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Decanatura de Estudios | 2013-08-30

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Biblioteca Facultad de Medicina

Ortiz Casas, Elva Leonor | 2013-10-17

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Colección General

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Discurso don Tomás Carrasquilla y su generación.

Mejía Arango, Juan Luís | 2011-10-18

Ficheros de consulta

Decanatura de Estudios | 2013-08-30

Lecto-escritura : práctica cultural en Santiago de Cali 1930-1946.

Abadía Quintero, Carolina | 2012-11-07

Este trabajo pretende explicar la lecto-escritura como una práctica cultural promovida a partir de las reformas educativas llevadas a cabo por los gobiernos liberales durante el periodo de 1930 a 1946, en función del nuevo orden económico, así como demostrar cómo el sistema educativo y todos los elementos que lo conforman fueron encaminados hacia la adquisición de herramientas básicas como lo son la lectura funcional y la escritura por parte de la clase obrera. Por lo que se hace necesario entender los contextos históricos nacionales y municipales que fueron el soporte para las reformas educativas que se llevaban a cabo. La educación promovida en este periodo tenía como objetivo introducir en el engranaje cultural la lectura y la escritura, hacerlas obvias y sinónimos de bienestar y adelanto para que su práctica pasara de ser exclusiva de ciertos lugares, tiempos y situaciones para ser cotidiana y casi que natural. Se pretende además analizar por medio de los acuerdos del Concejo Municipal de Cali cómo la ciudad y su sociedad introdujeron esta nueva práctica cultural de tal manera que se hizo de la lectura y la escritura implícitamente una obligatoriedad, con esto se permiten estudiar diferentes aspectos de la promoción y fomento de la educación en la ciudad de Cali funcionales a la imposición de la lectura y la escritura como prácticas culturales. Este trabajo entonces, está sustentado desde los Acuerdos del Concejo Municipal relativos a la educación pública exponiendo como las leyes nacionales son asumidas desde la localidad siendo un estudio cultural de la sociedad caleña de principios del siglo XX.

Lectura, imaginación y memoria.

Thérien, Gilles | 2018

En los últimos veinte años, los estudios literarios has estado prisioneros de modelos rígidos, que en aras a justificar su veracidad cientificista, han convertido la obra literaria en un cadáver exquisito. Los diferentes modelos y teorías han venido escamoteando la obra literaria, reduciéndola a su mínima expresión, sin comprender que la literatura dialoga con otras disciplinas y con otras culturas. Lectura, Imaginación y Memoria, que el Programa Editorial de la Universidad del Valle publica por primera vez al público hispanoamericano, recopila doce lúcidos ensayos donde el investigador canadiense Gilles Thérien reflexiona sobre las diferentes teorías literarias y propone un modelo de lectura literaria.

Plazoleta Biblioteca Central

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Portería Biblioteca

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Sala de consulta general ciencas naturales y exactas

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Sala de lectura

Universidad del Valle | 2013-09-05

Sala de lectura colección de ciencias sociales y humanidades

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Sala de lectura Colección Hemeroteca

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Sala de lectura general humanidades y ciencias sociales

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