Claroscuros de lo psicosocial, una controversia que no se cierra en Colombia

Molina Valencia, Nelson | 2014

La categoría Psicosocial se encontró como un elemento de uso común e indefinido en documentos de Intervención del Estado Colombiano, Ongs y en la producción de la comunidad académica. Derivado del uso acrítico que se hace del término, vinculándolo a diversos contextos sin un referente teórico claro, se propuso identificar y describir los discursos que se construyen sobre esta noción. El discurso es una práctica social, que tiene como función construir la realidad (Íñiguez y Antaki, 1994). Este estudio cualitativo y descriptivo analiza 98 documentos provenientes del Estado, Ongs y la Academia. Se utiliza el Atlas Ti para la codificación y generación de categorías y el Análisis de contenido para el análisis temático. Los resultados se componen de cuatro categorías de las cuales se derivan básicamente cuatro discursos: 1). Lo psicosocial se construye como algo pragmático. 2). Lo psicosocial es novedoso y su definición requiere consenso. 3). Lo psicosocial se construye como una categoría diferenciadora equiparada a lo integral. 4). Lo psicosocial se construye como una Tautología. El hallazgo de estos discursos es una importante contribución a la comprensión de lo psicosocial en los procesos de intervención. Brinda elementos a la discusión teórica del concepto y expresa efectos derivados de su construcción y de su uso.

Conociendo Mundo Nuevo : "Sistematizaciòn de la experiencia de la modalidad externado- Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo entre el año 2019 y el 2020 en la ciudad de Tuluá"

Naranjo Tamayo, Diana Catalina | 2022

Esta sistematización de experiencias busca reconstruir las percepciones que sobre el proceso de intervención psicosocial-modalidad externado- tienen los actores involucrados pertenecientes a la Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo entre el año 2019 y el 2020 en la ciudad de Tuluá. Teniendo como objetivos específicos; indagar las principales características del proceso de intervención psicosocial a partir de la percepción de los formadores y el equipo interdisciplinar; describir los aportes y beneficios que el proceso de intervención psicosocial ha generado en la vida de los niños, niñas y adolescentes tanto a nivel personal como social, y; analizar los cambios que el proceso de intervención psicosocial ha generado en los niños, niñas y adolescentes, y como sus familias lo identifican. Por último, como objetivo práctico; formular recomendaciones que permitan el fortalecimiento del proceso de intervención psicosocial en la modalidad de externado de la Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo. Para ello, se optó por una metodología cualitativa en la que se usaron como técnicas de recolección de información, la entrevista semi-estructurada y la observación participante. Se encontró que tanto el grupo psicosocial como los niños, niñas, adolescentes y redes de apoyo poseen percepciones positivas y críticas constructivas frente a los procesos de formación y restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes. Lo cual es importante para pensarse nuevas estrategias metodológicas que logren generar el impacto esperado en los procesos de formación de los niños niñas y adolescentes de La Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo.

Construyendo capacidad de respuesta; una aproximación al proceso de intervención desarrollado por el Centro de Escucha del barrio La Sultana y la comunidad entre 2015 y 2017.

Betancourt, Johan Sebastián | 2018-12

Este artículo de reflexión presenta una aproximación a los ejercicios de intervención desarrollados por el Centro de Escucha La Sultana operado por la Corporación Viviendo entre 2015 y 2017. Durante los tres años se ejecutó la estrategia de intervención en convenio con la Secretaría de Salud Pública Municipal de Cali como parte del desarrollo de la Política Nacional para la Reducción del Consumo de Sustancias Psicoactivas de 2007. El documento desarrolla una caracterización del modelo de intervención ejecutado, un “balance” de los objetivos planteados y por último nutre dicho balance con los testimonios de los actores involucrados alrededor de la activación de las rutas de atención frente al consumo de SPA.

Descripción de factores psicosociales protectores y de riesgo relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas percibidos por una población en la comuna 18 de Santiago de Cali.

Salazar Torres, Yudy | 2016-10-19

En la presente investigación se realiza una revisión teórica que sustenta la utilización de los factores psicosociales en el abordaje de la prevención de consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y el acercamiento al mismo a partir de un plan de intervención que contemple, entre otros, conceptos abordados en terapia ocupacional. Posteriormente se definen y describen los instrumentos de recolección de la información; guía de observación y entrevista semi-estructurada que serán utilizados como insumo para análisis. Para tal fin se utilizó una matriz comparativa entre la triada ocupacional (persona, actividad y contexto) y los factores psicosociales identificados por los entrevistadores. La información obtenida describe las percepciones de los niños y adolescentes respecto a los factores protectores y de riesgo para el consumo de SPA, información que se analiza a la luz de las teorías propuesta por el modelo de la ocupación humana y el aprendizaje social de Bandura. A partir del análisis de la información se identifican los factores psicosociales en los que es importante intervenir, diseñando un plan de intervención que responde de manera particular a las necesidades específicas del grupo. Por último, se confrontan los resultados y productos obtenidos con las teorías que sustentan la investigación en una discusión que permite visualizar el rol del terapeuta ocupacional en la prevención del consumo de SPA.

Descubriendo elementos pedagógicos tras la experiencia de intervención psicosocial desarrollada con pacientes con diagnóstico de diabetes e hipertensión consultantes de los servicios del Hospital Francisco de Paula Santander de Santander de Quilichao en el marco de la práctica académica de Trabajo Social.

Valderrama Urrea, Maritza | 2019-04-15

Teniendo en cuenta que la sistematización es un proceso teórico y metodológico que a partir de la recuperación e interpretación de la experiencia pretende construir conocimiento y orientar las prácticas sociales para su mejoramiento, el siguiente trabajo representa la sistematización del proceso de intervención psicosocial llevado a cabo con pacientes diabéticos e hipertensos que consultaban los servicios del Hospital Francisco de Paula Santander, el cual tuvo como objetivo fortalecer su adherencia al tratamiento. Aquel proceso de intervención fue realizado en el marco de la práctica académica de Trabajo Social en el periodo comprendido entre Agosto de 2012 y Junio de 2013, teniendo lugar en el Hospital Francisco de Paula Santander, una empresa Social del Estado que presta servicios de salud de mediana complejidad a la población de Santander de Quilichao y demás municipios del Norte del Cauca. El Trabajo Social dentro de esta institución de salud se inscribe dentro del proceso de prestación de servicios y apoyo terapéutico, desempeñando funciones como la canalización de redes de apoyo institucionales y familiares, la eliminación de barreras de acceso a los servicios de salud, intervención en crisis en búsqueda del restablecimiento del control emocional de la persona, restablecimiento de las relaciones entre paciente-acompañante-institución y evaluación de la satisfacción de los usuarios respecto a los servicios prestados por la institución.

Entre encuentros y desencuentros; tensiones y aperturas; saberes y aprendizajes : una experiencia de frente a la realidad social

Galeano Martínez, Claudia Constanza | 2017

A continuación presentamos el resultado del proceso investigativo modalidad sistematización, en este caso, de nuestra experiencia de práctica académica como estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle en la Institución Educativa Nuevo Latir, desde el mes de septiembre de 2016 hasta julio de 2017. En esta sistematización recalcamos, entre otras cosas, el hecho de que la nuestra fue la primera experiencia de práctica en la Institución Educativa Nuevo Latir tanto para la Universidad, Programa Académico y obviamente para nosotros, lo cual representó un reto y responsabilidad adicional, pues de una u otra forma, nuestra participación y logros en el proceso representarían la posibilidad de continuar o no con esta Institución como centro de práctica para cohortes venideras, además de que seríamos los primeros referentes para muchos de los miembros de la comunidad educativa del Trabajo Social como profesión y del quehacer de la misma, y de los Trabajadores y Trabajadoras Sociales como profesionales y en nuestra condición humana. Por otra parte, nuestro interés también se centró en evidenciar la posibilidad que el Trabajo Social como profesión haga parte de los equipos interdisciplinarios de las instituciones de educación formal básica y secundaria, ya sea desde el lugar de profesionales o como en nuestro caso, de practicantes de esta disciplina/profesión; esto sustentado en los aportes que permite realizar nuestra profesión en términos de investigación y de intervención sobre las problemáticas identificadas, aportes que quedarán en evidencia más adelante....

La importancia de la intervención psicosocial en el tratamiento integral de niños con trastorno negativista y desafiante.

García Peña, John Jairo | 2018-12

El presente artículo trata aspectos sobre una intervención psicosocial a niños escolarizados en Medellín, entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno negativista desafiante, si bien es producto de una investigación, cuyo objetivo es evaluar la efectividad de un programa de intervención neuropsicológico y psicosocial a estos niños, su interés explícito es presentar los hallazgos del componente psicosocial de esta propuesta investigativa. Se empleó un estudio de caso múltiple desde un enfoque mixto. Entre los resultados sobresalen la relación estrecha entre el desarrollo emocional de estos niños y su comportamiento negativista desafiante; también, las relaciones entre su desarrollo emocional y sus habilidades sociales. En conclusión, es obligatorio contemplar el componente emocional y relacional en el tratamiento de este trastorno comportamental.

Intervención psicosocial en los programas para la prevención y control de la diabetes mellitus 2 e hipertensión arterial en instituciones prestadoras de servicios de salud de Cali

Ortíz, Nicolás | 2016

La investigación “Caracterización de los programas para la prevención y control de Diabetes Mellitus 2 e Hipertensión Arterial en Cali (Colombia)”, fue elaborada por el Centro de Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnologías en Salud Pública (DECETES) de la Universidad del Valle, en el año 2013, con financiación de la misma Universidad, con el propósito de posibilitar la producción de conocimiento en Salud Pública y facilitar la formación en investigación para estudiantes de la Universidad del Valle de diferentes programas académicos. Por consiguiente, se asumió con la Universidad el compromiso de generar información suficiente que permitiera variada producción académica, en la que se inscriben este trabajo de grado para optar al título de Trabajadora Social. En este sentido, los objetivos de la presente investigación, se responden con la información suministrada por las fuentes secundarias: entrevistas recogidas para la investigación marco. Los estudios con fuentes secundarias son válidos en la investigación social, considerada relativamente novedosa en los estudios cualitativos. Esta metodología representa la posibilidad de aprovechar y profundizar en aspectos e información que se recoge en un proceso de investigación convencional, pero que por la delimitación de objetivos que ha quedado fuera del análisis. En este sentido, se ha propuesto un nuevo marco de referencia teórica – conceptual y otra pregunta de investigación para realizar un análisis sobre la intervención psicosocial en los programas para la prevención y control de la diabetes mellitus y la hipertensión arterial.

Intervención psicosocial y prácticas de crianza: la experiencia de las familias vinculadas a un programa de externado del ICBF en el Hormiguero - Valle

Micolta León, Amparo | 2018

Esta investigación tiene como objetivo establecer los significados que los padres y madres de los niños vinculados a un Programa de Externado del ICBF en el corregimiento de El Hormiguero Valle construyen sobre la Intervención Psicosocial y de qué manera se relacionan con sus prácticas de crianza. El estudio se hizo entre los años 2015 y 2016 en un contexto socio cultural particular, pues El Hormiguero es reconocido como asentamiento afrocolombiano por su historia de poblamiento producto del cimarronaje, se encuentra en proceso de urbanización y vivencia la crisis del sector rural. Se adoptó una metodología de tipo cualitativo que acoge técnicas del método etnográfico como entrevistas, observación participante y revisión documental. El significado se rastreó en los motivos, intenciones, creencias y razones expresadas en los discursos de los participantes sobre la Intervención Psicosocial, hallando que la relación entre categorías de crianza como el cuidado, la comunicación, la autoridad, la proveeduría económica, con significados de dependencia, dominación y una intervención directiva e individualista, tienden a generar tensión y consecuencias no buscadas en la relación Familia ¿ Institución. Se favorece un mayor nivel de receptividad de las familias cuando se relacionan categorías de crianza con percepciones de autonomía, legitimación y una intervención participativa e integral, al contemplar no sólo aspectos microsociales, sino también la complejidad de su realidad social. Se encuentran en juego las relaciones de poder que se gestan en la existencia de recursos desiguales.

El juego simbólico como propuesta de intervención con niños en riesgo psicosocial.

Villalobos Valencia, María Eugenia | 2018-04-25

Estudio exploratorio desde una perspectiva clínico - psicológica con una población de 45 niños entre 5 y 12 años del barrio “El Retiro”, distrito de Aguablanca, pertenecientes al proyecto DUO de la Fundación Isaías Duarte Cancino, considerados como población en riesgo psicosocial. Maestros y comunidad consideran que el entorno en el que se encuentra esta población reviste características socioafectivas preocupantes, dando como resultado niños con comportamientos agresivos o con dificultades en sus procesos de aprendizaje escolar y ante los cuales no encuentran estrategias eficaces para enfrentar el medio escolar.

Una mirada a la práctica académica en trabajo social con víctimas del conflicto armado en el programa "PAPSIVI" (Programa de Atención Psicosocial y Salud Integral de Victimas) de la SSPM en la Ciudad de Cali

Castro, Gloria Cristina | 2017

La intención de esta investigación fue lograr una aproximación a la experiencia de práctica académica de Trabajo Social, desarrollada en el programa PAPSIVI (Programa de Atención Psicosocial y Salud Integral a Víctimas del Conflicto Armado) de la Secretaría de Salud Pública Municipal de la ciudad de Cali durante el periodo agosto 2014 - junio de 2015, reconociendo que este proceso se configura como un requerimiento importante para la formación profesional de los y las futuros Trabajadores Sociales. De esta manera, a lo largo del documento se evidencia la importancia de analizar el proceso de práctica académica que desarrollaron las estudiantes en el marco de este programa, no sólo por los aportes a nivel conceptual que este pudiera brindar como parte de la formación profesional, sino también como una manera de incentivar y promover el acercamiento de otros estudiantes a la intervención con víctimas del conflicto armado.

Modelo de atención de la Comisaría de Familia de Buenaventura, implementado con las mujeres que fueron víctimas de violencia durante el año 2011.

García, María Isabel | 2018-01-15

Una de cada tres mujeres ha sido golpeada, coaccionada sexualmente o ha sufrido otro tipo de abuso en su vida, en todo el mundo. La violencia contra la mujer asume una condición de flagelo al mismo nivel que la esclavitud y el asesinato, los abusos van desde el simple maltrato físico hasta la muerte, pasando por el abuso emocional. Por definición, se entiende la violencia contra la mujer como toda acción hostil dirigida a ella por el solo hecho de serlo y se da en numerosas facetas que van desde la discriminación y el menosprecio hasta la agresión física o psicológica y el homicidio. Aunque se produce en los ámbitos, laboral, familiar y formativo, es en el doméstico donde los casos resultan más dramáticos. De otra parte, aunque en un número aproximado de 50 países, se tiene una legislación específica sobre la violencia doméstica y un creciente número de países ha instituido planes nacionales de acción para hacer frente a la violencia en contra de la mujer, esta sigue una tendencia ascendente en los diferentes pueblos y culturas del mundo. De acuerdo con organizaciones no gubernamentales de orden internacional que hacen seguimiento a procesos de violación de Derechos Humanos a nivel internacional, como “Alerta Vida, Mil Mujeres”, entre otras, hay también una continua distancia entre los compromisos políticos y los recursos necesarios para implementar acciones encaminadas a tratar esta problemática de manera eficiente.

Mujeres que han padecido violencia de pareja, la construcción de sí mismas, sus percepciones y las de funcionarios sobre la atención en la comisaría de familia de la comuna 20 de Santiago de Cali 2012-2017.

Rodríguez Pizarro, Alba Nubia | 2021

En el siguiente informe presentamos los resultados de la investigación con un grupo de mujeres participantes con diversas características sociodemográficas que vivieron violencia de pareja en los últimos cinco años. La investigación tuvo como propósito central describir la construcción de sí mismas y caracterizar las percepciones que tienen estas mujeres de los/las funcionarios que las atendieron y de la atención integral que ofrece la Comisaria de Familia del barrio Siloé. El estudio se encuentra asociado al grupo de investigación ¿Sujetos y Acciones Colectivas¿, de la Universidad del Valle. El cual busca analizar el desarrollo, la construcción social e histórica permanente del sujeto como centro y como principio orientador de cualquier proyecto de desarrollo. La investigación fue guiada a partir de la perspectiva epistemológica constructivista que reconoce al sujeto como constructor de su realidad. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas, un texto narrativo de carácter biográfico y la autocaracterización, y con los funcionarios se utilizó una entrevista semiestructurada. Los resultados muestran la construcción cognitiva de sí mismas de las mujeres afectadas por la violencia de pareja, con el uso de constructos desde el polo negativo, baja complejidad cognitiva, rigidez, alta diferenciación entre su yo actual y su yo ideal y distanciamiento social. Así mismo una percepción negativa de la atención institucional tanto desde el punto de vista de las mujeres como de los funcionarios, en la cual no se articulan las necesidades y experiencias de las mujeres con los procesos de intervención que se realizan desde la comisaría. Lo anterior da cuenta de las dificultades estructurales tales como inestabilidad laboral, la falta de presupuesto público, ausencia de capacitación, el riesgo psicosocial, falta de políticas públicas, etc.; que se presentan para la atención y protección de las mujeres víctimas de violencias.

Necesidades psicosociales que refieren cuatro estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Cartago.

Arrechea Rodríguez, Mauricio | 2021

En este documento se presentará como entienden, vivencian y afrontan las necesidades psicosociales cuatro estudiantes de Contaduría Pública de la jornada diurna y nocturna de la Universidad del Valle Sede Cartago en el marco de la contingencia del COVID-19. Esta investigación surge en el marco de las prácticas profesionales de Trabajo Social, a partir del reconocimiento de las necesidades de la población estudiantil, dichas prácticas fueron realizadas en la dependencia de Bienestar Universitario de la Universidad del Valle Sede Cartago. Teniendo en consideración lo enunciado, se debe indicar que las necesidades psicosociales responden a las dinámicas contextuales de las que hacen parte los estudiantes, quienes a su vez construyen estrategias para afrontar situaciones del entorno a partir de un ejercicio de comprensión y aceptación de estas necesidades. Para dar cuenta de la pregunta de investigación, la investigación se enmarcó desde una lógica cualitativo, basándose en el paradigma constructivista, ya que se comprende que es el ser humano quien construye su realidad a partir de la interacción cotidiana con el contexto; lo anterior permitió realizar un diálogo continuo entre la teoría y las experiencias recopiladas por los cuatro estudiantes entrevistados.

Percepciones acerca de la intervención del Trabajador Social en un centro de desarrollo infantil

García Vásquez, Genny Andrea | 2018

Procesos de intervención psicosocial desarrollados frente a los casos de violencia contra niños, niñas y adolescentes en la Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo de Tuluá, durante los años 2019 - 2021

Burbano Cerón, Erika | 2022

El presente trabajo de investigación tiene como propósito caracterizar los procesos de intervención psicosocial desarrollados para los casos de violencia contra niños, niñas y adolescentes en la Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo de Tuluá, durante los años 2019 - 2021. Para ello, se implementa un método cualitativo de tipo descriptivo y una técnica conversacional en su modalidad de entrevista semiestructurada, con el equipo psicosocial de la institución, los beneficiarios de sus servicios y las redes vinculares de apoyo. Grosso modo se obtiene como resultado que los fundamentos teórico-conceptuales utilizados por la institución convocan a visibilizar y concebir a la población infanto-juvenil como sujetos titulares de derechos, que tienen consideraciones especiales debido a su etapa de desarrollo; por otra parte, las estrategias metodológicas implementadas están determinadas por los lineamientos del ICBF; finalmente, se logran evidenciar transformaciones en las relaciones familiares de los beneficiarios atendidos, esto debido a la intervención proporcionada por el equipo psicosocial de Casa de Protección a la Niñez Mundo Nuevo.

Propuesta de sistematización del programa "Hospital Día" del Hospital Departamental Psiquiátrico universitario del Valle E.S.E

Encalada Escobar, Eliana Elena | 2019-06-19

Este proyecto de investigación tiene el objetivo de realizar una sistematización de experiencias en torno a las estrategias de intervención que utilizan los profesionales del programa “Hospital Día” en los pacientes y sus familias. Los objetivos específicos del proyecto son: 1) se describirá el proceso de intervención de dicho programa en todas sus etapas y modalidades; 2) analizar las relaciones que se establecen entre los distintos actores; 3) se caracterizarán los tipos de estrategias empleadas por el equipo de trabajo del programa; 4) después de un proceso reflexivo en conjunto con los profesionales, pacientes y familias, se espera comprender las fortalezas y debilidades del proceso de intervención señalado. Para ello, se propone describir dichas estrategias de intervención en la información empírica que surja de la revisión documental y la aplicación de entrevistas semiestructuradas a algunos pacientes, sus familias y profesionales del equipo de trabajo que participan en el programa Hospital Día. En conclusión, la entrevista es la herramienta más efectiva para reconstruir las estrategias de intervención del programa y conocer cómo se dio su génesis. Por otro lado, la salud mental es un tema complejo que implica el abordaje de las esferas biológica, psicológica y social de las personas. La intervención psicosocial se constituye en un método que permite el mantenimiento o restauración de la salud mental a partir de sus estrategias enfocadas a la rehabilitación.

Reflexiones para la intervención profesional del trabajo social en el campo de los derechos humanos.

Naranjo Narváez, Yessenia | 2019-12

El presente artículo expone algunas reflexiones suscitadas a partir del ejercicio profesional en una organización de derechos humanos de la ciudad de Cali, organizadas en tres momentos: El primero presenta una breve contextualización sobre los Derechos Humanos y ubicado desde una perspectiva crítica de estos, relaciona el ejercicio profesional del trabajador social con una apuesta de trasformación social. A continuación, se presentan las organizaciones de derechos humanos que hacen presencia en la ciudad de Cali y un análisis de estas como posibles escenarios de intervención desde el trabajo social, resaltando la necesidad de ocupar el campo de los Derechos Humanos en la ciudad desde lo profesional. El tercer momento, pretende elaborar una serie de reflexiones acerca de las necesidades y posibilidades de la acción profesional del Trabajo Social en el campo de los Derechos Humanos, tomando como punto de partida la construcción permanente de un proyecto ético-político profesional crítico.

Significados construidos sobre la intervención psicosocial realizada con padres y madres de niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad.

García Vásquez, Genny Andrea | 2019-04-08

El interés en esta investigación surgió del querer conocer desde las voces de los cuidadores, madres y padres de los niños, niñas y adolescentes, vinculados a la modalidad Hogar Gestor, los significados que han construido sobre la intervención Psicosocial, puesto que desde el trabajo Social, se busca poder intervenir en las múltiples y complejas relaciones entre las personas y sus contextos; teniendo en cuenta, que la intervención se debe cimentar desde el compromiso, la corresponsabilidad y la autonomía, en donde estas actitudes se impulsen recíprocamente en los sujetos con los que interactúan, porque el accionar se hace y se rehace con ese otro.