollados (brain drain). La monografía desde la revisión del programa de Colciencias "Es tiempo de volver", analizó hasta qué punto dicho programa responde al fenómeno del "brain drain" en Colombia. Este análisis exploratorio y descriptivo buscó establecer la pertinencia que tiene para nuestro país, la puesta en marcha de un programa de repatriación para conseguir un aporte de los científicos que han migrado. Se evidenció que el proceso de implementación estuvo minado por las problemáticas nacionales, entre ellas, la politización de las entidades públicas; la falta de dinero para la investigación la ciencia y la tecnología; la exagerada cantidad de tramites; pero además de ello se mostró que el uso ineficiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Tics, la ausencia de un cargo (os) especializados, la falta de claridad en el proceso de evaluación, la ausencia de referentes para el diseño y la falta de nitidez en los compromisos adquiridos con las entidades aliadas, hicieron que el programa pereciera como una respuesta inconclusa al fenómeno brain drain. El programa "Es tiempo de volver" implica una respuesta del gobierno nacional al fenómeno. Sin embargo es claro que para consolidar procesos de investigación en el país, que incluyan a los científicos repatriados, es necesario que este esfuerzo sea prolongado en el tiempo. Además se deben explorar otro tipo de aproximaciones (revinculación, conformación de redes) para que las respuestas al fenómeno sean efectivas.

Estimación y comparación de la competitividad regional en Colombia.

Solano Benavides, Elcira | 2020-01-15

El objetivo de esta investigación es estimar la competitividad regional en Colombia, analizarla según teorías económicas y establecer su relación con el PIB departamental. Se emplean metodologías cuantitativas, análisis de componentes principales y modelos de datos de panel. Entre los principales resultados se encontraron siete índices de competitividad relacionados con la teoría económica: el de aglomeración tiene un alto grado de desigualdad con el resto de departamentos; el de fuerza centrífuga está relacionado con los factores de la tierra y la minería; el de infraestructura presenta grandes brechas; el de capital humano es el que presenta menor desigualdad por la coberturas en educación en los departamentos; el de economía geográfica revela, igualmente, baja desigualdad mostrando que los costos de transporte han disminuido en Colombia; el de economía institucional es el que presenta menor desigualdad entre los departamentos y por último el de ciencia, tecnología e innovación muestra una gran desigualdad.

Existe relación entre la diversificación productiva y el cambio estructural? una contrastación empiríca

Jaramillo Barona, María Liliam | 2016-11-03

El objetivo de este artículo es contrastar la relación entre diversificación productiva y acumulación de capital humano con el cambio estructural, tal como lo plantea Ortiz (2013) en su modelo bisectorial de diversificación productiva. En ese trabajo, se plantea que la transformación productiva asociada al proceso de desarrollo económico implica una disminución de la contribución relativa del sector agrícola al Producto Interno Bruto. En la estimación empírica se utiliza la esperanza de vida al nacer como proxy de medida de la acumulación en capital humano, y la densidad de los eslabonamientos de las matrices insumo- producto de los países de la muestra como proxy de la diversificación productiva.

Externalidades de la educación bajo la estimación de modelos multinivel: un enfoque por tipo de trabajador

Sarria Agudelo, Andrés Felipe | 2016-10-25

Con esta investigación se pretende examinar si en Santiago de Cali se presentan externalidades positivas por capital humano (educación) sobre los ingresos individuales de las personas ocupadas en la ciudad, utilizando la Encuesta de Empleo y Calidad de Vida para Cali, 2012. Por medio de la estimación de ecuaciones mincerianas bajo la metodología de modelos jerárquicos, se encuentra evidencia que relaciona las características del entorno laboral con el comportamiento individual, en este caso el nivel educativo de los tipos de firmas y los ingresos a nivel individual de los agentes que pertenecen a las mismas. Además, se lleva a cabo el mismo análisis diferenciando el efecto de las externalidades entre individuos “cualificados” y “no cualificados” como lo plantea el modelo teórico de Moretti (2004)

Gasto público en educación : ¿efecto Crowding-in o efecto señalización sobre los niveles educativos y perfiles salariales de los individuos? análisis para Colombia : año 2008.

Riomaña Tigreros, Óscar Fabián | 2011-09-26

Este trabajo analiza el impacto del gasto público en educación sobre los niveles educativos y los salarios (productividad) de los individuos en Colombia utilizando la Encuesta de Calidad de Vida para el año 2008. Se contrastan dos escenarios: 1) La teoría del capital humano postula al gasto público en educación como un mecanismo que incentiva la acumulación de capital humano (efecto crowding-in) y 2) la teoría de la señalización que lo concibe como una herramienta que provee un nivel educativo a los individuos para señalizarlos dentro del mercado laboral. Los resultados obtenidos a partir de una ecuación de Mincer y una función de producción de capital humano sugieren que los dos enfoques explican el efecto del gasto público en educación sobre el nivel educativo y los salarios de los individuos.

Impacto del clima organizacional sobre la productividad en Organización Wilson S.A.[Recurso electrónico]

Isaza Forero, Javier Enrique | 2019-01-14

Incidencia de la desigualdad socioeconómica sobre la inversión de capital humano: un estudio para Cali en el 2005

Castrillon cordoba, Michelle | 2013-10-04

Este trabajo estudia los efectos de la desigualdad socioeconómica sobre la inversión de capital humano, a partir de características asociadas al entorno local y familiar en los barrios de la ciudad de Cali. Para esto se hace uso de información proveniente del Censo del 2005 y de Cali en Cifras. A través de la aplicación de técnicas de AEDE sobre características propias del entorno de cada barrio permiten confirmar la existencia de un patrón de concentración residencial. Los resultados evidencian la importancia que tienen las condiciones iniciales, el background familiar y los efectos de vecindad a la hora de alcanzar niveles de educación superior, efectos que se acentúan en los estratos más bajos dadas las mayores limitaciones.