Una aproximación sociolingüística y antropológica al concepto de madre tierra en una muestra poblacional del cabildo nasa altos Buenavista, asentado en el barrio alto nápoles de la ciudad de Cali

Salazar Carvajal, Sofia del Mar | 2019-08-16

El presente trabajo es un acercamiento sociolingüístico y antropológico al conocimiento de las comunidades que integran la diversidad étnica y cultural de nuestro país, se centra en un tema de amplia difusión y aceptación en la sociedad, como alternativa a la crisis socio-ambiental generada por el capitalismo, que vuelve mercancía, que corrompe y destruye todo lo vivo y hermoso de la naturaleza y de la humanidad. El tema se desenvuelve en torno a la transculturación de una comunidad aborigen en su proceso de migración y a los cambios en sus conceptos de la madre tierra y de territorio, que a la vez inciden en su identidad. Como fuentes de información se toman narraciones, opiniones e interpretaciones de intelectuales vernáculos, de autoridades y de integrantes de base de la comunidad indígena; de la misma manera, el aporte teórico se sustenta, principalmente, en intelectuales indígenas y académicos del continente. El estudio aporta al conjunto de pueblos indígenas elementos de análisis y conceptuales para mantener, recuperar y reconstruir sus cosmovisiones, tanto en sus territorios de origen, como en los reasentamientos urbanos, donde también asumen otros elementos culturales.

Atención de la salud y la enfermedad en comunidades Nasa: prácticas, significados y desencuentros [recurso electrónico]

Benavides Castillo, Juliana María | 2015-01-13

Este estudio presenta y analiza prácticas y significados de la atención en salud intercultural, en la comunidad indígena nasa del resguardo de Tacueyó, en el norte del departamento del Cauca. Inicialmente presenta un recorrido histórico que permite observar el paulatino ingreso de la medicina occidental a los territorios indígenas. Posteriormente describe prácticas culturas nasa de armonización, de acuerdo con el saber ancestral que aún perdura, en este territorio, a pesar de la influencia de occidente. Finalmente concluye con el análisis de desencuentros, a nivel institucional y comunitario, que se presentan al intentar articular y complementar las prácticas médicas de la medicina occidental con las prácticas y sentidos de armonización y equilibrio del saber ancestral nasa, en la búsqueda de una posible interculturalidad en la atención en salud en este territorio indígena.

Hacer camino entre las educaciones (de la escuela convencional a la escuela comunitaria): aprendizaje y conocimiento en las ciencias sociales e historia en el municipio de Toribio (resguardo de San Francisco, Tacueyo y Toribio) [recurso electrónico]

Pilcue Valbuena, William Antonio | 2015-09-07

El interés de nuestro trabajo es el de contribuir en el proceso de referenciar y recuperar la memoria de nuestros mayores, para que esta memoria histórica sea utilizada por los jóvenes, niños y niñas de los tres resguardos del pueblo Nasa en el Municipio de Toribio (Resguardo de Toribio, Resguardo de San Francisco y Resguardo de Tacueyo), por medio de la realización de una propuesta de algunos aspectos curriculares a implementar en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales y la Historia

La minga de murales del pueblo Nasa, el despliegue de un actor-red.

Belalcazar Valencia, Jhon Gregory | 2019

La complejidad de las acciones colectivas surge de las tensiones, innovaciones y quiebres, que por variados sucesos generan cambios, transformaciones y modificaciones en las cosmovisiones y técnicas que ha establecido un colectivo para estar-en-el-mundo. Sus marcos de referencia varían según acontecimientos de orden político, cultural o económico, o más bien, por el entrecruzamiento de causas que devienen de numerosos sectores de la esfera colectiva, que suelen ser difíciles de discriminar como provenientes de una sola naturaleza, aún más en el contexto actual de globalización. Por esta razón, retoman elementos heterogéneos: unos provenientes del campo simbólico (tipos de expresiones relacionadas con el significado, los sentidos con lo que se es posible apropiarse, construir o reconstruir) y otros del campo material (creación, uso y transformación de artefactos y espacios). Este último campo, generalmente ha sido pasado por alto en disciplinas como la psicología, cuando se dedica al estudio de este tipo de Acción Social. Pero si observamos la realidad, lo que se obtiene es una captura de lo que está sucediendo, sin importar niveles, agrupaciones, ni objetos de estudio indiferentes, se compone una imagen heterogénea, acaso ¿no son los rituales acompañados de artilugios únicos y vitales para su realización?, ¿no es el trabajo, en principio, seleccionado según nuestras capacidades de ejercer una acción específica, que está determinada por una serie de herramientas o productos?, ¿no es nuestra ropa, nuestras pertenencias, nuestro hogar, cosas que definen la consideración del sí mismo?, pero sobre todo, estamos en el mundo, en la medida que nos relacionamos con una serie de elementos creados a partir de necesidades y creatividades humanas que nos atraviesan continuamente.

Participación de la mujer Nasa en el mercado de trabajo y cambios demográficos en el municipio de Toribío, Cauca

Gualiche Garcés, Magaly Andrea | 2015-03-09

El estudio se efectúa en el pueblo Nasa del municipio de Toribio, representado en los tres resguardos indígenas de Tacueyó, San Francisco y Toribio. Busca caracterizar los cambios sociodemográficos y socioeconómicos de estas comunidades a partir de la inserción de la mujer al mercado de trabajo. La aproximación se apoya en un trabajo de campo cualitativo, además de aprovechar adecuadamente los datos de la Encuesta Piloto Experimental Nasa sobre el "Buen Vivir" en el norte del Cauca, realizada por el equipo CIDSE, de la cual la autora hizo parte. La investigación recoge las discusiones teóricas sobre economía campesina indígena y la temática de género en estas sociedades, donde concluye que evidentemente hay una transición demográfica que se ven reflejado en el descenso en las tasas de fecundidad; pero por otro lado la mujer ha sido más vulnerable a la intensificación de su jornada laboral, o la triple jornada laboral que se manifiesta en el estado de salud de estas mujeres con el pasar los años; sin embargo nos encontramos con una subjetividad y feminidad de mujeres indígenas diversas, desde la concepción más tradicionalista hasta las más modernas e independientes.

Procesos identitarios en cabildos indígenas urbanos.

Motta González, Nancy | 2018-05-02

En Cali se encuentran los grupos étnicos Quichuas, Ingas y Yanaconas presentes desde 1970 y organizados en cabildos desde el año 2004. Las etnias Nasa, Kofan y Misak llegaron a Cali en la década de los años 90s e igualmente se organizaron en cabildos en el 2004. El interés de este proyecto de investigación fue generar nuevo conocimiento sobre el tema de las comunidades indígenas presentes en las ciudades colombianas, particularmente en Santiago de Cali. Se reflexiona cuáles han sido las estrategias y formas de cómo las etnias presentes en los espacios urbanos han resignificado sus prácticas culturales en las ciudades.

Propuesta didáctica de educación ambiental para la Institución Educativa Agropecuaria Indígena Quintín Lame del resguardo de Tacueyó.

Solarte Echeverri, María Claudia | 2018-11-02

El presente trabajo surge a partir de la necesidad de complementariedad entre el conocimiento científico que se imparte en la escuela y el conocimiento ancestral de la comunidad indígena Nasa por lo cual se propone el diseño de una propuesta didáctica de Educación Ambiental para los estudiantes de grado séptimo de la I.E Agropecuaria Indígena Quintín Lame, teniendo en cuenta igualmente los elementos del contexto y las prácticas culturales, para así potenciar la relación Nasa-Naturaleza de la comunidad del Resguardo de Tacueyó en el municipio de Toribio. Es así, como el diseño metodológico fundamentado en la investigación cualitativa, nos permite por medio de entrevistas conocer las situaciones y experiencias de integrantes de la comunidad, tal y como son expresadas por ellos mismos, y de esta manera recolectar la información pertinente y necesaria, referente a sus conocimientos ancestrales y prácticas culturales, igualmente las necesidades educativas frente a las mismas; en estas se rescata la importancia de tener en cuenta la familia, el territorio, la ritualidad, el trabajo productivo, el trabajo colectivo, entre otros, en el proceso de enseñanza, lo cual permitirá enriquecer el quehacer del maestro y de esta manera fortalecer la identidad cultural de la comunidad indígena Nasa. Esta investigación nos permitió identificar elementos importantes para realizar el diseño de las actividades, desde la perspectiva de la Educación Ambiental ¿ E.A posibilitando que se desarrolle la complementariedad entre los conocimientos ancestrales (cultura) y el científico, de tal manera que se asuma la visión del ser, pensar y sentir del indígena Nasa en relación con lo ambiental.

Reflexiones sobre las actitudes morales de reconocimiento a la participación y a la protección: componentes específicos dentro de una política emancipatoria de las víctimas de crímenes de Estado en Colombia [recurso electrónico]

Ramírez Rodríguez, Julio César | 2013-07-16

Las reflexiones que se establecieron en el estudio se acercan a un aspecto de la complejidad que existe dentro del contexto que presenta el Conflicto Armado y Sociopolítico en Colombia. En este caso, al reflexionar sobre el Estado colombiano respecto a sus deberes constitucionales, éstos se relacionaron con tres componentes importantes dentro del fenómeno de la violencia política en el país: uno, a las personas que ejercen directamente la coacción con el objeto de proteger a la población nacional; dos, la vida cotidiana de esos nacionales; y tres, las instituciones como estructuras organizadas con propósitos específicos y con reglas claras frente a sus deberes. Al tejer estos elementos con las características del fenómeno de algunas víctimas indígenas vulneradas por acción u omisión de agentes del Estado, valiéndose de conceptos que pudieran coadyuvar desde la cosmovisión de los indígenas Nasa y desde la investigación acción participativa, se estableció una relación íntima entre dos actitudes morales de reconocimiento que, por su definición, se pueden complementar creando una sinergia proclive a afianzar la capacidad de acción en busca de autonomía y a salvaguardar las condiciones de bienestar físico y mental de las personas ya vulneradas o en emergencia

Refrescamiento de los guardianes de la medicina tradicional nasa: actitudes y prácticas en el Instituto Técnico Agropecuario e Industrial Juan Tama del Resguardo Indígena de Canoas, municipio de Santander de Quilichao [recurso electrónico]

Noguera Vidal, Sandra Patricia | 2013-07-04

Este estudio como parte de la Educación Popular, "interviene" en la reconstrucción de la experiencia del proceso que adelanta la comunidad educativa del Instituto Técnico e Industrial Juan Tama, en el Resguardo Indígena de Canoas de Santander de Quilichao, Colombia. En el cual, se establece la inclusión de la Educación Propia mediante acciones pedagógicas que retoman y fortalecen los valores ancestrales de su comunidad. Este importante proceso, permite constatar que la reconstrucción de esta experiencia significativa, es la búsqueda colectiva y participativa en torno a un origen común: la forma de organización comunitaria; semejanza en las prácticas educativas; y recuperación de las mismas mediante acciones dinámicas desde el entorno. La fundamentación conceptual de la reconstrucción de esta experiencia, se apoya esencialmente en dos propósitos: el social comunitario y el pedagógico; el primero se plantea reivindicar y fortalecer los valores ancestrales de su comunidad, en las nuevas generaciones traspasando las tradicionales fronteras entre el mundo escolar y el de la vida cotidiana; a lo cual, se da inicio con un proceso de revitalización de su medicina tradicional como pilar fundamental en la pervivencia de su cultura. En cuanto a lo pedagógico se busca el logro de un ambiente integral, al interior de la escuela, de carácter participativo, organizativo en la noción filosófica de Educación Propia fundada en el desarrollo de espacios de dialogo, encuentro y reflexión, generando verdaderos espacios de movilización comunitaria

Representaciones sociales de las mujeres indígenas Nasa, sobre la participación política en el resguardo de San Francisco, municipio de Toribío, Cauca y su relación con la estructura social indígena del resguardo [recurso electrónico]

Granados Solers, Diana Lisbet | 2019-04-11

Los procesos políticos y organizativos que actualmente exigen, lideran, apoyan y acompañan las mujeres del pueblo Nasa, parten de una lucha reivindicativa y exigencias que históricamente han reclamado no solo como un requerimiento interno como proceso, sino a entes institucionales como el Estado para garantizar los derechos colectivos como pueblos indígenas. Además estas reivindicaciones inician desde fenómenos Políticos, sociales y culturales que son provocados por diversos factores, como la violencia hacia la mujer, la discriminación de género e inequidades que separa la brecha entre hombres y mujeres para garantizar el bienestar de la comunidad. Sin embargo, las mujeres indígenas han replanteado alternativas que aunque no son reconocidas totalmente, inciden en espacios de la estructura organizativa que redefinen las prácticas, discursos y necesidades para acceder a los espacios políticos. Además de lo anterior, esta investigación abordó el tema de las representaciones sociales de las mujeres indígenas Nasa, sobre la participación política y su relación con la estructura social indígena del resguardo. Así que, fue vital abordar lo que significa para ellas la política y lo que representa su participación dentro de la estructura organizativa del resguardo de San Francisco dando cuenta de las complejidades en las prácticas y su participación en el ámbito político como mujeres.

"Representaciones sociales que tienen estudiantes, docentes y la comunidad sobre el Proyecto Etnoeducativo en el Resguardo Indígena de Canoas, Santander de Quilichao Cauca" [recurso electrónico]

Blanco Echeverry, Maria del Pilar | 2019-04-11

Una secuencia didáctica que integra la práctica de Trabajo Comunitario para la enseñanza de las nociones de razón y de proporción en los estudiantes de Grado séptimo de la comunidad Indígena Nasa [recurso electrónico]

García Moreno, Adriana | 2019-04-08

El presente trabajo de investigación está enmarcado en el campo de la didáctica de las matemáticas, una línea de investigación que permite construir la secuencia didáctica y posiblemente contribuya a superar diversas dificultades relativas a las nociones de razón y proporción. De acuerdo con Obando (2015), en este trabajo se hará referencia al término noción y no al de concepto, porque el interés es hacer aproximaciones a los objetos matemáticos mencionados, relacionándolos con los fenómenos de constitución de conocimiento matemático en contextos escolares y no al ámbito general de investigación matemática. No obstante, el tipo de aproximación no estará alejadas de las constricciones matemáticos formales, que de alguna manera cobran importancia en el ámbito universitario. El contexto seleccionado para esta investigación que se describe detalladamente en el capítulo 2, es una de las poblaciones estudiantiles de la comunidad Indígena Nasa del norte del Departamento del Cauca, que incluye la práctica cultural de trabajo comunitario realizada por ésta, dentro de la actividad matemática que concierne a las nociones de razón y proporción.