Acerca de Henry. Una mirada a la afasia.

Peña Tejada, Babiana | 2013

Mediante una secuencia de imágenes intervenidas que buscan recrear un cierto grupo de conceptos relativos a su trabajo, a la relación que tiene con Dios, al suceso detonante de su afasia y a lo que haría en un futuro, intento otorgarle el tiempo que no le corresponde a la imagen que tengo de Henry, congelando y subrayando aquello que él dibuja con mímica. Buscando mostrar la contundencia de su lenguaje corporal, pretendiendo congelarlo justo en el instante decisivo del que habla Bresson (Gubern, 1987)... incluyendo y excluyendo lo que me dicta mi intuición en el momento mismo en que lo entrevisto; y busco subrayarlo al complementar la fotografía producida con grafismos, manchas y textos que posiblemente representen las palabras sueltas que Henry pronuncia en algunos momentos, antes o después de hacer un gesto, sus estados de ánimo, o las sensaciones y sentimientos que su plasticidad detona en mí.

Análisis descriptivo de la influencia de la formación académica y las historias de vida en la trayectoria de formación y en el desempeño profesional de una muestra de egresados de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle que enseñan inglés en instituciones públicas de la ciudad de Cali [recurso electrónico]

González, Sandra Ximena | 2016-09-07

La presente investigación busca, por medio de un biograma (definido este como el análisis de una muestra de biografías), determinar la manera como las historias de vida, las experiencias de aprendizaje y la formación profesional se materializan en el desempeño docente. Así mismo busca analizar cuáles son los factores que influyen en la elección de la docencia como profesión y lograr la reconstrucción de la representación ideal de un docente de inglés en el contexto de las instituciones públicas, de acuerdo con la experiencia de los docentes participantes. Se analiza una muestra de seis docentes egresados de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle que laboran en el sector oficial, a partir de la cual se encuentra que la elección de la carrera docente se debe principalmente a la vocación o gusto por la enseñanza o a otros intereses de tipo instrumental como el conocimiento de otras culturas, viajes o el afianzamiento de saberes previos; el docente ideal de inglés es aquel que conoce su disciplina y trabaja desde ella para lograr la construcción de un ser humano integral. Finalmente, y respecto a las políticas nacionales de educación, los docentes coinciden en que el Plan Nacional de Bilingüísmo es muy ambicioso y poco aterrizado en la realidad de las escuelas y colegios públicos.

Aproximación : dignidad y contaduría pública. Análisis de algunas historias de vida.

Rojas Rojas, William | 2019

Esta monografía nació para explorar la idea de que el contador público puede o ha podido ver lesionada su dignidad humana mientras ejerce su profesión. Con ella se intenta determinar cuáles acciones en el ejercicio profesional tienen afectación de la dignidad humana del contador público. Es indudable que la respuesta a mi pregunta nacerá del análisis de lo que señale un grupo de contadores públicos. Así se podrán analizar las posibles causantes de lesiones a la dignidad humana del profesional contable.

Asociación entre relaciones parento-filiales e intento suicida : relatos de vida de dos mujeres que tuvieron esta conducta durante su adolescencia

García Vásquez, Genny Andrea | 2018

Este trabajo parte del estudio relatos de vida, analizando los distintos episodios y situaciones, a la luz de la exploración teórica que permitió orientar el análisis sobre cómo fueron las relaciones parento-filiales en términos de vínculos, comunicación, autoridad y roles antes y después del intento de suicidio. Para este estudio se escogió a dos mujeres, una joven adolescente y una adulta joven que vivieron intentos de suicidio en la etapa de la adolescencia, porque según las investigaciones consultadas, es en esta etapa donde se pasa por momentos de crisis más frecuentes . En ese sentido, este documento comienza con un rastreo de investigaciones que fundamentan y muestran la pertinencia e importancia de la realización de este tipo de estudios, específicamente en el contexto del municipio de Santander de Quilichao.

Con las experiencias de vida también se hace educación popular

Bermúdez Gómez, Norma Lucía. (Director de Tesis o Trabajo de Grado) | 2016-06-07

El presente texto es el resultado de un pequeño ejercicio de investigación que se propuso aplicar el legado de la Educación Popular en el reconocimiento de las historias de vida como herramienta para la comprensión de la realidad social y el momento histórico. Para ello se retomaron conceptos y teorizaciones acerca del trabajo doméstico, presente en la realidad social y política de un país como Colombia, pero sobre todo en una sociedad como Santiago de Cali, donde la economía del cuidado y el trabajo doméstico hacen parte de la condición de las mujeres, al igual que las diferencias en cuanto a género y las posibilidades de empoderarse aparecen como elementos que contribuyen a la transformación social. La propuesta se desarrolló desde un modelo cualitativo donde se utilizó la historia de vida, que se construyó a partir de una entrevista en profundidad, la discusión con otras compañeras y las técnicas de la producción audiovisual. Al final se concluye que la historia de vida no solo es una herramienta útil para la Educación Popular, sino que permite la compresión de los sujetos inmersos en un contexto social que los atraviesa y define, desde unas relaciones de poder que a su vez definen el lugar social que se ocupa.

Daños psicosociales provocados por el desplazamiento forzado : historia de dos mujeres madres cabeza de hogar del Distrito de Buenaventura.

Areíza Lozano, Eduardo | 2018-01-15

A nivel mundial el desplazamiento forzado es uno de los delitos que más población victimiza y más efectos y daños psicosociales provoca. El desplazamiento forzado en Colombia es un fenómeno histórico que se ha evidenciado a lo largo de más de medio siglo, provocando múltiples efectos, daños y consecuencias en sus víctimas directas e indirectas: personas, familias y comunidades, que además profundiza la exclusión social, la marginalidad la pobreza e indigencia en todo el territorio nacional ante todo en regiones como la pacífica donde estos procesos han sido sistemáticos En el presente trabajo de grado se analizan algunos de los daños psicosociales provocados por el desplazamiento forzado en dos madres cabezas de hogar en el distrito de Buenaventura víctimas de este delito y se identifican los cambios ocasionados por el mismo en sus vidas y familias.

Del chelo al fusil : un análisis de la relación entre la historia familiar, social, personal y la pertenencia a un grupo Armado en Colombia

Torres Correa, Juan Carlos | 2018

En el presente trabajo busco fundamentalmente responder a la pregunta acerca de la relación que tiene la historia familiar, social y personal y la decisión de pertenecer a un grupo armado en Colombia, la insurgencia ante el Estado y el uso de las armas en defensa de unos ideales políticos, una causa ideológica y una forma de ver el mundo. Lo anterior tomando como estudio de caso la vida de Vera Grabe Loewenherz., ex militante del disuelto grupo guerrillero M19, hija de inmigrantes alemanes, pues además de lo anterior, agregaría también la particular forma de comprender la historia de una mujer en un ambiente como lo es el de la lucha política. Adicional a ello analizaré la relación de su identidad con el hecho de ser hija de inmigrantes y como esto particulariza su historia de vida. El trabajo tendrá una perspectiva cualitativa basada en el psicoanálisis refiriéndose a la subjetividad de la persona, articulándose con postulados de la sociología, antropología la psicología clínica con enfoque cultural, para responder a los apartados de identidad, procesos de exilio, desarraigo, pautas de crianza, etc.

La deserción universitaria, un estudio en el caso del programa de Sociología en la Universidad del Valle

Panchalo Arredondo, Ricardo | 2018-05-02

Este trabajo recopila una serie de adelantos en la investigación nacional acerca del fenómeno de la deserción estudiantil a nivel universitario. De acuerdo con esto, la presente investigación usa la contextualización y estado del arte para analizar el caso particular del plan de estudios de Sociología de la Universidad del Valle. El trabajo hace uso también de entrevistas en profundidad, con un enfoque metodológico de relatos de vida para apoyar los resultados de la investigación. Así, el enfoque de interpretación utilizado para el análisis de las entrevistas, articula procesos sociales con las experiencias de vida de los individuos, y destaca la importancia de los vínculos sociales y redes, como soportes de existencia en el mundo. Los resultados coinciden con las conclusiones generalmente aceptadas en el contexto académico nacional, en las cuales situaciones como los retiros académicos, las transferencias de estudiantes entre programas, y los retiros voluntarios, son las manifestaciones más importantes del fenómeno.

Entre las violencias y la educación : historias de vida de dos mujeres víctimas de distintas expresiones de violencia en Colombia. Mariana y Lucía

Galeano Martínez, Claudia Constanza | 2019

Esta investigación nació en el marco del curso seminario de monografía en el año 2016 como proyecto de investigación social convencional, la centralidad de ésta radica en el interés por conocer las narraciones de mujeres universitarias las cuales en algún momento de su vida fueron o siguen siendo víctimas de distintas expresiones de violencia existentes en Colombia, cómo las interpretan, cómo las significan y de qué forma han afectado su experiencia educativa, a través de la modalidad de historias de vida. Las experiencias y vivencias que aquí se plasman, permitieron hacer una aproximación empírica a una realidad específica del país y analizarla, partiendo de las construcciones de significado y las valoraciones que han hecho sobre éstas las mujeres entrevistadas, y la interpretación propia de él y la investigadora con base en elementos empíricos propios, análisis autorreferenciales y referentes teóricos-conceptuales que se consideraron pertinentes, sirvieron de soporte para abrir un debate entre lo empírico y lo teórico.

Estudio de caso del conflicto por la tierra en el corregimiento de la Paz, Cali, Colombia, 1934-1950 [recurso electrónico]

Castro Márquez, Alexander | 2012-11-07

La presente investigación realiza una breve referencia historiográfica sobre la historia local, dando a conocer algunos autores que han trabajado desde diferentes enfoques historiográficos. Luego daremos a conocer una pequeña síntesis de cómo fue el proceso paulatino de desarticulación de la hacienda de Arroyohondo, al igual, se hará un breve recuento de cómo está constituido geográficamente la zona a trabajar y finalmente, mostrando el caso de estudio de la finca rural El Rosario. La finalidad de esta investigación es mostrar las vivencias que se gestaron en un tiempo determinado en el corregimiento de la Paz en Cali entre 1934-1950, por parte, de una familia que adquirió drechos propios de una finca rural denominada ''El Rosario'', viviendo en aquel lugar muchas situaciones, y que al pasar el tiempo ésta se convirtió en manto de una cadena de conflictos entre individuos que requieren tierra para trabajar y una familia que pretendía conservar sus tierras en los términos legales y conforme a la ley.

Factores asociados a la deserción de estudiantes que ingresaron por condición de excepción indígena a la Universidad del Valle 2001-II-2006.

Castillo Gómez, Luis Carlos | 2018-02-20

El eje fundamental que rige el presente estudio es el fenómeno de la deserción de los estudiantes que ingresaron por condición de excepción indígena a la Universidad del Valle en 2001. Con ellos se pretendió investigar a partir de una muestra intencional de 25 entrevistados-los factores asociados a sus episodios de deserción. Para lo cual se indagó en cada uno de ellos aspectos fundamentales de su trayectoria de vida que finalmente pudieran dar cuenta del episodio de la deserción, aspectos claves como su familia de origen, trayectorias educativas, antecedentes escolares, tanto familiares como propios, procesos de migración de territorios, practicas culturales, autoidentificación indígena, escogencias de programas académicos, establecimiento de redes sociales y demás aspectos que pudieran dar cuenta del encuentro o la socialización del estudiante con el medio académico universitario y en relación a él la posibilidad de desertar o no. Para acercarse a contextualizar el comportamiento de los estudiantes de la muestra con el general de la población estudiantil universitaria, se presenta un análisis hecho a partir de los datos cuantitativos que muestran la comparación de los dos grupos poblacionales a partir de aspectos como lugares y colegios de procedencia, escogencia de programas académicos y la distribución en ellos según el sexo reportado por los estudiantes a partir del año 1993, cuando ocurrieron las primeras admisiones a la Universidad a partir de la condición de excepción indígena. A partir de lo mencionado, se puede establecer que lo que finalmente confluye en cada uno de los estudiantes no solo se remiten a el, sino a la relación y en la dinámica con otros individuos y en diferentes procesos sociales, culturales, económicos y políticos que finalmente permitirán socializarse en campos como el educativo, en este caso a nivel universitario-permanecer o desertar del mismo

Feministas criando hijos : la experiencia de ocho mujeres en la ciudad de Cali.

Ibarra Melo, María Eugenia | 2017-03-22

¿Hay madres feministas? ¿Las feministas tienen hijos? Son preguntas frecuentes que suelen hacerse cuando se nombran en una misma discusión palabras maternidad” y “feminismo”, especialmente en conversaciones coloquiales. Ciertamente, y ante el asombro de muchas personas, incontables mujeres feministas han tenido hijos y los han criado. Algunas han cedido a fuerza de las circunstancias pero otras tantas han optado libremente por maternidad. Unas y otras, sin embargo, han decidido integrar la matemidad la agenda cotidiana de su proyecto político, incidiendo reflexivamente sobre la vida de su hijo y de esa forma sobre la vida propia. Este es por lo menos caso para el grupo de mujeres entrevistadas en el marco de esta investigación que constituye una apuesta por ampliar el campo de estudios sobre maternidad, y sobre el feminismo, y por ello tiene como finalidad responder interrogante de cómo ejercen la maternidad las mujeres feministas en la ciudad de Cali.

Historias de vida y Trabajo Social. Acercamientos para la investigación e intervención interdisciplinaria sobre las violencias en Colombia.

Atehortúa Cruz, Adolfo León | 1994-10-31

El impacto de las políticas globales y la incidencia en la vida cotidiana de un empleado de la Empresa Nacional de Telecomunicaciones, "Telecom".

Carabalí Montaño, Jesús Gonzalo | 2016-05-18

El presente texto es el resultado de un ejercicio de investigación que se propuso aplicar el legado de la Educación Popular en el reconocimiento de historia de vida como herramienta para la comprensión de la realidad social. Hace parte de un trabajo colectivo, en el que Luz Dary Camayo, María Anid Guzmán, Félix Narváez, y Rosa Vitonás; en coordinación con las docentes Norma Lucía Bermúdez y Piedad Cristina Upegui, se propusieron develar, a partir de trayectos de vida, cómo en las vidas de los y las estudiantes de la Licenciatura en Educación Popular, en lectura comprensiva de las crisis y las resistencias de los sujetos en el contexto neoliberal de principios del siglo XXI. La propuesta se desarrolló desde un modelo de análisis cualitativo donde se utilizó la historia de vida, que se construyó a partir de una entrevista en introspección en profundidad, y puesta en con otras compañeras y compañero sobre una producción audiovisual. Para ello se retomaron conceptos y teorizaciones acerca del trabajo doméstico, presente en la realidad social y política de un país como Colombia, pero sobre todo en una sociedad como Santiago de Cali, donde la economía del cuidado y el trabajo doméstico hacen parte de la condición de las mujeres, al igual que las diferencias en cuanto a género y etnia. Así mismo, recoge la historia de vida de un trabajador del estado y algunos apartados históricos narrados que facilitan la comprensión de los cambios abruptos en la empresa estatal TELECOM, debido a su privatización. La narración histórica permite ver los impactos tras la falsa promesa de modernización y desarrollo, afincadas en una idea, que sostiene que lo público no es rentable y que solo la opción de la venta del patrimonio público permite dinamizar la economía del Estado. Este documento nos permite resignificar nuestras historias de vida, porque es desde este recorrido que se da lugar a todos los aprendizajes en la experiencia vivida, en los saberes y prácticas. Nutriéndose de un marcos conceptual que favorece la comprensión de estas realidades que aportan a visibilizar los impactos de políticas globales que inciden en la historia de vida de los sujetos sociales desarraigados por las políticas neoliberales.

El "jibaro". Historia de vida de un vendedor de droga : "El Pana".

Valencia Gutiérrez, Jesús Alberto | 2018-04-26

Esta investigación se encuentra en el contexto del fenómeno de la droga y particularmente en la historia de vida de un sujeto que participa en la actividad del narcomenudeo, que aquí se denomina "El Pana". El vendedor de sustancias psicoactivas, es conocido en la jerga colombi a como "jíbaro". El presente acercamiento busca reunir las opciones de vida de "El Pana" a través de la reconstrucción, la descripción y el análisis de su propia historia, así como destacar algunas de sus decisiones. La investigación tiene como objetivo identificar una serie de factores subjetivos y objetivos que construyen la realidad del individuo, para poder identificar las formas de socialización y apelar la idea del estigma negativo de que un vendedor de droga ejerce su oficio por su vida marginal, por su pobreza o por su carencia de oportunidades.

Jóvenes y sustancias psicoactivas. Experiencias de jóvenes consumidores en Florida, Valle

Pérez Alvarez, Laura Dayanna | 2015-06-17

Este trabajo de investigación se centra en las experiencias del consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes, como un tipo de consumo de entretenimiento que ha sido y es estudiado desde muchos aspectos y enfoques. El interés por este tema aumenta teniendo en cuenta el debate sobre la legalidad e ilegalidad de las sustancias, la forma como se comporta el consumo y las edades en las que se da por primera vez, lo que sugiere comprender este fenómeno desde la composición familiar, del contexto social, la forma como el consumo se vuelve habitual, la percepción de los jóvenes consumidores, teniendo en cuenta principalmente las experiencias expresadas en los relatos de vida juveniles, en este caso en el contexto del municipio de Florida, Valle del Cauca.

Migración, vida y mujeres. Una apuesta por comprender la construcción de subjetividad.

Perez Díaz, Gloria Cecilia | 2020

El presente trabajo relata las historias de vida de tres mujeres migrantes provenientes de un municipio del Cauca, ellas toman la decisión de migrar por diferentes motivos económicos, sociales, personales y familiares para ubicarse en la ciudad de Cali. Durante su caminar y adaptarse a la ciudad deciden modificar, en algunos casos, la forma de generar ingresos económicos convirtiéndose en empleadas de servicio, de esta manera se ven en la obligación de atravesar un proceso psicosocial que afecta sus emociones, sentires, aprendizajes y acciones, transformando así, sus proyectos de vida. Por lo anterior, se reconstruyen las historias de vida de cada una de ellas a partir de actividades individuales, se definen dimensiones psicosociales que permitan comprender la construcción de subjetividad y se proponen recomendaciones a tener en cuenta para el trabajo con mujeres migrantes jefas de hogar.

El murmullo parisino de Michel Foucault : ejemplo de una forma de trabajo sobre sí mismo

Chávez Muriel, Héctor Reynaldo | 2017

Este trabajo se desarrolla con un interés histórico hermenéutico, con el interés de encontrar posibles cambios en el pensamiento del pensador francés dentro del periodo caracterizado como murmullo parisino, teniendo presente el contexto histórico, político y epistemológico. Además, parte de la hipótesis de considerar el murmullo parisino no sólo como un desplazamiento del pensamiento en un momento de la vida de Michel Foucault, sino que éste sería el claro ejemplo de una forma de trabajo espiritual sobre sí que permitiría una nueva forma de reflexión respecto a la sexualidad y a la resistencia en relación a la constitución de una posibilidad de ética alternativa para la generación de nuevas formas de subjetividad. Para ello se hará una detallada incursión respecto a tres apartados que buscaran mostrar la relación entre un autor y su obra.

Museo de artistas para artistas: el caso del museo Rayo en Roldanillo 1981-1995 [Recurso electrónico]

Tabares Acevedo, Katherine | 2012-10-25

Este estudio trata acerca del Museo Rayo, iniciada su construcción en 1976 e inaugurado en 1981 en Roldanillo, municipio del norte del Valle del Cauca, al sur occidente de Colombia. Nos ha interesado examinar cómo una pareja de artistas, Omar Rayo y Águeda Pizarro, hizo posible la construcción de esta institución de arte en un municipio periférico del Valle del Cauca, posiblemente gracias a sus posiciones y relaciones en los ámbitos de la cultura local, nacional e internacional. La pregunta central del estudio fue la siguiente: ¿Qué hizo posible que el Museo Rayo se instalara en Roldanillo y qué relaciones instauró a partir de su actividad cultural entre 1981 y 1995?; las preguntas auxiliares que apoyaron el desarrollo de la central fueron: ¿qué hizo posible que emergiera una institucionalidad cultural en una localidad periférica?; ¿qué caracterizó a los agentes artísticos que instalaron un escenario de interacción cultural en Roldanillo?; ¿A quiénes pudo interesar en la localidad la instauración de un museo especializado? Nos interesa analizar por qué fue posible un museo en un lugar que carecía de espacios para la cultura, cuál fue el papel de algunos agentes culturales, en este caso una pareja de artistas con sus propios capitales simbólicos y sociales. Por tanto, la hipótesis del estudio es la siguiente: El Museo Rayo tuvo lugar en Roldanillo por el prestigio y la iniciativa de un grupo de artistas, y se ha caracterizado por ser una institución que, en sus actividades, expresó el peso de las relaciones de los artistas Rayo y Pizarro con otros artistas, entidades y agentes del Estado. Omar Rayo y Águeda Pizarro, desde la posición de productores culturales, inauguraron un escenario de interacción especializado a través de una institución museística; establecieron reglas de juego que solo ellos, por sus competencias artísticas y por el reconocimiento atribuido de sus trayectorias a nivel internacional, estaban autorizados en sugerir dada la ausencia de instituciones de esta naturaleza en el municipio.

Participación y empoderamiento de las mujeres estudio de caso : Escuela de Dirigencia Comunitaria del programa de educación para la participación y convivencia ciudadanas -EDUPAR.

Caicedo del Corral, Elizabeth | 2018-02-20

El presente documento, es un estudio de caso sobre el empoderamiento de las mujeres a través de una experiencia de educación popular en el programa EDUPAR y de su actividad de participación comunitaria. Se requiere evidenciar la contribución de la metodología de la educación popular, empelada en los proyectos de EDUPAR, especificamente en la Escuela de Dirigencia Comunitaria En el documento se resaltan aspectos fundamentales relacionados con los factores que inhiben el empoderamiento en la sociedad patriarcal y los factores que facilitan y contribuyen a modificar s estado subordinación en las relaciones de género en los contextos personales, relaciones cercanas (familia-amigos) y colectivas (grupos-comunidad), es decir, a empoderarse a través de su participación activa en grupos y organización comunitarias y los elementos que adquieren por medio de la educación popular. El empoderamiento se define como un proceso que permite que los individuos, las familias y las comunidades aumentan su fortaleza personal, socioecónomica y política y con ellos logren mejorar sus condiciones de vida, a la vez que desarrollen la capacidad de producir efectos determinados en otras personas. Es la libertad de elección y acción. Lo cual significa aumentar el control sobre los recursos y las decisiones que afectan la vida del individuo. Por tanto, se dice que la participación comunitaria como la educación popular son procesos de empoderamiento, através de los cuales las mujeres construyen su identidad de género. esta participación, transforma la valoración que, tanto ella como los otros le han asignado tradicionalmente, dándole un estatus mauor que la diferencia de otras mujeres