De eso no se habla: estudio etnográfico: proceso de feminización de cuatro niños habitantes del barrio el Calvario en la ciudad de Cali [recurso electrónico]

Torres Pabón, Irina Ivette (Autor) | 2019-09-11

Esta investigación es un acercamiento a la vida de cuatro niños biológicos, en situación de vida en calle del barrio el Calvario en la ciudad de Cali, analiza su proceso de construcción de identidad femenina, las relaciones sociales y el contexto donde se desenvuelven sus vidas, se utilizaron técnicas de investigación cualitativa como la observación participante, la entrevista en profundidad y los relatos de vida. Este estudio nos permitió evidenciar el poco reconocimiento que existe en el contexto caleño sobre el tema de diversidad sexual y cómo esta situación vulnera los derechos de estas niñas e inhibe su desarrollo integral; esto lo constituye en un aporte a la reflexión sobre los procesos de acción e intervención con infantes y adolescentes que no se inscriben dentro de los roles de género hegemónicos.

Identidad profesional de dirigentes de organizaciones no gubernamentales a partir de sus trayectorias

Rentería Pérez, Erico | 2010

En el presente documento se explora el proceso de configuración de la identidad profesional de Dirigentes de Organizaciones No Gubernamentales en el marco de las nuevas formas de relacionamiento entre personas y trabajo que emergen a partir de cambios en el mundo social, político y económico propios de la llamada postmodernidad. Con este estudio se pretende contribuir a la ampliación de los repertorios de comprensión y explicación psicosocial que faciliten la lectura sobre las nuevas realidades del trabajo en el contexto colombiano, de organizaciones diferentes a las de tipo empresarial. Se utilizaron entrevistas en profundidad, con sujetos en cuatro ciudades del país, procesadas mediante análisis de contenido y complementadas con la técnica de líneas narrativas, a partir del abordaje teórico-metodológico de prácticas discursivas y producción de sentidos en el cotidiano. Se detectaron cinco grandes etapas en las trayectorias personales y profesionales en los entrevistados de acuerdo con la noción de posicionamiento, que permitió perfilar el desarrollo de la carrera a partir de rupturas y acogidas de referentes y personajes a lo largo de las narraciones de la propia vida.

Lógica interna y de sentido de sí que se puede vislumbrar en adolescentes con agresiones impulsivas.

Villalobos Valencia, Maria Eugenia | 2014

Este trabajo se inscribe dentro de los llamados exploratorios, con el objetivo de indagar la lógica interna y de sentido de sí que se puede vislumbrar en adolescentes que presentan agresiones impulsivas. La agresión impulsiva en adolescentes es cada vez más frecuente, y ha llegado a constituirse en un problema en la sociedad actual, debido al creciente número de agresiones que se presentan dentro del aula y por fuera de ésta. Aunque se presentan en todo tipo de establecimientos, tienden a concentrarse en las escuelas ¿particularmente los liceos¿ de sectores populares (Bravo, 2000; Rodríguez et al. 2004). La agresividad por sí misma, sin embargo, no es necesariamente desadaptativa, dado que ciertos comportamientos agresivos son necesarios para adaptarse, para enfrentar desafíos y para defenderse de los ataques; la agresividad se torna problemática y se transforma en violencia cuando fallan los mecanismos que la regulan, como señala Barudy (2000). Este autor propone un modelo en que la violencia humana puede ser explicada en tres niveles: en el nivel de los trastornos de apego o vinculación personal, en el de los trastornos de la representación sobre la naturaleza de las relaciones interpersonales o sistemas de creencias, y en el de los contextos que interfieren en el desarrollo integral de todos los miembros de una sociedad, como la pobreza y la exclusión. En el ámbito de la Psicología se ha abordado el estudio de las agresiones desde diferentes perspectivas: su prevención, su impacto en la dinámica familiar, la violencia en el ámbito de pareja, su relación con el consumo de alcohol, etc. Este interés por estudiar la violencia recalca que es uno de los problemas de más relevancia en los últimos tiempos, sin embargo, no todas las investigaciones realizadas (ver Domínguez, 2003) comparten la misma concepción de violencia.

Narrativa y saber genealógico : relatos de niños cuyos padres se han separado

Valdés Rojas, Mauricio | 2018

La manera en que el niño vivencie esa situación dependerá en gran medida de la forma en la que haya contemplado la relación de sus padres y su interacción con cada uno de ellos, las dinámicas familiares y el lugar que él tenía en esa familia junto con las narraciones o relatos que se tejen alrededor de la separación. Lo anterior nos propició el interés por conocer el saber genealógico que tienen dos niños cuyos padres se han separado, teniendo como metodología central la narrativa, la cual comprendemos como una herramienta que permite conocer, comprender y crear otros mundos y darle sentido a las situaciones que se han vivido o que se están viviendo, siendo así un mediador entre el mundo que vive el niño, que puede ser conflictivo, y el mundo que ha construido a lo largo de su historia. Así, por medio de dos estudios de caso, construidos a partir de los relatos que tanto los niños como su familia realizaron mediante la lectura colectiva de cuentos, nos propusimos identificar y comprender el saber genealógico de dos niños cuyos padres se habían separado y la significación que le dieron a esa vivencia y a sus relaciones familiares. Para esto, fue necesario llevar a cabo un acercamiento a los niños y sus familias para conocer su historia familiar y el lugar que le dan a la lectura dentro de las dinámicas familiares

Psicología social crítica: aportes y aplicaciones sobre el lenguaje, ciudadanía, convivencia, espacio público, género y subjetividad [recurso electrónico]

Obando Salazar, Olga Lucía | 2017-08-28

En la estructura del libro se develan tres formas de producción de conocimiento. En la primera parte, se presentan tres ensayos de reflexiones críticas sobre conceptos claves como: psiquismo, ideología, ciudadanía comunicativa y espacio público al interior de una discusión sobre su significado y su trascendencia para el estudio de lo público y lo privado. La segunda parte, la constituyen textos de reflexiones teóricas con sustento empírico de investigaciones en proceso. Desde la apuesta de una psicología de género, como quehacer de una psicología crítica y desde una propuesta de psicología comunitaria de la convivencia, como alternativa teórica y metodológica, se abordan problemáticas relativas a la identidad femenina y la inequidad de género. En la tercera parte, se incluyen tres capítulos de investigaciones recientes que abordan problemáticas sociales actuales como: el drama de la cultura urbana, el conflicto armado como contexto y las situaciones de maltrato. Problemáticas que afectan procesos psicológicos individuales y colectivos como son los procesos de civilidad, la construcción de subjetividades juveniles y el proceso construcción de una identidad femenina. Se reconoce que este libro solo logra responder algunos interrogantes y retos que surgen cuando se opta por un quehacer de la psicología como social crítica, sin embargo, se pretende iniciar un espacio para el diálogo e intercambio académico con agentes nacionales e internacionales interesados en esta apuesta.

Representaciones sociales de familia a partir de la experiencia de abandono y su influencia en la construcción de identidad

Quintero Valderrama, Jimmy Jailer | 2015

Representaciones sociales de los padres, elaboradas a partir de las experiencias de violencia filio-parental por dos adolescentes reportados por agresión ante Comisaría de Familia

Quevedo Marín, Darling Johana | 2012

El presente estudio pretende abordar desde una perspectiva de la Psicología Social, las representaciones sociales de los padres, elaboradas por un grupo de adolescentes reportados por agresión en la Comisaría de Familia Palmira. Para ello, su principal fundamentación teórica se teje desde la perspectiva de autores como Moscovici, S., (1979), citado por Mora, M., (2002); Abric, J.C., (1994); Gonzales, R., (2002); Aguirre, E., (1996); Stanley Hall, G., (1906); Quiroga, (2005); Kaplan, L., (1986); entre otros; autores que desde sus planteamientos, posibilitan cuestionamientos alrededor de los casos, aportando elementos para la comprensión del fenómeno desde la subjetividad de los mismos y las posibles influencias sociales y culturales. Para evidenciar cómo se ha comportado el fenómeno se realizó una búsqueda en diferentes estudios y publicaciones, seleccionándose según su pertinencia temática, conceptual, metodológica y comprensiva de y para el fenómeno de la violencia filio-parental (VFP). En primer lugar, se encontrarán con dos estudios específicos que dan cuenta del fenómeno de la violencia filio-parental; en segundo lugar, dos estudios desde la violencia intrafamiliar que evidencian las dinámicas familiares (familias generadoras de la violencia intrafamiliar (VIF), conflictos de crianza y autoridad) que pueden posibilitar el fenómeno, y por último se hará referencia a las representaciones sociales como marco de referencia en función de la realidad elaborada por los adolescentes desde la subjetividad, la identidad, las significaciones y el sentido otorgado a las experiencias de la VFP.

¿Tener o no tener? la decisión de ser o no ser madres en mujeres es estratos 1 y 5 en relación con su identidad femenina

Mercado Lenis, Diego Fernando | 2014

A lo largo de la historia, y a través de las culturas, la maternidad ha sido ligada indisolublemente a la feminidad. Es decir, la maternidad ha sido el atributo distintivo de la feminidad e inherente a ella, pues se ha observado como ésta hace parte de la identidad que han construido las mujeres desde siglos atrás, como una suerte de legado, transmitido a partir del “ideal materno” ya establecido socialmente. Sin embargo, en los últimos tiempos ha habido una serie de cambios socioculturales que han repercutido sobre la identidad femenina, tales como el ingreso a la educación, la inclusión a la política y la posibilidad de desempeñar diversos cargos, diferentes a los escenarios del hogar. Esto ha permitido que las mujeres hayan ido ganando un estatus diferente en las sociedades occidentales, estatus alcanzado gracias a una serie de malestares que volvieron visible la idea de que la naturaleza femenina no solo se acompañaba del “ideal de maternidad”. Por ende, la maternidad comienza a ser problemática y, muchas veces, a ser un obstáculo en la consecución de otras metas.