Brecha salarial para los indígenas en Colombia.

Bedoya, Leidy Johanna | 2012-10-25

En éste trabajo se busca como principal objetivo identificar la existencia de brecha salarial entre los indígenas y la población no étnica en Colombia, y en caso de hallarse tal diferencia, establecer las posibles causas de la existencia de ésta. Se utiliza la Encuesta de Calidad de Vida del año 2003, y se observa el comportamiento de los ingresos en función de variables como la educación, la experiencia y el sexo de los individuos.

Caracterización de la comunidad indígena de Frontino para apoyar el proceso de recuperación cultural e identitario desde una perspectiva sociolingüística.

Mora Cortés, Luis Emilio | 2021

En este documento se muestran los hallazgos de la investigación realizada acerca de la caracterización sociolingüística de la Comunidad Indígena de Frontino que habita en el municipio de La Sierra ¿ Cauca. El interés principal para la realización de este trabajo se basó en querer apoyar el proceso de recuperación de identidad cultural que se lleva a cabo en la comunidad. Desde la etnografía participante se desarrolló un diseño metodológico que permitió un estudio directo a un grupo de personas para lograr caracterizar los aspectos culturales de la comunidad, describir las formas de gobierno y de organización, además de conocer cómo se fortalecen los procesos culturales e identitarios. Por medio de este trabajo se determina una actitud positiva por parte de la comunidad frente a la recuperación de la lengua y se logra caracterizar como una comunidad de habla con rasgos lingüísticos específicos pertenecientes al Pueblo Yanacona.

Causas de la deserción de los estudiantes indígenas que ingresaron por condición de excepción étnica a la Universidad del Valle en el período 2002-2007 - A [recurso electrónico]

Ortíz Mora, Jairo Fabian | 2015-02-12

La investigación "Causas de deserción de los estudiantes indígenas que ingresaron por condición de excepción a la Universidad del Valle en el periodo 2002 y 2007 - A" se presenta como el proyecto de Trabajo de Grado para optar al título de Trabajador Social en la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle. El trabajar el fenómeno de la deserción en la Universidad del Valle, tomando como población de estudio a los estudiantes indígenas que ingresan a los diferentes programas académicos a lo largo de siete años (2002 - 2007 A), bajo la condición de excepción 039 de la institución, conlleva a un proceso de rastreo de los estudiantes que dejaron sus estudios universitarios, localizándolos en sus Resguardos de origen, a partir de la información suministrada por el Área de Admisiones. Como futuro profesional indígena y miembro activo de la comunidad Pasto, se instauró una mayor relevancia con la problemática de la deserción universitaria en esta población, ya que, existe una gran preocupación sobre la ausencia de estudios de la situación problema que se presenta semestre tras semestre en la Universidad del Valle y que por supuesto despierta el interés por abordar y profundizar sobre aquellos aspectos que están configurando el fenómeno a nivel institucional, cultural e individual de los estudiantes indígenas para seguir aportando conocimientos que dispongan elementos que puedan emprender acciones para una intervención centrada en la realidad de los estudiantes indígenas universitarios. El presente estudio consta de cinco capítulos. En el primero se presenta el planteamiento del problema, donde se hace una revisión sobre la problemática de la deserción a nivel latinoamericano para luego centrarnos en los contextos de la Universidad del Valle para establecer la justificación, la pregunta de investigación y los objetivos del estudio. En el segundo capítulo se presenta el marco contextual, seguido por el marco de referencia teórico- conceptual y la estrategia metodológica. Por ultimo esta el capítulo cinco y seis donde se presentan y socializan las características familiares, culturales y socio-demográficas tanto de los estudiantes indígenas como de pueblos indígenas de donde provienen los ex-estudiantes en situación de deserción académica, analizando los respectivos hallazgos que se obtuvieron en la recolección de la información organizados por categorías. Posteriormente se encuentran las conclusiones y recomendaciones que se hacen como consideraciones finales del estudio.

Las comunidades indígenas y la relación con la industria minera en México.

Bastidas Orrego, Lina María | 2018-07-09

La industria minera ha jugado un papel preponderante en el crecimiento económico de México, y en general de los países latinoamericanos, no obstante, responde a un modelo económico extractivista, que se caracteriza por la apropiación de la tierra y la explotación de los recursos naturales, permitiendo la acumulación de capital a países extranjeros, especialmente a Canadá. El apogeo que ha tenido la minería se sustenta en una serie de impactos negativos, teniendo en cuenta el sistema económico predominante y la estrecha relación que los indígenas han tenido con esta industria desde tiempos prehispánicos, convirtiéndose en la colonia en una relación de esclavitud y abuso para las comunidades indígenas; a pesar del derecho que tienen sobre sus tierras y su propia identidad, desencadenando luchas por recuperar el poder y el control de su territorio. En este artículo se hace un análisis de los diferentes impactos que genera la minería y se presentan algunos casos de proyectos mineros que se han desarrollado en las últimas décadas en varios asentamientos indígenas de México.

Concepciones y tratamientos de la enfermedad mental en comunidades indígenas de Latinoamérica.

Mercado Lenis, Diego Fernando | 2020

El presente trabajo de grado monográfico aborda algunas concepciones de la enfermedad en las comunidades indígenas de Latinoamérica, estableciendo un contraste con las consideraciones del paradigma Occidental. Esto con el fin de reconocer la validez del sistema médico tradicional en cuanto a su complejidad y riqueza, tras comprender los significados que subyacen en las interacciones y prácticas del cotidiano. Y así mismo, reflexionar frente al lugar desde el cual se sitúan la psicología y la medicina frente a dichas cuestiones. Para dicho propósito se hace una recopilación y un análisis conceptual de varias investigaciones y aportes teóricos sobre las particularidades culturales; reconociendo las limitaciones del lenguaje y los alcances de las investigaciones de corte transcultural a la luz de autores como Emile Benveniste, Hope Landrine, Pau Perez, François Laplantine, Anthony Sampson, Michel Foucault y Tobie Nathan, entre otros.

La construcción del concepto de medida en el contexto de la escuela indígena "Las aves" de Canoas.

Galeano Cano, Jorge Enrique | 2015-09-04

En muchas escuelas indígenas se presenta hoy día una grave situación. Se enfatiza en los procesos de aprendizaje en que los estudiantes se formen a un mismo nivel que el de los estudiantes de las ciudades. Para esto a los niños indígenas se los está involucrando en procesos escolares en los cuales se desvincula la génesis de los conocimientos que estos habían comenzado ya a construir en su cultura. Esto trae como consecuencia un aprendizaje pobre y no competente, pero además borra los elementos que hacen de un estudiante indígena lo que él es: un estudiante indígena. Esta problemática involucra al aprendizaje sobre la medida de magnitudes lineales en la comunidad Nasa, en donde se está actualmente desconociendo lo que los niños de allí ya han comenzado a aprender en torno a la medida en sus prácticas cotidianas. En el desarrollo de esta investigación, se realizó un trabajo de campo en el Resguardo de Canoas, que contiene entrevistas, registros fotográficos y videos, lo anterior con el objetivo de conocer algunos aspectos propios de la comunidad Nasa en relación con sus prácticas de medida. En la propuesta se plantean actividades de aprendizaje que involucran prácticas de la siembra de café en esta comunidad, las cuales se espera sirvan como ejemplos para ayudar a estudiantes y docentes en la construcción del concepto de medida de longitudes lineales. Con lo anterior, se busca que los docentes reflexionen y se motiven a involucrar las prácticas propias de su cultura en los procesos de aprendizaje.

Consulta previa en escenarios de conflictos socio-ambientales en Colombia : análisis a partir de dos casos de estudio de afectación a comunidades indígenas en el Chocó y la Guajira.

Arias Arbeláez, Fabio Alberto | 2017-03-22

Este trabajo tiene como propósito analizar las herramientas teóricas, como la economía Política y herramientas institucionales, como la Consulta Previa, que permiten identificar las condiciones iniciales de los generadores del conflicto, los intereses que los mueven y las herramientas que utilizan para llegar a una mediación frente a un conflicto ambiental. En un país como Colombia donde el sector extractivo tiene gran participación en la economía, se intensifican las presiones ambientales y con ello los conflictos sociales ocasionados por los impactos que puede generar en los medios de vida, la cultura y el sustento de las comunidades. Se reconoce que los impactos ambientales en la mayoría de casos recaen sobre las minorías, por lo tanto, son los grupos étnicos la fracción de la población que lucha por la defensa de la autonomía sobre los territorios que habitan, valiéndose del derecho fundamental de Consulta Previa. Se analizan dos casos de conflicto socioambiental, el primero es un proyecto de interconexión eléctrica Colombia-Panamá, el cual tiene un proceso de consulta previa exitoso y el segundo, un proyecto de infraestructura portuaria en la Guajira, el cual representa un proceso fallido por la defensa de los territorios indígenas afectados por el proyecto.

Creatividad política y convergencia digital : un estudio sobre la página Web de la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca NASA-ACIN.

González Mina, Julián Alberto | 2017-03-10

Este estudio se deriva de la investigación Cultura política, ciudad y ciberciudadanías, realizada por la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad del Valle, financiada por Colciencias. Recoge la descripción de la página web de la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca Nasa-ACIN y la analiza desde dos tópicos centrales: el de creatividad política y el de convergencia digital. La descripción y análisis están enmarcados en la relación movimientos sociales, nuevos repertorios tecnológicos y política, examina el lugar que las tecnologías de la imagen y la información han ocupado al interior de la organización. Este trabajo es de corte etnográfico y en su metodología recoge los principios de la etnografía multilocal de Marcus (2001), el conocimiento ordinario de Maffesoli (1996), los planteamientos sobre la etnografía de Geertz (1995) y la teoría del actor-red de Callón (1998). Entiende la página web de ACIN, en tanto obra que permite en términos de creatividad, atender las demandas políticas de la organización en clave de soluciones tecnológicas y coordinación de tareas en tiempo real. En términos de la convergencia digital, es una obra que comporta saberes de la comunicación propia y saberes de la comunicación apropiada. En ella convergen la memoria y la reinvención del presente, lo digital y lo analógico, el saber ancestral y la contemporaneidad.

Diseño e implementación de un sistema de información contable para Empresas de Carácter Especial Indígena aplicado a la Comercializadora Sat Fxinxi Kiwe, dentro del marco del Consultorio contable de la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca.

Quintero Castillo, Rubiela | 2019-05-03

Los sistemas de información contable hoy en día facilitan la gestión empresarial, pues brindan información oportuna y con utilidad fundamental para la toma de decisiones, satisfaciendo plenamente las necesidades de información por parte de la gerencia y además brinda control, compatibilidad y flexibilidad a la empresa que lo ponga en marcha. En este trabajo de grado se presenta el Diseño e implementación de un sistema de Información contable para Empresas de Carácter Especial Indígena aplicado a la Comercializadora Sat Fxinxi Kiwe ubicada en el Resguardo Indígena de Guadualito, municipio de Santander de Quilichao, dedicada a Comercializar toda clase de bienes y productos que se requieran dentro de los territorios indígenas y comunidades étnicas e igualmente impulsa la comercialización de los productos elaborados por las comunidades indígenas y étnicas.

Efectividad de un programa educativo para comunidades indígenas.

Hernández Sampayo, Luz Mila | 2018-04-25

El principal objetivo del proyecto es desarrollar una estrategia educativa en salud para comunidades indígenas. El proyecto fue planteado en tres fases: Fase 1: Determinación de la prevalencia de parasitismo intestinal, malnutrición, anemia e identificación de hábitos y prácticas que conllevan a la aparición de éstas enfermedades en los niños(as) entre 5 y 14 años perteneciente a seis comunidades Indígenas residentes en el municipio de Cali Fase 2: Diseño del Programa Educativo en Salud. Fase 3: Implementación y evaluación de la estrategia educativa en Salud. En la primera fase encontró: El 84 % de los niños se encontraban parasitados, se encontró predominio de protozoarios (97,9 %) sobre helmintos (16,7 %) y presencia de parasitósis mixta en el 14,6 % de las muestras. Además se encontró que el 30% (17/57) de los menores presentaron alguna alteración en los niveles de hemoglobina o reservas de hierro.

Estrategias de desarrollo local sostenible en comunidades de la Amazonia Ecuatoriana.

Arias Gutiérrez, Ruth I. | 2018-07-04

Para establecer líneas estratégicas de desarrollo local sostenible se diagnostican el territorio y cultura locales. Se presentan datos de población, aprovechamiento, dependencia y destino de recursos locales de pesca, maderables - no maderables del bosque muy húmedo tropical que usan comunidades rurales del territorio de la nación originaria Kichwa amazónica ecuatoriana, afectadas por la colonización en el valle del Anzu. Se aplicaron encuestas en seis comunidades y registraron talleres de discusión que relacionan circunstancias de interés comunitario. Según resultados las comunidades conservan y dependen al menos en 67% de la biodiversidad. Procesamiento de frutos amazónicos, enriquecimiento y sostén de los sistemas agroecológicos, crianza de especies promisorias de peces y mamíferos en esta zona de vocación forestal y conservación, en la que las comunidades empiezan a destinar el aprovechamiento de recursos también para la venta, se hacen necesarias como estrategias de desarrollo local sostenible.

Estrategias que le dieron tramite al conflicto entre comunidades negras e indígenas, por el predio "Finca San Rafael", en el año 2011. Ubicado entre los municipios de Buenos Aires y Santander de Quilichao - Departamento del Cauca - Colombia.

Bayona Esguerra, José Joaquín | 2021

Las comunidades indígenas del norte del departamento del Cauca toman posesión de la finca San Rafael, predio ubicado en tierras ancestrales de las comunidades negras; el Ministerio del interior genera un conflicto por la posesión de la tierra debido a que no realiza una consulta previa en la adjudicación como una forma de compensación por eventos anteriores de violencia en el marco del conflicto armado interno. La investigación observa y detalla los eventos acaecidos en el marco del conflicto y la intermediación metodológica de actores externos que para el caso de la Finca San Rafael encuentran la posibilidad de construir un escenario de abordaje académico en el proceso de resolución pacífica de conflictos. El asunto de que trata este ejercicio académico es una exploración de la información recolectada en el terreno, de una manera audaz en términos de un estudio de caso que pretende exponer las diferentes posturas teóricas que en dicha materia se aplicaron para dar feliz término al proceso de negociación entre dos pueblos antagónicos históricamente.

Factores asociados a la deserción de estudiantes que ingresaron por condición de excepción indígena a la Universidad del Valle en 2001-II.

Meneses Pardo, Ana Isabel | 2011-09-26

Este documento pretende dar a conocer los factores asociados al fenómeno de la deserción de los estudiantes que ingresaron por condición de excepción indígena a la Universidad en 2001-II, para lo cual se hace la presentación de cada uno de los aspectos fundamentales de su trayectoria de vida que finalmente pudieran dar cuenta del episodio de la deserción, aspectos claves como: la familia de origen, trayectorias educativas, antecedentes escolares, tanto familiares como propios, procesos de migración de territorios, prácticas culturales, autoidentificación indígena, escogencias de programas académicos, establecimiento de redes sociales y demás que pudieran dar cuenta del encuentro o la socialización del estudiante con el medio académico universitario y, en relación a él, la posibilidad de desertar o no.

Factores geográficos en el estudio de las comunidades indígenas prehispánicas.

Valdivia Rojas, Luis | 2014-06-26

Hacia un diálogo de saberes entre el conocimiento de las ciencias naturales y el conocimiento de la comunidad Nasa para la elaboración y usos del vinagre.

García Arteaga, Edwin Germán | 2016-05-25

El presente trabajo de grado se ubica desde la perspectiva sociocultural, en la línea de investigación diversidad cultural y enseñanza de las ciencias, en la cual la enseñanza juega un papel importante para propiciar espacios de encuentro dialógico entre el conocimiento científico (en nuestro caso química, biología y física) y el conocimiento ancestral (comunidad Nasa). Avanzar hacia un dialogo de saberes es fundamental en esta propuesta, puesto que tradicionalmente los conocimientos científicos se consideran universales, lo que los hace sobrevalorados al ser enseñados e impuestos sobre otro tipo de saberes como por ejemplo los ancestrales, lo que determina una forma de aculturación1 que promueve la pérdida de identidad (lenguaje, alimentación, vestuario, salud y saberes ancestrales) y fomenta la dependencia hacia la cultura occidental (verdad, objetividad y universalidad). La anterior preocupación nos permite avanzar en el estudio sobre la enseñanza de las ciencias en la Institución Educativa Agropecuaria Indígena Quintín Lame (I.E.A.I.Q.L) de la comunidad Nasa, ubicada en el resguardo indígena de Tacueyó, Municipio de Toribío (Cauca) para identificar las dificultades de apropiación del conocimiento y propiciar un dialogo de saberes que involucre el conocimiento ancestral. En nuestro caso hemos escogido el vinagre como referencia para cruzar dicho dialogo en el aula, puesto que por una parte se identificó que éste suele ser utilizado en la comunidad para la elaboración de alimentos, remedios y productos caseros, entre otros, pero también desde la enseñanza de las ciencias naturales para identificar sus propiedades, características y reacciones como derivado del alcohol. Es importante resaltar que el saber científico se vuelve significativo cuando trasciende su valor de verdad y les brinda herramientas tanto al maestro como al estudiante para comprender y analizar las necesidades del contexto social y cultural, permitiendo proponer alternativas de solución frente situaciones de la vida cotidiana. Para lograr esto, es necesario comprender la cultura como una forma de vida, que contiene múltiples dimensiones e instituciones sociales que pueden ser tratadas como sistema. Desde esta mirada, el saber es entendido como un sistema cultural como lo dice Elkana, Y. (1983), de allí que podemos considerar que la ciencia es un sistema cultural que debe nutrirse o complementarse con el saber ancestral de las comunidades indígenas para la enseñanza de la misma. Para esta investigación se hizo relevante el siguiente interrogante ¿Cómo promover un diálogo de saberes entre el conocimiento ancestral de la comunidad Nasa y el conocimiento científico, en torno a la elaboración y usos del vinagre para la enseñanza de las Ciencias Naturales? En la búsqueda de una solución al problema anterior, se enfatiza en una metodología de carácter cualitativo con elementos etnográficos, para hacer un reconocimiento del contexto educativo y cultural de la comunidad Nasa y caracterizar el problema educativo que se plantea, mediante la sistematización de entrevistas realizadas a comuneros del resguardo, a la rectora de la I.E.A.I.Q.L, el diseño y la aplicación de encuestas a algunos estudiantes de la institución educativa en mención. En el análisis de la información obtenida, se pone en evidencia la pérdida de identidad cultural en la comunidad Nasa desde la enseñanza que tradicionalmente se imparte en dicha institución; en cuanto a saberes propios que hacen referencia la elaboración y usos del vinagre, situación que refleja claramente procesos de aculturación en los que la escuela y sus métodos de enseñanza han jugado y juegan un papel trascendental. Los resultados encontrados se sistematizan y se realiza un paralelo para asociar el conocimiento de la comunidad Nasa y de las ciencias naturales (química, biología, física), creando puentes dialógicos, que los explicamos con detalle en el desarrollo de la tesis, en torno a los procesos de elaboración y usos del vinagre. Así mismo se pretende aportar elementos de reflexión para futuras propuestas de enseñanza de las ciencias naturales donde se aborden aspectos fundamentales desde la química, la biología y la física. En conclusión, es importante que los niños y niñas aprendan a reconocer e interpretar la cultura como un hibrido: la ancestral y la científica, pues esta es la manera de construir resistencia, de persistir y pervivir dentro de un mundo "globalizado" que desconoce las diferencias, que no acepta la importancia de los saberes propios de las culturas minoritarias, donde siempre se ha enseñado y se enseña el conocimiento científico como hegemónico y universal, situación que cada día aleja más al hombre de una relación armónica con su entorno. De ahí la necesidad de entablar relaciones dialógicas entre el conocimiento científico y el conocimiento ancestral.

Impactos socio-culturales de la construcción de la doble calzada Buga - Buenaventura en la Comunidad Indígena Nasa Kiwe del territorio La Delfina.

Areíza Lozano, Eduardo | 2018-01-15

La presente investigación da cuenta de los impactos socioculturales provocados en la comunidad indígena Nasa Kiwe ubicada en el territorio de la vereda la Delfina, a partir de la construcción de la doble calzada Buga ¿ Buenaventura; teniendo en cuenta que el territorio para esta comunidad indígena representa el espacio de vida y la garantía para la pervivencia (continuidad) y reproducción cultural, económica, política y social.

Incidencia de la práctica del deporte en relación con la identidad de la comunidad indígena Misak del municipio de Silva.

Herrera Sanclemente, Edward | 2016-09-15

Para este proyecto investigativo se formuló un interrogante global para comprender la incidencia del deporte en la comunidad Misak (¿Cuáles son las incidencias que ha tenido la práctica del deporte en la comunidad indígena Misak en relación a la identidad y los espacios de integración?), de esta manera el trabajo investigativo tuvo un objetivo que fue comprender la incidencia de la práctica del deporte en relación a la identidad, desde las narrativas de los mayores de la comunidad indígena Misak de Silvia Cauca. Para ello se contó con la colaboración de los líderes (tatas, taitas y mamas) más influyentes en la práctica del deporte. Este trabajo investigativo cualitativo se desarrolló a partir de las entrevistas estructuradas y siguiendo un método etnográfico, que nos permitió comprender la percepción acerca de la práctica del deporte y la incidencia que ha tenido a lo largo de los últimos años en la identidad de los sujetos practicantes, en la parte social y los espacios de integración. Para la sistematización y análisis, se hizo uso de un software, el programa Atlas ti. Lo cual nos facilitó para la interpretación a partir de una seria de gráficas, que posteriormente se dio un conjunto de conclusiones. La práctica del deporte en la comunidad durante los últimos años, se ha venido creciendo en los jóvenes influenciados por los distintos medios de comunicación, generando nuevas opciones de integración dentro de la comunidad, pero que si no es organizada puede llevar perder otras prácticas autóctonas. Por lo que los mayores creen en las virtudes de la nueva generación y están dispuestos a apoyar, siempre en cuando sea organizado y con disciplina.

La participación de las comunidades indígenas organizadas en la gestión del agua : El caso del Río Quinamayó (Cauca).

Rojas Rojas, William | 2020

La Política Nacional para la Gestión Integral del Recurso Hídrico, es un instrumento de planificación del recurso Agua, que recoge en su formulación e implementación la participación social con sus connotaciones como principio y como derecho. En la ejecución de esta política, se ha evidenciado como problema la débil participación social, con lo cual se amenaza la gobernabilidad como objetivo de esta política pública. El presente trabajo describe la ejecución de esta política en la jurisdicción del Río Quina mayo, tomando como referencia el enfoque de gobernanza a partir del análisis del papel que juegan estas comunidades en la gestión del agua. Busca, mediante la metodología cualitativa y el uso de instrumentos propios de la etnografía, tales como, la observación participante y la entrevista semiestructurada, identificar aquellos factores subjetivos que determinan su actuación y participación en la gestión del agua.

Prácticas de restitución de derechos en las organizaciones afrodescendientes e indígenas en situación de desplazamiento en Bogotá.

Arias Barrero, Luis Alberto | 2014-10-31

El artículo que se presenta a continuación expone algunos de los resultados parciales de la investigación “Prácticas de restitución de derechos y resignificaciones culturales en las organizaciones de la población afrodescendiente e indígena en situación de desplazamientode la ciudad de Bogotá”, la cual se ha venido desarrollando desde 2013 por los integrantes del grupo de investigación “Procesos sociopolíticos contemporáneos” del Programa de Trabajo Social de la Fundación Universitaria Monserrate. El artículo se centra en la descripción de las prácticas puestas en marcha desde las organizaciones de las comunidades afrodescendientes e indígenas dentro del proceso de restitución de derechos en la ciudad de Bogotá. Finalmente, se identifican algunas dificultades de los procesos organizativos de las comunidades en mención.

Una propuesta de formación de docentes de matemáticas en comunidades indígenas.

Recalde Caicedo, Luis Cornelio | 2016-05-18

Haciendo uso de la etnomatemática, el presente trabajo de grado es una propuesta de formación de docentes de matemáticas en comunidades indígenas, la propuesta se encuentra dirigida a fortalecer los procesos matemáticos dentro de entornos culturales específicos, a partir de esto se pretende fortalecer el pensamiento matemático propio de una comunidad teniendo como herramienta principal las matemáticas propias. Dentro del presente documento se esboza lo que podría ser los delineamientos de una malla curricular para un formación especial de docentes en matemáticas.