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El concepto de fuerza en profesores de física en formación.

Vargas, Nancy; Solano, Jhon; Reyes, Duván (2014-06-27)

Algunos estudios epistemológicos de la didáctica de la física, muchas veces muestran esta disciplina como una rama de la pedagogía, o de la psicología, o se habla de ella como un campo interdisciplinar que aplica diversas ...
Dificultades en el aprendizaje de la Segunda Ley de Newton desde una perspectiva histórica - epistemológica y psicológica.

Bolaños Realpe, Erick Jesús; Giraldo Cardona, Lina María (2019-02-18)

En este documento nos limitaremos al problema de explorar, identificar y comparar por qué nuestros estudiantes no comprenden lo que enseñamos(dificultades en el aprendizaje), cuando se enfrentan a la Dinámica de los cuerpos ...
El lactato como posible factor del mecanismo de fatiga muscular.

Giraldo, José Carlos; Sánchez, María Elena (2014-02-06)

Se revisa el papel del lactato en la función muscular. Se destacan los siguientes conceptos: el lactato es un intermediario metabólico que aumenta durante el ejercicio de alta intensidad, como consecuencia de la elevada ...
Programa de acondicionamiento físico en población con sobrepeso direccionado a la fuerza

Gómez Castrillón, Angel Mauricio (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍALICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES, 2012)

Con la presente investigación se mostrara el trabajo a realizar en una población con sobrepeso. Comprendiendo el sobrepeso como un trastorno metabólico y nutricional de serias consecuencias para la salud. A pesar de existir ...
Programa de ejercicio físico en medio acuático para adolescentes con Síndrome Moyamoya (estudio de caso)

Peña Galvis, Natalia (2019-03-01)

En el proceso de este trabajo se desarrolló un programa de ejercicios físicos para pacientes con parálisis cerebral Síndrome Moyamoya a partir de un estudio de caso en adolescente diagnosticado a temprana edad. El plan se ...
Programa de entrenamiento enfocado a la fuerza por medio de multisaltos aplicado a jugadores de fútbol de la categoría gorrión del club deportivo Universidad del Valle.

Villalobos Camacho, Cristian Felipe (2016-06-10)

El objetivo del presente trabajo es precisar los efectos de un programa de entrenamiento de pliometría de 8 semanas de duración sobre la manifestación de fuerza/potencia para el test Abalakov. Durante el entrenamiento se ...
Programa para el entrenamiento de la velocidad de reacción en el tenis de mesa con los deportistas infantiles del Club Dragones.

Portela Santamaría, Julián Andrés (2019-03-04)

Este proyecto fue desarrollado con el objetivo de mejorar la velocidad de reacción de los deportistas infantiles del Club Dragones, buscando a su vez una clasificación al grupo de los seleccionados para competir a nivel ...
Propuesta de entrenamiento para la fuerza en niños futbolistas utilizando bandas elásticas.

Rosero Rodríguez, Edgar Augusto (Universidad del ValleColombiaINSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍALICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES, 2019)

Basados en los planteamientos de los diferentes autores sobre los trabajos de fuerza en niños futbolistas y como desarrollarla, se elabora una propuesta teórica de entrenamiento en función del desarrollo adecuado de esta ...
Propuesta metodológica de entrenamiento funcional en suspensión como alternativa para trabajar la fuerza dentro de la preparación física del jugador de voleibol.

Cuellar Peña, Juan David (2019-03-04)

Basados en los planteamientos de diferentes autores sobre la preparación y las formas de desarrollar y entrenar la capacidad de la fuerza de los jugadores de voleibol, se elabora una propuesta metodológica en función de ...
Propuesta metodológica para el mejoramiento de resistencia a la fuerza en el adulto mayor, a través de la práctica de hidrogimnasia.

Nieto Solís, Marlin Ivett; Viveros Miranda, Daniela (2019-02-25)

Este trabajo investigativo tiene como finalidad recopilar información mediante la búsqueda en diferentes bases de datos especializadas sobre distintos medios y métodos que se pueden implementar en sesiones de educación ...
Propuesta teórica para el entrenamiento de fuerza secuencial en futbolistas de la categoría mayores 21 - 23 años, género masculino.

Ramos Saavedra, David Alexander (2019-03-04)

Propuesta teórica para el entrenamiento de fuerza secuencial en futbolistas de la categoría mayores 21 - 23 años, género masculino.
¿Qué impacto cognitivo, medido por el model analysis, tiene el uso de un libro de texto refutacional como recurso didáctico en la enseñanza de la primera ley de newton en los estudiantes de décimo grado de un colegio de Cali?

Benavides Arce, Johán José (2016-07-05)

Se incorporó un texto expositivo refutacional (TER), en el programa de un curso de física durante los primeros dos periodos académicos a finales del año 2012, en cuatro grupos de décimo grado de un colegio del sur de Cali. ...
Suárez : fuerza y resistencia. Una historia que contar

Murillas Díaz, Adriana Lizbeth (Universidad del ValleColombiaFACULTAD DE HUMANIDADESTRABAJO SOCIAL, 2013)

En el presente informe, se presenta como escenario de la investigación a Suárez, un municipio ubicado en el norte del departamento del Cauca, lugar que por su relieve es estratégico para el comercio de narcóticos, contrabando ...

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El concepto de fuerza en profesores de física en formación.

Vargas, Nancy | 2014-06-27

Algunos estudios epistemológicos de la didáctica de la física, muchas veces muestran esta disciplina como una rama de la pedagogía, o de la psicología, o se habla de ella como un campo interdisciplinar que aplica diversas perspectivas a la educación pero que a su vez es completamente independiente de aquellas áreas que tienen que ver con las ciencias. En este documento se presenta los primeros resultados de un trabajo de investigación sobre el Conocimiento Didáctico de Contenido Físico de profesores de física en formación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, quienes como estudiantes de la Licenciatura en Física asisten al Curso de Didáctica de la Física I. El contenido específico que se muestra es el concepto de fuerza en relación con las ideas de movimiento. Se muestran las tendencias de los estudiantes al resolver el “Inventario del Concepto de Fuerza” el cual fue realizado por Hestenes D., Welss M., y Swackhamer G, (1992), en cuanto a la idea de fuerza que posiblemente los estudiantes para profesores de la universidad han venido configurando en el transcurso de sus estudios. El análisis de las respuestas se organizó en 6 categorías: Cinemática, primera, Segunda y Tercera Ley de Newton, Principio de Superposición, Tipos de Fuerza (sólidos, fluidos, gravitación).

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Dificultades en el aprendizaje de la Segunda Ley de Newton desde una perspectiva histórica - epistemológica y psicológica.

Uribe Gartner, Carlos Julio | 2019-02-18

En este documento nos limitaremos al problema de explorar, identificar y comparar por qué nuestros estudiantes no comprenden lo que enseñamos(dificultades en el aprendizaje), cuando se enfrentan a la Dinámica de los cuerpos desde la segunda ley de newton, considerando que esta ley requiere una comprensión elevada de la primera ley, así como la noción de cantidad de movimiento desde una mirada histórica-epistemológica y psicológica (ideas previas), La presente propuesta de investigación tiene como objetivo mostrar que uno de los orígenes de las dificultades que los estudiantes en física presentan con relación a la segunda ley de Newton, tienen una estrecha relación con las ideas (ideas previas) que los estudiantes poseen del mundo que les rodea, en especial de las analogías que los niños establecen entre fuerza y movimiento, la idea sutil que la realidad les muestra, la causa de un movimiento es la consecuencia de una fuerza que actúa sobre el cuerpo y se imprime en el mismo, Para mostrar este se utilizaron diversas fuentes bibliográficas que constaron lo antes descrito, además de evidenciar la relación entre las ideas previas de los estudiantes y la historia del movimiento. A modo de conclusión se termina el documento mencionando que los docentes deben replantear las prácticas con que diseñan sus clases, las nuevas ideas científicas enseñadas en el aula de clase deben contrastar las ideas previas de los estudiantes, los modelos científicos no deben reemplazar instantáneamente a los modelos de los estudiantes, este trabajo requiere de un ejercicio paulatino y sofisticado por parte de los docentes, en ultimas la enseñanza de la mecánica debe ser un proceso de adaptamiento donde el estudiante cuente con las herramientas de cuestionar y replantear lo que a diario experimenta.

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El lactato como posible factor del mecanismo de fatiga muscular.

Giraldo, José Carlos | 2014-02-06

Se revisa el papel del lactato en la función muscular. Se destacan los siguientes conceptos: el lactato es un intermediario metabólico que aumenta durante el ejercicio de alta intensidad, como consecuencia de la elevada actividad glicolítica. En esas condiciones la formación de ATP se asocia con generación de iones lactato e H+ y se reduce el pH de la célula activa. Si hay fatiga, el aumento en los niveles de lactato se correlaciona con la magnitud en la caída de la fuerza y los niveles de lactato alcanzados a un determinado nivel de actividad dependen del tipo de la fibra muscular. La salida de lactato de la fibra ocurre principalmente por 3 mecanismos de los cuales el más importante es el cotransporte acoplado de lactato-H+, cuya actividad depende del tipo de fibra y del patrón de activación así como del pH y de la concentración del amortiguador (buffer) externos. De los varios factores responsables de la fatiga muscular, la disminución de pH se ha señalado como uno de los más importantes. No obstante, a pesar de la relación entre fatiga muscular y disminución de pHi, ésta no parece ser suficiente para explicar el grado de reducción de la fuerza durante la fatiga. Recientemente se han realizado experimentos que muestran un efecto inhibidor del lactato sobre el canal de liberación de calcio del retículo sarcoplásmico, lo que sugiere fuertemente que el lactato per se, y no necesariamente el cambio de pHi asociado, puede jugar un papel importante en el mecanismo de la fatiga. Por otra parte, el lactato podría tener efecto benéfico en la recuperación de la fuerza tetánica y de la capacidad de mantener la fase de meseta durante el tétanos, que se reducen por efecto de la fatiga. Asimismo, el aumento de lactato podría jugar un papel protector de la fibra durante la fatiga, mediante la activación de los canales de K+ sensibles a ATP. El músculo produce y consume lactato y al aumentar sus niveles en la sangre, los músculos inactivos y también otros tejidos, pueden capturar y utilizar este ion. The role of lactate ion on muscle operation is reviewed. The following concepts are outstanding: lactate is a metabolic intermediary that accumulates during high intensity exercise as a result of the associated increase in glycolytic activity. Under those conditions the formation of ATP is linked to the generation of lactate and H+ ions and to the corresponding lowering of the intracellular pH (pHi). If fatigue develops, the increased levels of lactate correlate with the reduction of force and the lactate concentrations reached for a certain degree of activity depend upon the type of muscle fiber involved. Exit of lactate from the fiber occurs mostly by 3 mechanisms, the most important of which is the coupled lactate-H+ cotransport, whose activity varies with the type of fiber, activation patron as well as with the extracellular pH and buffer concentration. The lowering of pHi has been pointed out as one of the more important factors for the production of fatigue. Despite this, the reduction of force attributable to acidification seems insufficient to account for the whole of fatigue. Recent experiments show an inhibitor action of lactate on the sarcoplasmic reticulum calcium release channel, which suggests that lactate per se (and not necessarily the associated pHi change) may play an important role in the cause of fatigue. On the other hand, lactate may have a beneficial effect on the recovery of tetanic force and of the ability to maintain the plateau in tetanic contraction. The increase in lactate could also have a protective action on the muscle fiber during fatigue through the activation of ATP-dependent K+ channels. Muscle produces and removes lactate, so that when the blood concentrations of the ion increases, it may be captured and utilized by inactive muscles, as well as by other tissues.

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Programa de acondicionamiento físico en población con sobrepeso direccionado a la fuerza

Gómez Castrillón, Angel Mauricio | 2012

Con la presente investigación se mostrara el trabajo a realizar en una población con sobrepeso. Comprendiendo el sobrepeso como un trastorno metabólico y nutricional de serias consecuencias para la salud. A pesar de existir un mejor conocimiento clínico del problema, la prevalencia del sobrepeso ha aumentado significativamente en países industrializados y en desarrollo. Las obligaciones diarias de las personas hacen que sean cada vez más sedentarias por múltiples factores como los avances tecnológicos que dentro de la industria hacen que cada vez más los trabajadores tengan un mínimo esfuerzo físico en estas actividades, ya que las máquinas y programas remplazan muchas de las tareas del operario; en el hogar también se puede evidenciar este fenómeno y en los niños con los video juegos que ocupan el tiempo que antes se utilizaba para juegos con mayor movilidad y exigencias físicas.

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Programa de ejercicio físico en medio acuático para adolescentes con Síndrome Moyamoya (estudio de caso)

Carrillo Arango, Hugo Alejandro | 2019-03-01

En el proceso de este trabajo se desarrolló un programa de ejercicios físicos para pacientes con parálisis cerebral Síndrome Moyamoya a partir de un estudio de caso en adolescente diagnosticado a temprana edad. El plan se implementó en medio acuático como el inicio de una etapa de rehabilitación, con inserción de habilidades poco estimuladas; se estableció un plan de trabajo para este tipo de población, presentando un entrenamiento que desarrolló específicamente sus necesidades, priorizando en el individuo las evaluaciones de los especialistas, fisiatra, fisioterapeuta y Terapeuta Ocupacional. Al respecto de lo anterior se generó un programa de ejercicio físico en medio acuático que involucro aspectos sensoriales, psicosociales y neuromusculares, la relación que se presenta durante el programa y los tres factores primordiales que se estimularon fueron: coordinativo, flexibilidad y fuerza, partiendo de las condiciones físicas, fisiológicas y volitivas que el paciente demostró. Al presentar el programa de entrenamiento, se evidencio una mejoría significativa en su desempeño motor y de (Actividades de la Vida Diaria) AVD, su desarrollo funcional es más efectivo y su rehabilitación en cuanto evaluación de fisioterapia, para retracción muscular, fuerza y movilidad articular con pruebas de Ashwort y Daniels son de aproximadamente 15° a 20° o aumento de hasta 1 punto respectivamente. Los resultados del programa de ejercicio físico en medio acuático para adolescente con síndrome moyamoya, muestra su efectividad en cuanto a la planeación y propuesta generada.

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Programa de entrenamiento enfocado a la fuerza por medio de multisaltos aplicado a jugadores de fútbol de la categoría gorrión del club deportivo Universidad del Valle.

Beltrán Palma, Jaime Alfredo | 2016-06-10

El objetivo del presente trabajo es precisar los efectos de un programa de entrenamiento de pliometría de 8 semanas de duración sobre la manifestación de fuerza/potencia para el test Abalakov. Durante el entrenamiento se realizaron evaluaciones informadas y otras sin previo aviso. Se utilizó como muestra un equipo de fútbol masculino categoría Gorrión de la cuidad de Santiago de Cali (n=17), edad milésima (11,98 ± 0, 57), talla (157,53± 5.74 cm), peso (41,764706 ± 7,16 kg.). Estos deportistas entrenaron durante 24 sesiones, con un volumen de 120 saltos por sesión, los cuales estaban distribuidos en saltos de vallas hacia delante (volumen total: 1080 saltos), de vallas lateral (volumen total: 450 saltos), y pliometría desde un banco de 45 cm (volumen total: 1350 saltos) tres veces por semana.

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Programa para el entrenamiento de la velocidad de reacción en el tenis de mesa con los deportistas infantiles del Club Dragones.

Vera Rivera, José Luis | 2019-03-04

Este proyecto fue desarrollado con el objetivo de mejorar la velocidad de reacción de los deportistas infantiles del Club Dragones, buscando a su vez una clasificación al grupo de los seleccionados para competir a nivel nacional como representantes del Valle del Cauca. Para lograr esto se plantea un programa de entrenamiento específico, involucrando trabajo técnico, táctico, físico, sicológico y competitivo. Para empezar se escogieron 10 deportistas con unas características determinadas, una de éstas es que deben tener por lo menos dos años de práctica en la modalidad. Adicionalmente, con las pruebas antropométricas se obtuvo, que la edad promedio de los deportistas evaluados fue de 14,29 años, el peso promedio fue de 51,1 kg, la talla promedio de 1,66m y el promedio de los años de práctica fue de 2,3 años. (Tabla 4). A dichos deportistas se les aplicó el test de Litwin, el test de tapping de brazos, el test de tapping de piernas y el test del bastón, de manera que se pudiera evaluar la velocidad de reacción previa a la aplicación del programa. Posteriormente se planteó el período de intervención para estipular las sesiones de entrenamiento específicas requeridas; y a partir de esto, se buscó el material para llevar a cabo los diferentes ejercicios descritos. Por su parte, cuando el material demandado estuvo preparado, se realizó la aplicación del programa. El contenido principal de este programa fue la realización de actividades que permitieran potencializar la velocidad de reacción de los deportistas involucrados, de esta manera se ejecutaron diversos ejercicios con base en el trabajo de la escalera de coordinación, la pliometría (saltos laterales y verticales), los desplazamientos y el multibolas; estos entrenamientos fueron ejecutados realizando una variabilidad en las cargas y el volumen.

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Propuesta de entrenamiento para la fuerza en niños futbolistas utilizando bandas elásticas.

Vera Rivera, José Luis | 2019

Basados en los planteamientos de los diferentes autores sobre los trabajos de fuerza en niños futbolistas y como desarrollarla, se elabora una propuesta teórica de entrenamiento en función del desarrollo adecuado de esta capacidad. Consta de cuatro capítulos, en el primero se realiza la introducción, la descripción del problema, la justificación y los objetivos, en el segundo capítulo se desarrollan la revisión bibliográfica y teórica relacionada con el objetivo de estudio; en el tercer capítulo se realiza la propuesta de entrenamiento junto con los procesos metodológicos y en el ultimo se plasman las conclusiones y las recomendaciones. Se propone trabajar con el método de resistencia externa utilizando bandas elásticas de tres colores diferentes (negro, plateada y dorado) integrándolo al inicio de la sesión normal de entrenamiento.

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Propuesta metodológica de entrenamiento funcional en suspensión como alternativa para trabajar la fuerza dentro de la preparación física del jugador de voleibol.

Beltrán Palma, Jaime Alfredo | 2019-03-04

Basados en los planteamientos de diferentes autores sobre la preparación y las formas de desarrollar y entrenar la capacidad de la fuerza de los jugadores de voleibol, se elabora una propuesta metodológica en función de trabajar la fuerza durante la etapa de adaptación en jugadores de voleibol. Se trata de un nuevo esquema para trabajar la fuerza por medio del RIP:60 en el cual se tiene en cuenta la metodología de entrenamiento en suspensión, además de una interconexión y distribución de las cargas de fuerza, acompañado de un adecuado ordenamiento de los ejercicios con métodos isométricos, pliométricos, concéntricos y excéntricos.

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Propuesta metodológica para el mejoramiento de resistencia a la fuerza en el adulto mayor, a través de la práctica de hidrogimnasia.

Sanclemente, Abelardo | 2019-02-25

Este trabajo investigativo tiene como finalidad recopilar información mediante la búsqueda en diferentes bases de datos especializadas sobre distintos medios y métodos que se pueden implementar en sesiones de educación física con fines al entrenamiento de la fuerza a la resistencia en el medio acuático en el adulto mayor, los cuales pueden ser utilizados como herramientas con base en ejercicios que ayuden al mejoramiento y mantenimiento de esta cualidad física, sin dejar de lado la parte de recreación y sociabilidad que generan el practicar este tipo de actividades físicas en esta población. Por ende la realización de este propone construir un programa de entrenamiento por medio de la práctica de hidrogimnasia, que pueda contribuir al mejoramiento de la fuerza a la resistencia en miembros superiores e inferiores, siguiendo pautas y recomendaciones las cuales brinden una mejor calidad de vida en los adultos mayores, las cuales acojan dicho programa.

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Propuesta teórica para el entrenamiento de fuerza secuencial en futbolistas de la categoría mayores 21 - 23 años, género masculino.

Vera Rivera, José Luis | 2019-03-04

Propuesta teórica para el entrenamiento de fuerza secuencial en futbolistas de la categoría mayores 21 - 23 años, género masculino.

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¿Qué impacto cognitivo, medido por el model analysis, tiene el uso de un libro de texto refutacional como recurso didáctico en la enseñanza de la primera ley de newton en los estudiantes de décimo grado de un colegio de Cali?

Uribe Gartner, Carlos Julio | 2016-07-05

Se incorporó un texto expositivo refutacional (TER), en el programa de un curso de física durante los primeros dos periodos académicos a finales del año 2012, en cuatro grupos de décimo grado de un colegio del sur de Cali. Aplicando la propuesta de Uribe (2010), para enseñar el modelo newtoniano del movimiento de la partícula, haciendo énfasis en la comprensión de los conceptos, trascendiendo de la enseñanza de la mera resolución de problemas típicos con el andamiaje matemático que implican, propuesta materializada en un texto expositivo refutacional (TER). Se identificó el modelo que predomina en la mente de los estudiantes a través del FCI analizando la información con la metodología de análisis del estado de conocimiento de un grupo-clase respecto a un concepto científico denominada Model Analysis (Bao & Redish, 2006). Los resultados de la intervención se compararon con un quinto grupo de la misma institución que siguió un programa de enseñanza tradicional.

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Suárez : fuerza y resistencia. Una historia que contar

Velásquez López, Paula Andrea | 2013

En el presente informe, se presenta como escenario de la investigación a Suárez, un municipio ubicado en el norte del departamento del Cauca, lugar que por su relieve es estratégico para el comercio de narcóticos, contrabando y la presencia en el territorio por parte de la fuerza pública militar y los grupos armados ilegales como las FARC y los paramilitares. Suárez vive hoy por hoy una lucha por la permanencia en su territorio, dado que el conflicto social y armado, la minería a gran escala a cargo de multinacionales expropian, desplazan e intimidan a las comunidades de sus hogares y parcelas, los incumplimientos y engaños del Estado y lo nocivo de la construcción hidroeléctrica de La Salvajina que en vez de desarrollo económico y social, trajo consigo sumir a la comunidad en la pobreza, en el desarraigo, en la perdida de la calidad ambiental, en el deseo de retorno de las personas que en su momento salieron forzadamente del Municipio; y de protección de sus prácticas y tradiciones culturales, de ahí que, la defensa del territorio de la comunidad suareña va de la mano estratégica de la acción colectiva, en donde la participación, la organización y la movilización han sido elementos claves para lograr hacer efectivo el marco legal que cobija el derecho de las comunidades negras al territorio como una propiedad colectiva en donde se respeta sus valores y tradiciones, además de la resistencia de un pueblo que no se rinde, que no renuncia a perder su territorio, que se rehúsa a dejar el territorio en donde sus renacientes pueden bailar la Fuga, pescar con amigos y vecinos, vivir de la agricultura y la minería artesanal como lo hicieron en tiempos pasados sus jefes mayores y ancestros. En vista de lo anterior, en este informe el lector se encontrará con el problema de investigación, objetivos, la ruta metodológica seguida para la investigación, el marco teórico que da soporte y que sustenta el análisis propuesto en los objetivos, una mirada contextual a Suárez como escenario de la investigación y lugar de ubicación de La Salvajina, la problematización del territorio como eje transversal en el análisis, una descripción e interpretación de la acción colectiva como estrategia de defensa del territorio y así, una reflexión del lugar del Trabajador Social en este contexto, además de las respectivas conclusiones y bibliografía consultada.

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Programa para el entrenamiento de la velocidad de reacción en el tenis de mesa con los deportistas infantiles del Club Dragones.

Propuesta de entrenamiento para la fuerza en niños futbolistas utilizando bandas elásticas.

Propuesta metodológica de entrenamiento funcional en suspensión como alternativa para trabajar la fuerza dentro de la preparación física del jugador de voleibol.

Propuesta metodológica para el mejoramiento de resistencia a la fuerza en el adulto mayor, a través de la práctica de hidrogimnasia.

Propuesta teórica para el entrenamiento de fuerza secuencial en futbolistas de la categoría mayores 21 - 23 años, género masculino.

¿Qué impacto cognitivo, medido por el model analysis, tiene el uso de un libro de texto refutacional como recurso didáctico en la enseñanza de la primera ley de newton en los estudiantes de décimo grado de un colegio de Cali?

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¿Qué impacto cognitivo, medido por el model analysis, tiene el uso de un libro de texto refutacional como recurso didáctico en la enseñanza de la primera ley de newton en los estudiantes de décimo grado de un colegio de Cali?

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¿Qué impacto cognitivo, medido por el model analysis, tiene el uso de un libro de texto refutacional como recurso didáctico en la enseñanza de la primera ley de newton en los estudiantes de décimo grado de un colegio de Cali?

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Dificultades en el aprendizaje de la Segunda Ley de Newton desde una perspectiva histórica - epistemológica y psicológica.

El lactato como posible factor del mecanismo de fatiga muscular.

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Programa de entrenamiento enfocado a la fuerza por medio de multisaltos aplicado a jugadores de fútbol de la categoría gorrión del club deportivo Universidad del Valle.

Programa para el entrenamiento de la velocidad de reacción en el tenis de mesa con los deportistas infantiles del Club Dragones.

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Propuesta metodológica para el mejoramiento de resistencia a la fuerza en el adulto mayor, a través de la práctica de hidrogimnasia.

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