Análisis comparativo de la oferta actual del Programa de Contaduría Pública en la ciudad de Palmira (Valle)

Grajales Quintero, Jhonny Steven | 2015

El objetivo general de esta investigación es realizar un análisis comparativo de las cuatro Universidades que ofertan el programa de Contaduría Pública en la Ciudad de Palmira, Valle del Cauca. Dicha comparación permitirá identificar las principales diferencias y semejanzas que existen entre las instituciones bajo estudio, tanto en el plano cualitativo como en lo cuantitativo, de forma que den cuenta de la situación actual de la oferta académica en Contaduría Pública en este municipio.

Análisis de la formación en liderazgo para el ejercicio profesional en el campo de la administración contable percibida por los estudiantes de 8vo a 11vo semestre de la Universidad del Valle sede Palmira, año 2019.

Giraldo Paredes, Holbein | 2019

El presente documento titulado "ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN EN LIDERAZGO PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN CONTABLE PERCIBIDA POR LOS ESTUDIANTES DE 8vo A 11vo SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PALMIRA, AÑO 2019" tiene por objetivo analizar la percepción de los estudiantes e indagar en los profesores del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Palmira sobre la formación en liderazgo, para ello se realizan encuestas y entrevistas respectivamente, además del análisis comparativo con la Universidad hermana como lo es la Universidad Libre Secciona! Cali, de la que se tomará el Proyecto Educativo del Programa de Contaduría Pública, la Malla Curricular del Programa y los Contenidos Programáticos de las asignaturas con enfoque directo e indirecto en formación de liderazgo versus la Universidad del Valle sede Palmira, para lograr identificar las principales diferencias y darle a conocer a la Universidad del Valle sede Palmira, los aspectos en los que se debe trabajar para tener una mejora continua y gozar del gran prestigio.

Análisis del rol del contador público colombiano en lo referente a responsabilidad social empresarial

Urdinola, Juan Carlos | 2010

Para que el contador asuma su papel determinante como agente de la responsabilidad social en las compañías se hace necesario concebir a las organizaciones como sistemas abiertos lo que hace posible que dicha organización sea socialmente responsable y por ende se destaque la coherencia que existe entre el tipo de empresa y gestión con el papel contable frente a la responsabilidad social corporativa.

Aproximación a la formación integral del estudiante de contaduría pública de la Universidad del Valle desde las ciencias humanas y la investigación formativa [recurso electrónico]

Hincapié Mejía, Juan Pablo | 2019-05-03

Aproximación al papel del contador público dentro del contexto de una responsabilidad social en la ciudad de Cali

Moreno, Oscar Eduardo | 2005

Considerando el tema desarrollado, en referencia al papel del contador público respecto de la responsabilidad que tiene hacia la comunidad y las implicaciones de su influencia dentro del contexto social, la investigación se inicia con una exploración de los aspectos relacionados con la temática, pasando a través de la observación, el análisis de los elementos relacionados, llegando a las conclusiones respectivas, permitiendo aproximarse a la respuesta del interrogante principal y el alcance de los objetivos propuestos. Se presenta entonces la recolección de información y la observación directa de propuestas, haciéndose un análisis pertinente de documentación e información; incluye además algunas entrevistas con profesionales que se maneja bajo un contexto complementario, teniendo claro que el objeto no es el de sistematizar y generar un esquema estadístico, ya que este enfoque da el suficiente campo de acción para realizar una posterior investigación o tesis, donde la información que se obtiene permite visualizar un panorama de la posición del profesional frente a lo que considera su responsabilidad social, consiguiéndose unos aportes y referencias útiles como apoyo al desarrollo de este trabajo. Si bien los resultados presentados conforme al desarrollo del trabajo arrojan un balance significativo, se observa una posición general frente al concepto de responsabilidad social colocándola como una necesidad y una propuesta clara para desarrollar; la dificultad que se presenta al abordar este tema se vería representada en lo manifestado por Jack Araujo refiriéndose a la indolencia y la inconciencia del profesional como miembro de la sociedad. Es así que no sobraría reconocer que el modelo económico, la posición política y la presión político-económica al exterior del país, son una influencia notable para que la responsabilidad social pudiese quedarse en un discurso teórico y, por lo cual, aportes como éste y los subsiguientes abrirían camino para futuros progresos en esta temática. Se presentan conclusiones tales como: existe la necesidad de humanizar el profesional enfocándolo como parte de una comunidad, también que el profesional contable posee la capacidad para influir e impactar en el escenario social, además que este tiene a disposición las herramientas y el campo de acción suficiente para imponer una nueva “cultura” como lo dice Araujo y que es imperioso trabajar a nivel de la comunidad académica en el desarrollo de conceptos como la responsabilidad social, desde una perspectiva de sobreponerse a los efectos del modelo económico.

Caracterización de las prácticas pedagógicas utilizadas por los docentes del área contable en las instituciones educativas comerciales públicas de enseñanza media de la ciudad de Palmira

Giraldo Paredes, Holbein | 2015

El presente proyecto de grado, pretende caracterizar las prácticas pedagógicas utilizadas por los docentes del área contable en las instituciones educativas públicas de enseñanza media de la ciudad de Palmira. En ésta propuesta se encontrará de forma detallada el siguiente contenido: estudios previos, planteamiento del problema con su respectiva formulación y sistematización, el objetivo general y los objetivos específicos, la justificación, el marco de referencia compuesto por el marco teórico, conceptual, contextual y legal, la metodología conformada por el tipo de estudio, el método de investigación, posterior se desarrollaran tres capítulos en referencia a la consecución de los objetivos, las conclusiones , algunas recomendaciones y finalmente las referencias bibliográficas. En los estudios previos, se destaca la importancia que estos tienen para el desarrollo de cualquier investigación, ya que son consideradas las bases para su realización. Para la realización de esta investigación se tomaran como antecedentes dos lecturas mencionadas a continuación: Contabilidad y docencia (Seltzer, 2001), Metodología de la contabilidad en las enseñanzas medias (Santos, 2012), Metodología pedagógica de las ciencias contables (Marin y Velez 2012) y Las prácticas pedagógicas en el aula como punto de partida para el análisis del proceso enseñanza ¿ aprendizaje: un estudio de caso en la asignatura de química (Pasmanik y Cerón 2005). Sin embargo, es preciso manifestar que aunque se tome la anterior literatura como punto de partida, no es representativa para abordar el tema de investigación, ya que aquel es un fenómeno poco estudiado sin antecedentes directos y sin un abordaje previo por parte de otros autores, lo que lo convierte en un estudio exploratorio. En el planteamiento del problema, se describe la problemática que hipotéticamente, se presenta en las instituciones comerciales de la ciudad de Palmira, Valle del cauca. Generándose de esta manera la formulación de una pregunta que pueda ser respondida al final de la investigación, dando primero respuesta a una serie de subpreguntas aquí planteadas. En los objetivos se encuentra un objetivo general, el cual busca alcanzar la finalidad de la presente investigación y los respectivos objetivos específicos necesarios para alcanzar el objetivo general que para este caso son tres. En la justificación, se identifica para que personas o grupo de personas es importante la investigación aquí propuesta, para éste caso se identificaron los siguientes grupos: los profesionales contables interesados en ejercer como docentes en instituciones comerciales, las instituciones comerciales y por último, a los estudiantes de dichas instituciones.

Caracterización del emprendimiento empresarial de los egresados del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira

Giraldo Paredes, Holbein | 2015

El objetivo general de esta investigación es realizar un análisis comparativo de las cuatro Universidades que ofertan el programa de Contaduría Pública en la Ciudad de Palmira, Valle del Cauca. Dicha comparación permitirá identificar las principales diferencias y semejanzas que existen entre las instituciones bajo estudio, tanto en el plano cualitativo como en lo cuantitativo, de forma que den cuenta de la situación actual de la oferta académica en Contaduría Pública en este municipio.

El concepto de Paideia : "Una propuesta para mejorar los procesos metodológicos dentro de la pedagogía en los docentes de la Universidad del Valle Sede Pacífico enfocada al programa de Contaduría Pública".

Rodríguez Caicedo, Ángel Custodio | 2018-01-18

Este trabajo plantea un asunto de suma importancia para la sociedad y en esencia para la Universidad: la educación. Aspecto que involucra toda una historia y una evolución del cosmos, que ha permitido avanzar, a veces revisando los hechos del pasado, deteniéndose en ellos, posibilitando construir, crear e innovar, conservar y salvaguardar hasta la vida. La educación comporta la brillantez de la mente humana. No obstante, la heurística de esta monografía es dirigida al fortalecimiento de los procesos metodológicos de enseñanza aprendizaje que atañen a los docentes de la profesión contable en el programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Pacifico. Por lo cual, esta idea inquiere, necesariamente, el asunto de la educación y pedagogía, para ello se apoya en aquel concepto que desde otrora planteó un camino hacia el "deber ser" en los procesos de educación y formación, esto es la Paideia. Este concepto data desde el siglo V ac en la antigua Grecia, plantea una perspectiva de educación y formación de manera integral, que piensa al hombre como ser individual pero también como ser que se desenvuelve en comunidad. Involucra el histórico desarrollo del origen del cosmos, de muchas cosas que hoy a cuenta de las cualidades del hombre se han podido conocer, transformar, adecuar y evolucionar. Por tanto, en la Paideia existen ciertos principios o valoraciones conceptuales que sientan las dimensiones del ser humano, es decir, sus potencialidades naturales o bases ontológicas a explorar y desarrollar a través del ejercicio del pensar, de su relación con él, sus iguales y la naturaleza, evidenciando así, un constructo intelectual y de persona fraternal, que debe florecer o fortalecerse desde los procesos de enseñanza aprendizaje.

Desarrollo de la contabilidad en Colombia como disciplina a través de la investigación contable

Grajales Quintero, Johnny | 2014

La presente monografía constituye un trabajo de investigación, en donde se analizan las características necesarias para ubicar la contabilidad dentro de un campo disciplinar en Colombia, que guiada a través de líneas como la investigación contable posibiliten su ubicación dentro de las áreas del conocimiento. Para ello, se plantea la necesidad de realizar un estudio a través de la historia y el desarrollo de la contabilidad en Colombia, además de establecer cuáles son esas características necesarias para la constitución de la contabilidad como disciplina. Partiendo de lo dicho, el presente trabajo de investigación resulta importante en la medida en que se van presentando nuevas dinámicas en el mundo globalizado que obligan al profesional contable y a la misma academia a ir en busca de transformaciones que posibiliten crear de la contabilidad aquella área del conocimiento capaz de responder a cambios que se presentan día tras día en el entorno organizacional, reconociendo en este proceso la importancia de la investigación contable como aquella herramienta que forma un espíritu crítico en el profesional y que utilizada como estrategia, brinda la alternativa de construir un cuerpo de conocimientos que sean aplicables a la realidad.

Descripción de las pedagogías y didácticas que prevalecieron por parte de los docentes en la franja de economía del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede San Fernando periodo 2015-2018

Millán Solarte, Julio César | 2019

Más allá del análisis al contenido programático de los cursos obligatorios relacionados con la ciencia económica en el pregrado de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede San Fernando, el objeto de esta investigación es profundizar en la forma en que dichos cursos son impartidos, buscando estudiar las metodologías y didácticas que prevalecen por parte de los docentes correspondientes. Identificar la importancia de la relación entre la formación en la disciplina contable y la ciencia económica para determinar las habilidades o conocimientos que el contador público debe manejar en el siglo XXI es un preliminar en el desarrollo de este trabajo. Posteriormente, se hace una descripción de las pedagogías y didácticas que prevalecen por parte de los docentes que han dictado cursos en la franja de economía.

La dignidad de los contadores públicos [recurso electrónico]

Pérez, Germán Alonso | 2016-01-15

Capítulo I: Se planteó con la intención de ilustrar al lector sobre sistematización de las nociones de dignidad profesional existentes. En este capítulo se hace referencia a los marcos teórico, conceptual, contextual, legal y metodología, y algunas definiciones básicas relacionadas con la temática. Capítulo II: En este capítulo se plantea la estructura de los marcos de referencia para determinar los factores que atentan contra la dignidad humana y profesional en el ejercicio de la contaduría pública. Capítulo III: La intención con el desarrollo de este capítulo parte de la idea de ubicar al lector dentro la caracterización de algunas de las situaciones en que los contadores públicos experimentan menoscabo a la dignidad profesional. Por último, se realizan las conclusiones y recomendaciones como resultado de la investigación, haciendo un análisis del desconocimiento de la dignidad humana y profesional del contador público y su consecuente efecto sobre dichas situaciones específicas.

Educación contable & contabilidad creativa. Un análisis de la percepción del estudiante de contaduría pública de la universidad pública de la Universidad del Valle, sede Cali

Rojas Rojas, William | 2018

El presente trabajo de grado es un estudio de percepción que busca conocer qué piensan los estudiantes de últimos semestres del programa de Contaduría Pública de la Universidad del valle, sede Cali acerca de cómo desde las prácticas pedagógicas vividas en la Universidad, y específicamente en el Programa Académico de Contaduría Pública, le advierten y fomentan un carácter y un espíritu que ayude a evitar y oponerse a la contabilidad creativa. Se propone la realización de este trabajo que pretende abordar una práctica que afecta negativamente a la sociedad como un ejercicio importante que permitirá conocer si los estudiantes consideran que la educación en la Universidad del Valle les servirá en su futuro profesional a no incurrir en tales prácticas y también sirve para potenciar la habilidad investigativa del autor

Estudio de pertinencia del perfil ocupacional y profesional del Contador Público que ofrece la Universidad del Valle en la sede Palmira para las pequeñas empresas del sector agrícola de la ciudad de Palmira (Valle)

Casas Reyes, Marina Elvira | 2011

El principal propósito de esta investigación es procurar un aporte a la Universidad del Valle y en especial a la sede Palmira, con respecto a la pertinenci del perfil del Contador Público que ofrece a las pequeñas empresas del sector agrícola; lo que resulta un tema de gran importancia tanto para la institució9n como para sus estudiantes, con el fin mismo de encaminar la formación de profesionales con un amplio campo y con un perfil integral, teniendo en cuenta entre otros, especialmente en este caso la satisfacción de las necesidades del sector agrícola, que tiene un buen desarrollo económico en la ciudad de Palmira y en todo el país.

Expectativas laborales y empresariales de los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Pacífico frente a la formación académica que reciben en el periodo agosto- diciembre de 2011.

Mondragón Agudelo, Hernando | 2018-01-19

Tradicionalmente se ha entendido que son los docentes los que influyen con sus expectativas en el estudiante, sin tener en cuenta que esa influencia puede llegar a ser reciproca. Parece que la influencia de las expectativas del alumnado sobre el profesorado y el proceso de enseñanza-aprendizaje va en aumento. Ello se deriva de las acciones que las universidades están realizando para establecer un sistema de evaluación de la calidad del servicio que ofrecen. Entre los aspectos evaluados se encuentra la labor docente y en ésta, una de las fuentes de información de más peso son los alumnos. Actualmente existe un creciente interés por las expectativas que el alumnado universitario posee, tanto al inicio como durante sus estudios. Los objetivos que los investigadores en este tema persiguen pueden concentrarse en dos tipos: aquellos que investigan las expectativas del alumnado con el propósito de conocer qué esperan de la universidad en general, y aquellos que estudian las expectativas de los estudiantes sobre elementos específicos del proceso de enseñanza-aprendizaje. En contrario a la investigación realizada tradicionalmente en el campo de la enseñanza-aprendizaje, en la década de los ochenta el estudio de las expectativas se basó como punto de referencia el utilizado en el mundo empresarial o comercial. Esto indujo el inicio de un nuevo enfoque en el estudio de las expectativas en educación. A partir de esas dos líneas de investigación, diferentes especialistas en educación superior han trasladado y utilizado los modelos, los instrumentos y las conclusiones en el estudio de la calidad del servicio de la universidad. Esta nueva perspectiva ha provocado que la concepción de expectativas sea más amplia que la utilizada tradicionalmente; además ha promovido un número cada vez mayor de estudios encaminados a conocer y determinar las expectativas de los estudiantes universitarios, como punto de partida para mejorar la calidad del servicio ofrecido por las instituciones de educación superior.

La ética y responsabilidad social en el ejercicio profesional del contador público egresado de la Universidad del Valle sede Palmira

Holguín Peña, Robinson | 2012

El desarrollo de este proyecto va encaminado hacia la descripción y el análisis de las acciones de los contadores públicos de acuerdo a su conciencia y su formación integra como profesionales, es decir una formación en conocimientos académicos y de valores humanos los cuales les permita mantener una postura de responsabilidad, confiabilidad, transparencia, objetividad y honestidad en cada una de las situaciones presentadas en su quehacer diario profesional.

La función social del contador público en el tercer sector de la economía en la ciudad de Palmira - Valle

Grajales, Jhony Steven | 2015

El presente trabajo tiene como propósito destacar la función social del contador público dentro de un contexto de economía solidaria específicamente en la ciudad de Palmira Valle. Considerando la orientación del trabajo, es necesario observar que los aportes que puede llegar hacer el Contador Público son significativos, ya que la naturaleza de su labor es de tipo social. Además de la observación del desarrollo y evolución del tercer sector de la economía, también llamado ¿economía social¿, y como el trabajo en conjunto de este sector y la labor del Contador Público pueden ayudar a que la sociedad sea más equitativa. La idea principal detrás de este trabajo, es la comprensión de la función social del Contador Público apoyándose en nuevas perspectivas y formulaciones que permitan orientar y entender de mejor manera la relación empresa y sociedad. En donde se tome una postura crítica frente a la solidaridad y la cooperación, para así ser sensibles ante la desigualdad, la pobreza, el desempleo y la corrupción.

Impacto de la globalización económica en la actividad profesional del contador público colombiano

Mosquera Mosquera, José Olivar | 2008

Este proyecto se plantea como una exposición sobre los cambios que representa para el Contador Público colombiano la globalización de la economía, analizando desde su formación hasta su desempeño como profesional, estableciéndose así, los requerimientos que en materia económica y contable demanda la sociedad.

Incidencias de la mercantilización de la educación para la profesión de Contaduría Pública

Grajales Quintero, Jhonny Steven | 2011

Este proyecto comprende un análisis sobre el tema de la educación contable en cuanto a su situación en el mundo actual. Teniendo en cuenta que la educación juega un papel muy importante dentro de la sociedad como uno de los agentes de desarrollo cultural, científico y por supuesto individual, pues un proceso educativo no debe concebirse únicamente como aquel en el que se transmiten conocimientos meramente técnicos o tecnológicos en pro de capacitar a unos individuos en concordancia con las exigencias exclusivas de un cierto ámbito como pueden ser el económico y laboral, que son algunas manifestaciones de la mercantilización de la educación, la educación también se define como un agente que no solo permita la conservación y transmisión de los conocimientos anteriores sino además de las tradiciones culturales haciendo se contribuya al desarrollo individual del aprendiente y es por este desarrollo que se habla de un proceso de formación para el individuo.

Posibles desafíos éticos de los contadores públicos colombianos frente al concepto de interés público [recurso electrónico]

Rivera Caicedo, Yady Alexandra | 2019-11-12

El objetivo del presente trabajo es identificar los posibles desafíos éticos que podría generar el concepto de interés público, en el ejercicio de la profesión contable en Colombia, una vez se considera que: i) tanto en la Ley 43 de 1990, como en el Código de ética para los profesionales de la contabilidad del Consejo de Normas Internacionales para Contadores -IESBA- establecido en Colombia por el Decreto 0302 de 2015, se estipula que los contadores públicos deben actuar en salvaguarda del Interés Público; es decir, éste se configura como la cláusula fundamental para el ejercicio de la profesión contable4; ii) cada código es construido a partir de una realidad social y económica disímil, luego la concepción de interés público y la responsabilidad social del profesional contable en relación con éste se pueden fundamentar en necesidades divergentes y iii) el Decreto 0302 de 2015, se aplicará en consonancia5 con la Ley 43 de 1990. Dicho de otro modo, los desafíos éticos se entienden a partir del Interés Público en tanto elemento que incide en la configuración del saber (Contabilidad) ¿hacer (ejercicio profesional) de la Contaduría Pública y por tanto en la racionalidad ética que sustenta el mismo, y cuya definición en cada código de ética surge a través de ideologías que se imbrican en contextos socio-económicos diferentes. Por lo anterior, no se consideran las prácticas profesionales que puedan desarrollarse dentro o al margen de cada código de ética, pues el propósito del presente trabajo es identificar las tensiones a la luz de los respectivos marcos conceptuales.

Principales causas de deserción estudiantil y abandono profesional en un grupo de estudiantes y profesionales de la contaduría pública

Giraldo Garcés, Gregorio Antonio | 2019

La deserción universitaria ha sido un fenómeno recurrente en el sistema educativo colombiano. En el caso concreto de la Contaduría Pública, muchas instituciones han realizado estudios que preguntan por los niveles de deserción y sus causas. Ya desde inicios de la presente década, se observaban cifras que incluso superaban la mitad de los estudiantes que abandonaban sus estudios. Esto no es un problema menor, sino que está articulado a una serie de condiciones sociales, económicas y políticas, entre otras, que bien vale la pena revisar para seguir interviniendo allí donde se siguen presentando y que pueden conducir, en términos generales, a planificaciones institucionales insuficientes, problemas económicos, laborales, familiares e incluso, para ir más allá, políticas oficiales en educación. Allí donde la educación no sea un sistema planificado adecuadamente, la posibilidad de que este fenómeno se presente o que continúe puede ser alta.