Análisis comparativo a las normas de auditoria generalmente aceptadas en Colombia v/s estandares internacionales de auditoria en el marco de la ley 1314 del 2009

Montaño Orozco, Edilberto | 2014

Para efectos de este trabajo de investigación, se tratará sólo un grupo de las normas establecidas por la Federación Internacional de Contadores Certificados (IFAC) para la consolidación de la información contable-financiera en países que pretenden ingresar al mercado extranjero, como lo son, las Normas Internacionales de Auditoria expedidas por la Junta de Estándares Internacionales de Auditoría y Aseguramiento (IAASB por sus siglas en inglés); tomadas como normas profesionales que determinan el desarrollo de una auditoria y certifican la calidad y uniformidad de la información presentada en los estados financieros.

Análisis comparativo de las normas internacionales de auditoría y la normatividad de la revisoría fiscal en Colombia

Montaño Orozco, Edilberto | 2014

Se realiza una síntesis de los aspectos más significativos de la normatividad que rige al Revisor Fiscal en Colombia, identificando los momentos claves consignados en la legislación colombiana que estructuraron y dieron fuerza al quehacer de la Revisoría Fiscal. En segundo lugar, se dan a conocer las circunstancias que llevaron a los organismos internacionales a implementar cambios y/o nuevos requerimientos en temas relacionados con el control interno, la auditoría, calidad, gobierno corporativo, entre otros. De acuerdo a esto se plantean las funciones que le serían propias al Contador Público que preste servicios de Auditoría, conforme a los términos planteados en el artículo 5 de la Ley 1314 de 2009, servicios que de una u otra forma se espera estén en línea con los presupuestos planteados en las Normas Internacionales de Contabilidad (NIC), de acuerdo a su economía y a los tres grupos de usuarios definidos por el Gobierno Nacional, los cuales comprenden: Grupo 1: Emisores de valores y entidades de interés público; Grupo 2: Empresas de tamaño grande, mediano y pequeño que no sean emisores de valores, ni entidades de interés público; y Grupo 3: microempresas según la clasificación legal colombiana de empresas. En tercer lugar, se realiza un cuadro comparativo, en el que se pretende establecer las diferencias existentes entre lo planteado por la normatividad colombiana referente a las funciones del Revisor Fiscal y lo contenido en las Normas Internacionales de Auditoría.

Análisis comparativo de los factores claves entre Cali y otros ecosistemas líderes en el ámbito mundial en emprendimiento

Rincón Bergman, Gladys | 2016

Este trabajo pretende mostrar parte de la situación del ecosistema de emprendimiento de Cali; ya que en este momento se cuenta con muchas ayudas e incentivos que la gente no sabe aprovechar. Aun así, las cosas pueden mejorar. Existen líderes mundiales en emprendimiento, a los cuales se les puede hacer un seguimiento y alcanzar condiciones parecidas, para de esta manera mejorar las situaciones de emprendimiento en la ciudad. Ante la situación de desempleo nacional y el crecimiento del trabajo informal es importante prestar atención a otras opciones además del crecimiento académico. Este trabajo presenta conceptos teóricos, ayudas con las que se cuenta y cómo estar al lado de los mejores en cuanto a ecosistemas de emprendimiento, finalmente se propone un plan para mejorar las condiciones actuales de emprendimiento en Santiago de Cali.

Análisis comparativo del proyecto educativo de Contaduría Pública de la Universidad del Valle frente al de la Universidad de Antioquia y la Universidad Nacional [recurso electrónico]

León Gallego, Andrés Felipe | 2019-05-02

Análisis comparativo entre las normas de auditoría generalmente aceptadas (NAGAS) y las normas internacionales de auditoría (NIAS), referente a las responsabilidades del auditor (NIAS 200 a 265)

Montaño Orozco, Edilberto | 2014

Debido a la globalización y a los intercambios comerciales con otros países, Colombia se vio en la necesidad de implementar mediante la Ley 1314 de 2009 las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) y mediante ese acuerdo de Ley también están implícitas las Normas Internacionales de Auditoría (NIAS). La adopción es un hecho y se considera de obligatoriedad por lo cual muchas empresas ya lo están aplicando en sus estados financieros, pero existe desde varias perspectivas la incertidumbre de lo que se generará con la adopción de estas normas, pues aunque Colombia firmó el acuerdo, para muchas personas el país aún no está preparado para asumirlo, partiendo del conocimiento que tienen los diferentes actores de la Contaduría Pública, Auditoría y Revisoría Fiscal, el Estado, la educación entre otros, y determinando el impacto que generará a los diferentes organismos que dependen de ello, como la Revisoría Fiscal, los pequeños empresarios, los mismos profesionales ya recién egresados o quienes ya tiene una experiencia con la profesión.

Análisis del uso del tiempo libre en estudiantes de grado 9, de dos instituciones educativas un pública y una privada de Cali y sus repercusiones en su entorno social y cultural

Hurtado Arias, Oscar Eduardo | 2016-08-31

Desde inicios de los 80’s, el uso del tiempo libre ha sido un tema que ha tomado mucho auge, gracias a las investigaciones por parte de los especialistas en el tema y las instituciones educativas, los cuales han visto que constantemente se presentan debates y discusiones sobre cómo abordar éste en el campo de la educación. Elaborándose programas, propuestas y políticas por parte del Estado y demás entes educativos, para el buen uso del Tiempo Libre en la escuela. Por esta razón, el presente estudio ha sido realizado, teniendo en cuenta el contexto sociocultural que rodea el individuo de esta época; caracterizado por estar saturado de una serie de acontecimientos que agobian al hombre de tal manera que parece imposible tomar una postura a la hora de enfrentarse al tiempo libre, de tal manera que este espacio de tiempo, por ser de carácter subjetivo no puede ser abordado con una “fórmula mágica” con la cual se aclare de manera definitiva, cuales deberían ser las practicas a seguir, para el buen uso del tiempo libre. Entendiéndose que educar en el Tiempo Libre, significa aprovechar este tiempo como marco de alguna actividad formativa, sea del tipo que sea y educar para el Tiempo Libre es cuando, el tiempo libre o el ocio se convierte en el objetivo, en un móvil para la intervención pedagógica. El cual pretende orientar a la persona para que viva su tiempo disponible de manera positiva

Análisis jerárquico de los condicionantes del logro académico de los alumnos colombianos: un estudio comparativo con 11 países a partir de las pruebas internacionales PISA 2012

Astorquiza Bustos, Bilver Adrián | 2015-03-10

El artículo estudia por medio del modelo lineal jerárquico los factores escolares, familiares, pedagógicos y de compromiso escolar coligados al logro académico obtenido en las pruebas PISA 2012 por 3´637,408 alumnos de secundaria en doce países. A partir del modelo no condicionado se identificó la preponderancia del entorno familiar en la explicación de la varianza desconocida en 6 de los 12 países analizados, incluyendo a Colombia. Algunos de los resultados sugieren que la existencia de efectos de género; los planteles privados, la dotación de elementos escolares en el hogar, la implementación de actividades escolares y la presencia de profesores “estrictos” en los planteles se asocian con sobresalientes resultados en el logro académico promedio.

Brecha en el desempeño escolar entre grupos indígenas del del Cauca y Nariño: un análisis de descomposición OAXACA-BLINDER

Otero Andrade, Andrés Felipe | 2019-09-27

En este trabajo se tiene como objetivo caracterizar la relación entre el desempeño escolar de los estudiantes indígenas de los departamentos de Cauca y Nariño, y sus posibles factores determinantes. Se tienen datos del ICFES sobre el puntaje de matemáticas en las pruebas Saber 11 de 2016, características individuales y del hogar de los estudiantes, características de los colegios a los que asisten y el departamento al que pertenecen. Los resultados muestran que existe evidencia de una diferencia positiva en el desempeño académico de los estudiantes indígenas del Nariño con relación a los del Cauca. También se encontró que el principal factor que explica la diferencia entre el desempeño entre estudiantes caucanos y nariñenses son los factores no observables como los factores institucionales y la organización social. Este trabajo aporta evidencia sobre la importancia que tienen las políticas educativas departamentales para mejorar el desempeño de los estudiantes que pertenecen a minorías étnicas en el país.

Caracterización del régimen tributario para los movimientos, asociaciones y congregaciones religiosas en Colombia versus los lineamientos a nivel internacional

Montaño Orozco, Edilberto | 2017

Las razones que motivaron la realización de este trabajo de investigación se centran en la necesidad de conocer las características principales a nivel organizacional, financiero y tributario que poseen los movimientos, asociaciones y congregaciones religiosas (las iglesias) en el país. Una vez entendido ello, a nivel de organización, de financiación y de régimen tributario, se realizará un acercamiento a algunos países de América como lo son México, Chile y Estados Unidos, y a otros de Europa como España, Reino Unido y Francia, para conocer el escenario en el cual se encuentran estas entidades religiosas en cada uno de estos países en los aspectos ya mencionados.

Comparación del logro educativo alcanzado por los estudiantes pertenecientes a los colegios privados, públicos y contratados en la ciudad de Cali para el año 2016

Vargas Posso, Laura Judith | 2019-06-20

Se analiza la diferencia en el logro educativo alcanzado en el área de matemáticas, por los estudiantes de grado 11° de la ciudad de Cali para el año 2016, utilizando las pruebas Saber 11°. Este análisis se hace mediante la comparación del rendimiento académico de los alumnos pertenecientes a las diferentes modalidades de colegios vigentes en la ciudad, Privados, Públicos y Contratados. Se hace énfasis en el rendimiento de los estudiantes pertenecientes a los colegios Contratados, dado que se pretende determinar si realmente la calidad de la educación brindada por el mismo ha disminuido la brecha entre los colegios públicos y privados. Para la estimación se trabaja con un modelo Multinivel de dos niveles (estudiante y colegio). Los resultados sugieren que no existe diferencia significativa en el logro académico alcanzado por los estudiantes de los colegios públicos y contratados, además de evidenciar una diferencia positiva y significativa a favor de los privados.

Determinantes de la oferta laboral femenina en Colombia: caso comparado entre el tercer trimestre del 2009 y 2013

Preciado, Ginna Paola | 2015-05-04

Uno de los cambios más importantes en el mercado laboral, en las últimas décadas, ha sido la disminución en las brechas de participación laboral por sexo, debido al incremento de la participación de las mujeres. Como finalidad se buscó determinar cuáles son los aspectos microeconómicos más importantes que hacen que una mujer decida o no participar en el mercado laboral en Colombia. Para la realización de este trabajo se siguió la teoría del ciclo de vida y se estimó un modelo de probabilidad logístico LOGIT, donde se tomaron mujeres mayores de 30 años y menores de 30 años para verificar si existía una diferencia entre la decisión de participar en el mercado laboral entre estos dos grupos. Se utilizaron datos de la Gran Encuesta Integrada de Hogares. Obteniendo resultados que apoya a la teoría y que impregnan a los análisis del mercado laboral por genero un componente de variables que se asocian directamente con el mejoramiento de las probabilidades de hacer parte de éste mercado en Colombia.

Diferencias en la distribución del ingreso inter-regional: un análisis a lo largo de la distribución

Banguera Obregón, Alexander | 2015-03-10

En el presente trabajo se examinan las diferencias en la distribución del ingreso entre la región Pacífica y demás regiones de Colombia a través de regresiones cuantílicas y la descomposición de Melly (2005). Se utiliza como fuente de información los datos provenientes de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida 2013 (ENCV) que contiene información sobre características regionales y atributos de los trabajadores. El proceso de estimación se llevó a cabo utilizando las clásicas ecuaciones de ingresos mincerianas corrigiendo por el sesgo de selección, costos de vida y atributos regionales. Los resultados muestran evidencia sobre diferencias entre la región Pacífica y las otras regiones que son explicadas ya sea por diferencias en los retornos o diferencias en las características.

Incidencia de la dotación escolar en el rendimiento académico en lectura de los alumnos de secundaria. Comparaciones internacionales con base en las pruebas PISA 2009 [Recurso electrónico]

González, Manuel Alejandro | 2014-10-02

En este trabajo se analiza la incidencia de la dotación escolar en el rendimiento académico en lectura de los alumnos de secundaria, medido a través de las pruebas Pisa 2009. Se realizó un análisis multinivel con una muestra de los estudiantes de siete países. Se encontró que existen dotaciones significativas asociadas tanto al entorno escolar (calidad de escuelas), como al entorno familiar (Background familiar) en los logros académicos y que las diferencias en los resultados académicos entre países pueden llegar a explicarse debido a las diferencias observables en estas dotaciones.

Obtención de ADN arqueológico y su validación para el estudio comparativo de la diversidad genética de poblaciones prehispánicas y amerindias actuales del Sur-Occidente colombiano [recurso electrónico]

Barreto, Guillermo | 2018-05-02

La obtención de ADN arqueológico (ADNa), correspondiente a poblaciones prehispánicas colombianas, ha venido creciendo en importancia debido a los datos que puede aportar para resolver preguntas sobre el origen de las poblaciones ancestrales, su relación biológica con las poblaciones actuales, la presencia de enfermedades y los patrones de migración. Con el fin de obtener ADN útil para estudios de antropología molecular con el desarrollo de este trabajo se implementó una metodología de extracción de ADNa la cual es sensible a bajas concentraciones de ADNa, reproducible y relativamente de bajo costo. Con esta metodología se extrajo ADNa a partir de restos óseos de 23 individuos excavados en tumbas prehispánicas contextualizadas biológica y culturalmente con filiación cultural Quimbaya Tardío (13) y Sonso (10) (460 -1510 años antes del presente) del Cauca Medio. Las concentraciones de ADNa extraído en 21 de las 23 muestras variaron entre 60 y 30000 pg/ μl. La calidad del ADNa extraído se evaluó por su eficiencia en la amplificación por la PCR de las regiones del ADN mitocondrial que caracterizan los cuatro principales haplotipos amerindios (A, B, C, D), un fragmento de la región hipervarible y un fragmento del gen de la amelogenina que permite determinar el sexo de cada resto óseo. Se tipificaron exitosamente los haplotipos de ADNmt en 12 de los 23 individuos de la muestra, con frecuencias A=0 B=0,83, C=0,17, D=0 para Obando y A=0,17 B=0,68, C=0,17, D=0 para Guacandá. De las muestras recientes se secuenció la región hipervariable I de 97 individuos del Suroriente colombiano y se incluyeron datos de comunidades andinas previamente reportados. La comparación de los datos obtenidos en el presente trabajo con datos de poblaciones antiguas y poblaciones recientes del Suroriente y Suroccidente colombiano mostró que las muestras de Obando y Guacandá son más cercanas a las poblaciones andinas que a las poblaciones amazónicas. Este proyecto pionero en el Suroccidente colombiano, constituye en consecuencia, un primer esfuerzo interdisciplinario para la realización de estudios de arqueología molecular en el Norte de Suramérica.

Similitudes entre los personajes de la vida cotidiana del contexto bonaverense y los personajes tipos de la comedia del Siglo de Oro Español en la obra El Lindo Don Diego del dramaturgo Agustín Moreto y Cavana [recurso electrónico]

Osorio Molano, Juan Carlos | 2019-03-15

Esta monografía comprende un trabajo comparativo entre algunos personajes tipos de la comedia del Siglo de Oro Español El Lindo Don Diego (1662) del dramaturgo Agustín Moreto y Cavana (Madrid, 1618 - Toledo, 1669) y los personajes de la vida cotidiana del contexto Bonaverense tomando como partida todo el proceso de montaje de esta obra con los estudiantes de quinto semestre de Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle sede Pacífico. Para cumplir con este propósito, esta monografía se compone de cuatro capítulos: en el primer capítulo se abordará todo lo concerniente con la experiencia propia en el proceso de montaje de la comedia del Siglo de Oro Español El Lindo Don Diego adaptada al contexto Bonaverense por el director teatral Manuel Francisco Viveros y ejecutada como primer montaje de los estudiantes de Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle sede Pacífico. En el segundo capítulo se desarrollará una breve recopilación de algunos aspectos importantes del Distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso y Ecoturístico de Buenaventura. En el tercer capítulo trabajaremos algunos aspectos relevantes del teatro del Siglo de Oro Español (siglos XVI y XVI). El cuarto y último capítulo, será una recopilación de la información obtenida en los tres capítulos anteriores, para así precisar las similitudes de los personajes que pertenecen a los dos contextos, y así reconocer qué elementos se utilizaron de la Buenaventura de hoy en el proceso de adaptación de este montaje en la Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle sede Pacifico. Al final de la monografía, anotamos una serie de conclusiones que se derivan del trabajo realizado.