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    • La evaluación artística : una crítica perpleja 

      Dixon, Everett (2011-10-14)
      Si no hay objetividad en las artes, si las subjetividades son necesariamente injustas, y si se suman a estas dificultades las trampas habituales de la evaluación pedagógica, ¿cómo se puede hablar de la evaluación en las artes?.
    • La historia que viene (Debate) 

      Barros, Carlos (2014-06-19)
      La historiografía implantada desde la Segunda Guerra Mundial,percibía la historia como una ciencia objetiva y totalizante, cuya necesidad era “entender el pasado para comprender el presente y construir un futuro mejor.” ...
    • Incidencia del paradigma de la utilidad de la información contable en el modelo decisorio gerencial de racionalidad limitada: Análisis desde la perspectiva Falsacionista 

      Aza Taimal, Alba Nelly (Universidad del ValleColombiaFACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓNCONTADURÍA PÚBLICA, 2015)
      En sus inicios, la contabilidad cumplió con la función principal de rendición de cuentas. Luego, a la parde que se incrementaban las transacciones comerciales de las grandes economíasde mercado, crecíatambién la importancia ...
    • La necesidad de generalidad en ciencias sociales. 

      Betancur, Marta Cecilia (2011-10-14)
      El artículo pretende realizar el debate en relación con dos posiciones en ciencias sociales: una posición reduccionista que pretende que para que una disciplina sea científica debe seguir el modelo de las ciencias naturales, ...
    • Viajar en carrusel, una ilusión de movimiento. 

      Marín Murillo, Mario Alexander (2012-10-31)
      Este artículo desarrolla una reflexión sobre las pautas de interacción que emergen entre un terapeuta y una pareja consultante en el transcurso de un proceso terapéutico. Desde el enfoque sistémico como referente epis ...