Browsing by Subject "Formación de profesores de matemáticas"
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Aproximación a algunos aspectos curriculares en relación con la formación docente y la enseñanza de las matemáticas a estudiantes con limitación visual [recurso electrónico]
(2013-07-08)En virtud de los principios de igualdad de la Constitución Política de 1991, el Ministerio de Educación Nacional, a través de la Ley 115 de 1994, Ley General de Educación, crea el marco normativo para la inclusión en el ... -
Una aproximación al estado de la formación docente de matemáticas en el suroccidente de Colombia en la última década: el caso de la integración de las Herramientas tecnológicas y computacionales
(2014-04-10)Este trabajo monográfico presenta los resultados de una investigación realizada con el objeto de analizar y realizar una reflexión sobre el estado de la formación de docentes en matemáticas en la última década y el caso ... -
Concepciones y creencias de profesores de matemáticas sobre resolución de problemas: un estudio de casos [recurso electrónico]
(2013-06-25)En este estudio sobre formación de profesores y enmarcado en la disciplina Didáctica de las Matemáticas, el propósito principal es reconocer y describir algunas concepciones y creencias de profesores de matemáticas sobre ... -
La construcción de los números reales por Fred Richman y sus aportes para la compresión de los números reales en el contexto de formación de profesores
(2014-04-24)En este trabajo de grado se presentarán los aspectos fundamentales a los que recurrió Fred Richman para la construcción de los números reales (en un artículo publicado en la revista Mathematical Logic Quarterly en el 2008), ... -
Elementos históricos para la enseñanza de la función logarítmica en la educación básica [recurso electrónico]
(2013-07-11)En este trabajo de grado se pretende brindar algunos elementos desde la perspectiva de la Historia de las Matemáticas para contribuir al mejoramiento de la enseñanza de la función logarítmica en los grados 8° y 9° de la ... -
Una estrategia de divulgación y popularización del laboratorio de matemáticas de la Universidad del Valle (LABMATUV) [recurso electrónico]
(2013-07-02)Esta investigación propone una aproximación, desde la Didáctica de las Matemáticas, al diseño y gestión de un módulo de aprendizaje a través del cual se divulgue la estrategia del Laboratorio de Matemáticas de la Universidad ... -
Estudio de la resolución de problemas matemáticos no rutinarios de docentes de matemáticas en formación: una aproximación a las estrategias heurísticas
(2014-01-13)En este trabajo se pretende ofrecer una mirada panorámica sobre las estrategias alcances, posibilidades y limitaciones heurísticas que emergen cuando los profesores de matemáticas, en formación, hacen uso de los de la ... -
Historia del concepto de espacio vectorial, con consideraciones sobre la enseñanza del álgebra lineal en la licenciatura en matemáticas de la Universidad del Valle
(2019-08-22)Con la certeza que el curso de álgebra lineal es una fuente de frustraciones para estudiantes, maestros e instituciones educativas y con la idea de aportar elementos que orientan la reforma del curso de álgebra lineal ... -
Identificación del impacto de las orientaciones teóricas de la línea de formación en razonamiento, lenguaje y comunicación de saberes matemáticos en la formación del estudiante visto en el desarrollo de su trabajo de grado [recurso electrónico]
(2012-10-26)En este trabajo de investigación, se caracteriza la formación académica ofrecida por la línea de Razonamiento, Lenguaje y Comunicación de Saberes Matemáticos a partir de la relación entre los propósitos de sus cursos y los ... -
Modelización de situaciones de movimiento en un sistema algebraico computacional: una aproximación desde la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque instrumental [recurso electrónico]
(2013-07-09)El trabajo de investigación combina fundamentalmente dos referentes teóricos. De una parte, la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) a partir de la cual se fundamenta la enseñanza del álgebra escolar como instrumento ... -
La noción de infinito en George Cantor: un estudio histórico-espistemológico en la perspectiva de la educación matemática
(2014-03-05)El trabajo caracteriza a partir de estudios históricos epistemológicos, el proceso de consolidación del infinito matemático dentro del desarrollo de la construcción de una teoría axiomática de conjuntos infinitos. Con el ... -
La práctica cosmológica lasserim: un significado y sentido para la formación inicial de profesores en la educación matemática
(2019-04-02)Esta tesis es la socialización del significado y sentido de la Práctica Cosmológica Lasserim: una práctica investigativa y formativa en el ámbito de la educación, que procura solucionar unas circunstancias cotradictorias ... -
Sistematización de una experiencia didáctica que propone integrar algunos contenidos de las asignaturas de física y matemáticas de grado décimo mediante el uso de TIC
(2014-01-15)En el primer capítulo se plantean, algunos referentes teóricos considerados para su redacción. También se realiza el planteamiento de la propuesta de Sistematización, en la cual se puede evidenciar el contexto en el que ... -
La solución de la ecuación de tercer grado según Omar Al-Khayyām
(2014-10-28)Este trabajo de grado se inscribe en las líneas de formación en Historia y Epistemología de las Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas de la Universidad ... -
La visualización didáctica en la formación inicial de profesores de matemáticas en la Universidad del Valle : el caso de la derivada en un curso de cálculo I
(2014-10-27)La formación, el conocimiento, las competencias profesionales de los profesores de matemáticas son temas de actualidad en las agendas investigativas en el campo de la Didáctica de las Matemáticas (García, Gavilán & Linares, ...