Rincón docente ¿Probabilidad para ingenieros?

Olaya Ochoa, Javier | 2013-10-24

En el fondo la "probabilidad para ingenieros" podría pensarse como una forma de mercadeo de las grandes empresas editoriales. La población de estudiantes de ingeniería es inmensa y la consigna de esta estrategia editorial se entendería como que nada podría ser mejor que llegarles al punto a los estudiantes de ingeniería, sin muchos rodeos. Desde luego, es fácil afirmar que la probabilidad es una sola y que si se requieren libros de probabilidad para ingenieros también deberían escribirse textos de probabilidad para psicóloqos, enfermeras, médicos o arquitectos. Seqún esta idea, el curso de Probabilidad es uno solo. También es fácil contestar a este comentario diciendo que si bien es cierto, también es cierto que los estudiantes de cualquier disciplina tiene un tiempo destinado a cada cosa y que a lo mejor el tiempo que los currículos han reservado a la Probabilidad es lo suficientemente escaso como para que se requieran "adecuaciones" en la docencia de la Probabilidad, posiblemente para tratar de comunicar a los estudiantes lo mejor posible en el marco estrecho de los currículos actuales, enfocados esencialmente a la formación técnica. Esto, que podría llamarse la simplificación de la época, formaría una mezcla "eficiente". Algunos autores de mediados del siglo XX(Parzen y Feller, por ejemplo) presentaba en sus textos un enfoque más teórico que los textos actuales con algunas incursiones a temas históricos y a aplicaciones que son universalmente válidas. Por ejemplo los temas de genética, los temas de los seguros, los primeros modelos de urnas y en general los procesos estocásticos. de urnas y en general los procesos