La ambientalización como perspectiva para proyectar la educación contable : una contribución al fortalecimiento del proyecto educativo del Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle.

Rojas Rojas, William | 2019-07-29

El presente proyecto de investigación se fundamenta en presentar una perspectiva de ambientalización del propósito formativo del proyecto educativo del programa académico de Contaduría Pública como una contribución al fortalecimiento del mismo desde la perspectiva de la sostenibilidad.

Analítica y desarrollos de la educación contable : pensamiento estudiantil -FENECOP- años 2000 - 2014.

Rojas Rojas, William | 2018-03-20

El trabajo estudiantil labrado alrededor de la disciplina y la profesión contable ha sido fruto de un proceso histórico, académico y político. Buscando corroborar lo anterior, puede uno remitirse a la memoria escrita de la Federación Nacional de Estudiantes de Contaduría Pública -FENECOP-, organización que por más de 25 años, ha fijado una trayectoria escrita de participación a propósito del saber contable. Con ponencias, los estudiantes que han trasegado por la FENECOP se han permitido el diálogo y la reflexión del pensamiento contable. Como este trabajo busca dar cuenta del pensamiento estudiantil contable, entonces se remitirá a la Federación mencionada, y desde dicho estamento, se buscará sistematizar y analizar los últimos 14 años (2000-2014) de participación estudiantil al interior de la comisión educativa, la cual, se ha venido constituyendo en un escenario tradicional de investigación perteneciente a la ¿FENECOP¿. Así pues, en esta monografía se podrá encontrar la caracterización y el análisis del panorama problemático en educación contable, que ha sido revelado en el escenario de la FENECOP. Es necesario revisar las ponencias expuestas desde el año 2000, porque en el año 2001 el profesor William Rojas coordinó académicamente un grupo de estudiantes para estudiar las ponencias estudiantiles publicadas en la -FENECOP- desde 1984 hasta el 2000. De esta manera, como la idea es adentrarse en las dinámicas estudiantiles contables inscritas en un estadio político y de reivindicación, este trabajo, en el primer capítulo, estudiará el escenario económico y político de Colombia, en el segundo capítulo, buscará reflejar la influencia que este panorama ofrece a la historia del saber contable, y además, estudiará los primeros momentos de la educación contable y del Nacionalismo en contaduría pública, y en el tercer capítulo, consultará el ambiente donde se propiciaron los movimiento estudiantiles, para dar lugar, en la década del ochenta, al surgimiento de la ¿FENECOP¿ Los tres primeros capítulos de esta monografía, descritos anteriormente, conforman el marco teórico, conceptual y contextual. Estos capítulos son a su vez, el componente referencial para realizar en el capítulo cuarto, la descripción y el análisis de las 18 ponencias (revisadas) estudiantiles publicadas en las comisiones educativas de los Congresos Nacionales que organiza la -FENECOP- Las ponencias se describirán teniendo en cuenta seis elementos: objetivos, marco de referencia, metodología, idea central, conclusiones y mecanismos de acción. El análisis, que se soportará en los elementos mencionados, buscará resaltar del contenido de las ponencias, dos aspectos fundamentales, que son, los temas abordados por los estudiantes y, los problemas que ellos han identificado de la educación contable. Al finalizar se espera ofrecer el panorama problemático de la educación contable, y también se busca dar cuenta del sentido que adquiere este tema para los estudiantes ponentes en las comisiones educativas. Así pues, en este trabajo se caracteriza lo que el gremio estudiantil contable ha plasmado alrededor del tema educativo de la contaduría pública. Lo anterior se realiza a través de la revisión bibliográfica, empleando el método de Análisis de Contenido.

Análisis comparativo del proyecto educativo de Contaduría Pública de la Universidad del Valle frente al de la Universidad de Antioquia y la Universidad Nacional [recurso electrónico]

León Gallego, Andrés Felipe | 2019-05-02

Análisis de la importancia en la fundamentación ética profesional en la Universidad del Valle sede Palmira para los estudiantes activos de Contaduría Pública en el periodo 2 de 2018.

Hincapié Mejía, Juan Pablo | 2019

La responsabilidad social que tiene el contador público es concedida por medio de la ley al momento de otorgarle la fe pública, pero no es un secreto que en ocasiones este profesional se ve envuelto en situaciones donde la ética que juró mantener para realizar su labor se ve quebrantada, por eso este trabajo invita a reflexionar acerca de cómo el estudiante percibe la ética impartida por la Universidad del Valle sede Palmira, y, a su vez, cuestiona si de verdad la considera importante para desempeñar su vida profesional. Para realizar esta investigación fue necesario elaborar encuestas aleatorias de 159 estudiantes activos del programa de contaduría pública distribuidos en los semestres 2, 4, 6, 8 y 10 y posteriores, lo cual permite conocer las motivaciones del estudiante al momento de escoger esta carrera y hacer un diagnóstico de la importancia de la ética, no solo a nivel profesional, sino a nivel personal, donde se refleja un anhelo de una mayor comunicación con sus docentes con respecto al tema y quieren recibir una diversa y mejor formación en este campo, generando así un reto para el programa de contaduría pública en las universidades del país.

Análisis de la percepción de las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira.

Giraldo Paredes, Holbein | 2018

En la presente investigación se analizó la práctica pedagógica de los profesores del Programa de Contaduría Pública teniendo en cuenta la formación de cada uno de ellos, y se le dio suma importancia a la percepción de los estudiantes de la Universidad del Valle sede Palmira del programa de contaduría Pública con el fin de determinar la importancia que dichas prácticas tienen en el proceso formativo para el profesional contable, y determinar que tanto la teoría y la práctica deben estar guiados por procesos pedagógicas que estimulen de manera positiva la calidad educativa y la enseñanza. En primer lugar se determinaron los objetivos necesarios para poder realizar el proyecto de investigación, luego por medio de entrevistas se conoció la formación de gran mayoría de los profesores que integran la planta del programa de Contaduría Pública, seguidamente se realizaron encuestas para conocer la opinión de los estudiantes del programa y saber cuáles son sus incomodidades y que percepción tienen de la educación que están adquiriendo, como resultado de ello se analiza la información obtenida y se identifican fortalezas y debilidades con el fin de determinar la importancia de la articulación entre la teoría y la práctica. El presente trabajo de investigación se enfoca en efectuar un análisis a la percepción de las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores del programa de contaduría pública de la Universidad del Valle Sede Palmira, en procura de alcanzar con sus resultados un aporte significativo al conocimiento, para con ello contribuir en mejorar la calidad educativa y por ende la formación profesional.

Análisis de la percepción de los estudiantes de contaduría pública con respecto a la relevancia de la profesión contable y su impacto en la sociedad: un estudio de caso de los estudiantes de 8°, 9° y 10° semestre de contaduría pública de la Universidad del Valle –sede Cali.

Solano Rodríguez, Omar Javier | 2021

El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar la percepción de los estudiantes de Contaduría Pública de 8°, 9° y 10° semestre de la Universidad del Valle sede Cali, en San Fernando, con respecto a la relevancia de la profesión Contable y su impacto en la sociedad. Incluye teorías que fundamentan conceptualmente la percepción, incorporando los enunciados de la teoría de Solomon Asch y de los estados directivos. Adicionalmente, esboza las competencias profesionales que debe poseer el Contador Público de acuerdo con la Resolución 3459 de 2003 del Ministerio Nacional de Educación y los lineamientos de la Federación Internacional de Contadores (IFAC). A partir de estas competencias, se realizó la encuesta y los resultados arrojaron que los Contadores Públicos deben fortalecer el espíritu de iniciativa, la sensibilidad personal, la construcción de relaciones y en concordancia con otros estudios reseñados en la revisión de literatura la competencia de liderazgo

Análisis de la percepción de los estudiantes del ciclo profesional de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira sobre la formación integral del Contador Público.

Giraldo Paredes, Holbein | 2018

El presente anteproyecto de investigación, pretende establecer la percepción de los estudiantes del ciclo profesional de contaduría pública de la Universidad del Valle sede Palmira sobre la formación integral del contador público, señalando los efectos que conlleva dicha percepción, los cuales podrían resultar determinantes para reconocer los puntos claves que permiten ofrecer el prestigio y buen nombre de la Universidad; también permitirá analizar y mejorar aquellos puntos en los que destacamos como profesionales. En los que no, se realizarán recomendaciones para encaminar la formación de un mejor profesional integral. Para ello y en primera instancia se abordan los estudios previos que permiten conocer una contabilidad que en Colombia es carente de una enseñanza crítica y analítica, que parta de su esencia para llegar a su forma, dando origen a profesionales que solo buscan asegurarse de un buen empleo y no de velar por el cuidado de hechos que afecten el bienestar general; posteriormente se plantea el problema de investigación, el cuál recae sobre la percepción que tienen los estudiantes sobre la formación integral que ofrece la Universidad del valle sede Palmira, a propósito de esa mareta que tan resonada hay sobre la profesión contable; seguido se plantean los objetivos donde se señala el propósito general de la investigación, que es determinar esa percepción que tienen los estudiantes del ciclo profesional sobre la formación integral del contador público y conocer que lo planteado por las políticas de la Universidad del Valle estén acorde con lo que reciben los estudiantes, esto es apoyado en unos objetivos específicos que permiten desarrollar el objetivo general.

Análisis de la percepción del concepto de ética profesional en la práctica de los estudiantes de séptimo a décimo semestre del programa de Contaduría Pública en la Universidad del Valle sede Palmira para el año 2018.

Hincapié Mejía, Juan Pablo | 2018

Este trabajo resultará enriquecedor para el estudiante de contaduría pública, porque le permitirá comprender la importancia de tener unas buenas bases éticas promovidas por los distintos entes de la sociedad para realizar su quehacer de la mejor manera y también para tener conocimiento de acuerdo al código de ética de aquellas acciones que debe evitar realizar con el fin de no ser sancionado por la junta central de contadores. Desde el punto de vista de la sociedad es importante que esta tenga conocimiento de la responsabilidad que tienen los contadores públicos con su entorno y de las consecuencias que puede traer el no actuar de manera correcta, ceñido por los principios de ética profesional que se establecen en la ley 43 de 1990 y los cuales brindan una noción de la manera más apropiada como debe comportarse un contador en el ejercicio de su profesión. Para la Universidad del Valle esta investigación resulta importante ya que demuestra que sus alumnos en su formación como profesionales han sido capaces de tener una mirada crítica respecto de asuntos sociales que se presentan continuamente en el país.

Análisis de la responsabilidad social de los docentes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira.

Giraldo Paredes, Holbein | 2019

En la presente investigación se analizó la responsabilidad social de los docentes del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira, tal análisis se hace a partir de las opiniones de los profesores entrevistados y de la percepción de los estudiantes con el fin de determinar la importancia que le dan los profesores a la enseñanza de valores éticos en las clases y las necesidades que expresan los alumnos sobre la educación que reciben. El papel de los docentes es clave para la formación integral de los estudiantes, por lo tanto, la labor de los docentes debe ir de la mano con la responsabilidad social, debido a que los docentes son los encargados de fomentar y transmitir el conocimiento y las herramientas para un dar lugar al ejercicio apropiado de la profesión. En primer lugar, se determinaron los objetivos necesarios para poder realizar el proyecto de investigación, luego por medio de entrevistas se conoció la formación de gran mayoría de los profesores que integran la planta del programa de Contaduría Pública, seguidamente se realizaron encuestas para conocer la opinión de los estudiantes del programa y saber cuáles son sus percepciones de los docentes y de la universidad. La investigación se enfoca en efectuar un análisis de la responsabilidad social de los docentes por ende está basada desde diferentes autores que aportan en este tema, también se tuvo en cuenta todo lo relacionado a la misión, la visión, los objetivos, los contenidos y la programación de asignaturas que tiene la Universidad del Valle para el programa de contaduría.

Análisis de las prácticas de responsabilidad social en el ejercicio profesional de los egresados del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira para el período 2014 - 2017.

Giraldo Paredes, Holbein | 2018

La presente investigación tiene como objetivo analizar las Prácticas de Responsabilidad Social que realizan en el ejercicio profesional los egresados del Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle sede Palmira para el período 2014 - 2017 primer semestre. En la actualidad, es frecuente percibir cuestionamientos que se realizan en los claustros universitarios y en la sociedad en general del país y es acerca de las prácticas de Responsabilidad Social de los egresados de Contaduría Pública, estos cuestionamientos se deben a los escándalos de corrupción que se han presentado en Colombia en la última década, los cuales ponen en tela de juicio el papel que están desempeñando los Contadores Públicos, los cuales han tenido fuertes señalamientos de la población debido a que no están ejecutando satisfactoriamente sus funciones al interior de las empresas y pasan por alto sus principios y favorecen los derechos económicos del sector privado o minoría.

Análisis del desempeño financiero del sector cultivo de café en colombia durante el periodo 2014-2018.

Rivera Godoy, Jorge Alberto | 2020

La generación de una utilidad residual es fundamental en las empresas con ánimo de lucro. Es por esta razón que se analiza el sector cultivo de café en Colombia en el periodo 2014-2018 bajo la mirada de la gestión de una utilidad residual, mediante el uso de indicadores contables tradicionales (donde se determina la eficiencia, eficacia y efectividad financiera); y del indicador de desempeño EVA, donde este último determina si sus utilidades operacionales después de impuestos superan o no, los costos de la financiación de los activos totales. Ninguna de las empresas de este estudio genera valor, pues en promedio sus pérdidas residuales ascienden a un 7,91%, esto debido a las condiciones difíciles del mercado nacional e internacional del grano. Según esta investigación no es rentable para los colombianos invertir en este sector primario de la economía, pues en términos generales los costos de producción en promedio de los cafeteros representan un 80% de sus ingresos, los gastos de administración y ventas un 11%, los gastos financieros un 5%, y los impuestos un 2%; quedando tan solo, alrededor de un 2% distribuible para las accionistas. Este porcentaje desestimula a los accionistas del sector

Análisis del posible impacto del artículo 2 de la Ley 1314 de 2009 en la contaduría pública en Colombia

Rivera, Yaismir Adriana | 2011

Este trabajo se realiza con el fin de analizar el impacto de la nueva reforma a las normas contables que trae consigo la ley 1314 del 2009 especialmente en su artículo dos de Convergencia Contable ya que con la adaptación de esta reforma las pequeñas medianas y grandes empresas además de los profesionales de Contaduría Pública se verán afectados generando un impacto cultural, se realiza una serie de investigaciones con el fin de tratar de visualizar los cambios que se deben realizar tanto para los empresarios como para los estudiantes de Contaduría Pública y profesionales de este rango con el fin de la implementación de las NIIFs este estudio se hace de manera cuantitativa descriptiva se busca de alguna manera dejar la inquietud en los empresarios y estudiantes del cambio que está llegando en lo que se refiere a la información contable y la búsqueda de posibles alternativas que puedan implementarse para un mejor manejo del tema. En el desarrollo del siguiente trabajo se evidencia la globalización que se está viviendo y que no dará espera para adaptar los cambio que contablemente exige la ley pero sobre todo lo que se debe tener en cuenta es que en general se aprecia un ambiente supremamente lento en la asimilación de las Normas Internacionales de información Financiera (NIIF) y de aseguramiento de la información por parte de las empresas y Universidades, lo cual hace prever que seguramente vamos a llegar al 2014 con enormes dificultades.

Aporte del concepto ético de la filosofía Friedrich Nietzsche al Código Ética Profesional de Contaduría Pública, emanado en la Ley 43 del 1990 en los Artículos del 35 al 53.

Paredes Torres, Dennise | 2019-04-03

Los autores de esta monografía dentro de sus recomendaciones exaltan la importancia de profundizar en las teorías éticas, ya que pondría en manifiesto ciertas actitudes influyentes en la profesión y direccionar el actuar en busca de un bien común. Es de ahí donde surge la idea de identificar el aporte de la teoría ética de Friedrich Nietzsche al código de ética emanado en la ley 43 de 1990. Bajo estos antecedentes se decide emprender la siguiente monografía, que buscará dar un precedente sobre la relación de las teorías éticas de Friedrich Nietzsche en el actuar ético de los contadores dentro del ejercicio de la profesión

Aproximación : dignidad y contaduría pública. Análisis de algunas historias de vida.

Rojas Rojas, William | 2019

Esta monografía nació para explorar la idea de que el contador público puede o ha podido ver lesionada su dignidad humana mientras ejerce su profesión. Con ella se intenta determinar cuáles acciones en el ejercicio profesional tienen afectación de la dignidad humana del contador público. Es indudable que la respuesta a mi pregunta nacerá del análisis de lo que señale un grupo de contadores públicos. Así se podrán analizar las posibles causantes de lesiones a la dignidad humana del profesional contable.

Aproximación a la incorporación de la diversidad cultural en el proyecto educativo del Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle.

Rojas Rojas, William | 2017-03-06

Este trabajo pretende reafirmar la perspectiva de la diversidad cultural como una forma de reconocimiento de la heterogeneidad étnica y cultural y como un fenómeno contextual del currículo, que debe insertarse en el proyecto de formación del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle.

Caracterización de las competencias que ofrece el programa de contaduría pública de la Universidad del Valle para el ejercicio profesional del contador en el sector publico colombiano

Montilla Galvis, Omar de Jesús | 2018

Con esta investigación se busca caracterizar las competencias que el programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle ofrece para el ejercicio profesional del Contador en el sector público colombiano. Se decide tomar como objeto de estudio al currículo pues como camino del aprendizaje, dirige la formación de los profesionales y el desarrollo de las competencias. Es un estudio de tipo descriptivo con muestreo probabilístico. En esta investigación participaron 114 personas entre estudiantes, docentes y directivos del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede Cali, quienes respondieron a una encuesta de preguntas mixtas con escala de Likert para las preguntas cerradas. Entre los hallazgos más relevantes se encuentra que las competencias de saber-hacer, saber-ser y saber-estar son trabajadas a lo largo del proceso de formación, y que la competencia de saber o conceptual presenta debilidades dado que cuenta con menores espacios para su desarrollo.

Caracterización de las necesidades de capacitación en educación postgradual y continuada de los egresados entre el 2000 al 2008 del Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Pacífico.

Garcés Rivas, George | 2018-01-18

La educación postgradual y continuada constituye una estrategia de formación académica y práctica fundamental, la cual es necesaria para la actualización de los profesionales en ejercicio. A su vez da una oportunidad para que los egresados y otras personas, permanezcan en contacto con la facultad, y así mejorar y fortalecer las relaciones con las organizaciones privadas y públicas, poniendo al servicio de éstas nuevos conocimientos, conceptos y aplicaciones. La carrera de Contaduría Pública es una de las profesiones más completas, modernas y con mayor proyección en el mundo de los negocios, por ello es de vital importancia que el estudiante después de graduarse como contador público tenga una continua formación, ya que su éxito dependerá de la actualización y el amplio conocimiento que tenga. De acuerdo con lo mencionado anteriormente se busca conocer la actual situación del egresado de contaduría pública de la Universidad del Valle Sede Pacífico en el ámbito académico, laboral y social.

Causas de la deserción académica de los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Zarzal entre los años 2009-2013.

Caycedo Ramírez, Jaime Alberto | 2018-04-03

Uno de los principales problemas de la educación en los últimos años, ha sido la deserción académica. Teniendo en cuenta la trascendencia e impacto de la misma en la Universidad del Valle sede Zarzal, en especial en el programa de Contaduría Pública, y siendo conocedores que es un problema que se ha presentado desde épocas anteriores, se debe tener en cuenta algunas consultas y algunos trabajos anteriores como son: Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Factores asociados a la deserción y permanencia estudiantil en la Universidad del Valle y Rendimiento académico en la Universidad del Valle, los cuales permiten tener un panorama claro sobre las razones por las cuales se presenta la deserción.

Cálculo del costo de capital en una empresa de giros transaccionales y postales : estudio de caso : Supergiros S.A.

González Muñoz, Fabio Andrés | 2020

Comparación en el proceso de enseñanza de ética en los programas de contaduría pública de la Universidad del Valle-Colombia y la Universidad de la República Uruguay.

Yanguas Botero, Ibis Danilo | 2018

El trabajo se encuentra dividido en tres secciones. En la primera sección se revisará la importancia de la formación ética del estudiante de Contaduría Pública de la Universidad del Valle para el ejercicio profesional, dando a conocer algunos casos de falta de ética en los negocios. En la segunda sección se determinará las semejanzas y diferencias en el proceso de enseñanza a los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle de los códigos de ética (Ley 43/90 de Colombia e IFAC (este se aplica en Colombia y Uruguay)) con relación a los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad de la República (Código de ética para Contadores de Uruguay). En la tercera sección se compara el contenido programático propuesto por las asignaturas de ética obligatorias y electivas enseñadas en el Programa de Contaduría Pública Universidad del Valle y Universidad de la República, para finalizar con algunas conclusiones de los temas analizados