Acto central conmemoración 50 años (3)

Universidad del Valle | 2013-10-22

Almuerzo de trabajo

Universidad del Valle. Facultad de Arquitectura | 2014-02-17

Almuerzo de trabajo en casa del rector Mario Carvajal

Ortiz Casas, Elva Leonor | 2013-08-21

Análisis de los factores psicosociales de riesgo y de protección laboral en docentes de una institución de educación básica secundaria y media del sector público de la ciudad de Cali.

Gómez Usma, Hernán Alonso | 2018-11-30

La transformación de la economía a nivel mundial y la exigencia de los mercados, han influenciado ostensiblemente las políticas públicas y sociales de los países. Los lineamientos y directrices que exigen los modelos económicos obligan a adoptar medidas de gran impacto en todos los sectores de la sociedad, reflejados a través de las diferentes agremiaciones y Organizaciones. El sector educativo representa uno de los sectores más afectados por los cambios de la economía mundial lo que conlleva a hacer cambios estructurales en las políticas internas, administrativas y en las condiciones de trabajo, cambios que suelen darse de manera no transicional e influyen en la seguridad y salud de los trabajadores al no considerar procesos de: Adaptación, asimilación y aprendizaje propiciados por las nuevas condiciones laborales. En algunas situaciones no se cuenta con la participación y consentimiento del trabajador en la toma de decisiones sobre sus condiciones de trabajo, llegando a comprometer su salud mental y física en especial cuando los factores que inciden se manifiestan de manera no favorable, ocasionando situaciones de riesgo de ahí la importancia que adquiere realizar un análisis de los factores psicosociales de riesgo y de protección para poder prevenir situaciones de riesgo e implementar estrategias y mecanismos de control.

Clase con el profesor Carlos Aguirre

Universidad del Valle. Facultad de Arquitectura | 2014-02-17

Clase con el profesor Eladio Muñoz

Universidad del Valle. Facultad de Arquitectura | 2014-03-12

Clase con el profesor Jaime Sáenz

Universidad del Valle. Facultad de Arquitectura | 2014-02-17

Clase de farmacología

Ortiz Casas, Elva Leonor | 2013-10-15

Clase de Patología con el profesor Pelayo Correa

Ortiz Casas, Elva Leonor | 2013-09-09

Clase Magister en Administración Industrial

Ortiz Casas, Elva Leonor | 2013-09-09

Clase teórica enfermería

Ortiz Casas, Elva Leonor | 2013-10-15

Construcción de la identidad profesional en docentes contratistas de instituciones de educación superior en la ciudad de Palmira

Giraldo Tamayo, Alba Luz | 2015

La Construcción de Identidad a partir de la modalidad de Contratación por prestación de servicios en docentes se presenta en al ámbito laboral como es la responsabilidad del trabajador de forma autónoma y personales como son las actividades que el trabajador realiza fuera del ámbito laboral, que en algunos casos deben ser reemplazadas por horas de trabajo para dar cumplimento a todas las actividades programadas en el contrato. La modalidad de contrato conlleva a establecer rupturas para el profesional quien debe estar en constante cambio de trabajo y además debe garantizarse la permanencia a través de la creación y el establecimiento de vínculos laborales con compañeros de trabajo, amigos, entre otros, que le garantice su permanencia en el mercado laboral. El documento se encuentra realizado de acuerdo a las normas APA 6ta Edición del 2010.

Descripción de las actitudes y expectativas de los docentes de inglés de colegios públicos de Santiago de Cali de estrato 1 al 4 frente al Programa Nacional de Bilingüismo

Tejada, Harvey | 2012

La atención que se le ha dado a las actitudes y las expectativas de los docentes frente a la implementación de nuevas políticas educativas ha sido limitada, especialmente en nuestro contexto. A pesar de la importancia de la enseñanza de un idioma extranjero en todos los niveles educativos en nuestro país y a que ésta se ha estipulado por la Ley General de Educación, Ministerio de Educación Nacional (MEN, 1994) y en el Programa Nacional de Bilingüismo (PNB, 2004), existe muy poca investigación en Colombia orientada a examinar las actitudes y las expectativas hacia la aplicación del Programa Nacional de Bilingüismo. El propósito de este estudio fue investigar cómo los profesores perciben los beneficios y obstáculos de la implementación de la política y la política en sí misma, qué componentes conforman las actitudes de los docentes y qué tipo de expectativas tienen. Es muy importante examinar las implicaciones de una reforma nacional introducida sin tener en cuenta nuestro contexto real desde el punto de vista de los docentes del sector público, porque los profesores pueden influir en el éxito o el fracaso del Programa Nacional de Bilingüismo en muchos aspectos: con su disposición, con la adopción de nuevas prácticas pedagógicas, con el mejoramiento de sus conocimientos en el área, o con el apoyo a la reforma. En este estudio participaron 96 profesores de inglés de escuelas primarias y secundarias públicas de Santiago de Cali- Colombia. Las actitudes y las expectativas se obtuvieron de los datos cuantitativos (encuestas) y cualitativos (preguntas abiertas en la misma encuesta). La encuesta incluyó 33 preguntas. Los resultados mostraron que los profesores están de acuerdo con la aplicación del PNB. Ellos señalaron aspectos tanto positivos como negativos de la política, pero rescataron más aspectos positivos, a pesar de las condiciones reales de implementación. Sus actitudes y expectativas en relación con el PNB son muy altas, tanto personal como profesionalmente. Los datos también revelaron que los profesores tienen que planificar sus clases con recursos limitados y otros con un horario limitado para la enseñanza.

Gabriel Velásquez Palau

Universidad del Valle | 2013-11-29

II Seminario Enseñanza de la Arquitectura

Universidad del Valle. Facultad de Arquitectura | 2014-03-11

Inauguración auditorio "Ángel Zapata Ceballos" (1)

Universidad del Valle | 2013-10-25

Inauguración auditorio "Ángel Zapata Ceballos" (2)

Bibliotecarios universitarios | 2013-10-25

Leonardo Sinisterra Barberena

Universidad del Valle | 2013-08-20

Perfil de los profesores de Inglés de secundaria del sector público en el área urbana del municipio de Florida Valle.

Vergara Luján, Omaira | 2017-05-02

En este estudio se retrata la vida y la experiencia profesional de los docentes de inglés de secundaria del sector público en el área urbana del municipio de florida Valle. El grupo comprende los docentes en ejercicio en el año 2010. Los resultados del estudio caracterizan la formación inicial, la experiencia y el desarrollo profesional docente, además evidencian las representaciones que hacen los maestros de su rol profesional y de los retos profesionales planteados por las políticas educativas. El trabajo se desarrolló con un enfoque cualitativo fundamentado en la historia de vida, con técnicas como la entrevista en profundidad, la observación y la encuesta. El estudio permite mostrar que los docentes fueron formados en universidades y programas académicos que cumplen con los requerimientos exigidos por el gobierno, en cuanto al desarrollo profesional a nivel individual se evidencia que los docentes mantienen interés por la actualización en ciertas áreas de su formación, en contraste, a nivel institucional el desarrollo profesional es casi inexistente pues las instituciones no ofrecen espacio ni tiempo para este tipo de practicas

Presentación de proyectos académicos

Universidad del Valle. Facultad de Arquitectura | 2014-03-10