Conceptos educación y bases sociales

Anónimo | 1965

Construyendo y gestando una cultura de paz desde el proceso organizativo de las y los jóvenes en Portrero Grande (2014-2015).

Rodríguez Pizarro, Alba Nubia | 2016-11-28

La presente investigación se enfocó en el proceso organizativo juvenil de las y los jóvenes del grupo Gestores de Paz en el barrio Potrero Grande en relación a la construcción de la Paz, con el propósito de comprender cómo ha sido el proceso organizativo juvenil y las acciones desarrolladas por el grupo para contribuir a la construcción de paz en el barrio. El interés por estudiar este campo surgió a partir de la lectura de esas miradas excluyentes y estigmatizantes hacia los habitantes del sector, dado que Potrero Grande, es un barrio conformado por viviendas de interés social que otorgó el gobierno de manera subsidiada a personas de bajos recursos económicos, que habitaban asentamientos subnormales en el oriente y centro de la ciudad de Cali, principalmente los ubicados a orillas del Jarillón del río Cauca; debido a la reubicación de distintas comunidades en este sector se han derivado diversas problemáticas sociales y económicas, sin embargo, cabe resaltar que existen jóvenes en el barrio inmersos en procesos organizativos sociales que construyen modos o alternativas para la superación de las dificultades presentes en su entorno comunitario. Por tanto es necesario conocer y comprender el proceso organizativo juvenil para lograr trascender de miradas estigmatizantes a miradas complejas que visibilicen las acciones que realizan los y las jóvenes para contribuir al desarrollo social y comunitario, de igual manera, que aporten a resignificar esas miradas discriminatorias y descontextualizadas que ha generado la opinión pública sobre la población de este sector.

La fiesta de la virgen del Carmen en Acandí Chocó: una mirada etnográfica a la fiesta como proceso organizativo y educativo

Henao Velarde, Armando (Director de Tesis o Trabajo de Grado) | 2017-05-30

Este trabajo de investigación se propuso analizar las formas de enseñanza/aprendizaje que se configuran en el proceso organizativo de la Fiesta de la Virgen del Carmen en el municipio de Acandí, Chocó para aportar pistas pedagógicas al campo de la Educación Popular. El soporte empírico se derivó del seguimiento realizado a la fiesta en el año 2012 desde una perspectiva etnográfica. Esta investigación conversa con los estudios sobre Recreación/ Fiesta y Educación realizados por la línea de investigación Recreación, Intersubjetividades e Interculturalidad, adscrita al grupo de Educación Popular de la Universidad del Valle, y retomó algunos principios conceptuales y reflexiones del proyecto Recreación/ Fiesta y Educación: Un estudio del carnaval de Riosucio como experiencia recreativa y organizativa. El aporte del estudio al grupo de Educación Popular y a la línea de investigación Recreación, Intersubjetividades e Interculturalidad, fue mostrar cómo la fiesta puede ser una estrategia pedagógica para la educación popular en sus ámbitos comunitario y escolar porque a través de sus procesos organizativos se puede: a) fomentar la participación comunitaria, la negociación grupal, la toma de decisiones, la creatividad, la responsabilidad y la revitalización de vínculos afectivos, b) entender los contextos a nivel de lo histórico y lo cultural, c) hacer una articulación de las distintas áreas del conocimiento y d) compartir saberes y tejer solidaridades.

Las mujeres en la organización y la organización en las mujeres: análisis de las construcciones de sentido y el género en la compresión de la participación de las mujeres de la comuna 18 en la organización casa cultural Tejiendo Sororidades [recurso electrónico]

Espinel Rincón, Aleyda | 2015-02-11

El presente estudio se pregunta por las construcciones de sentido que las mujeres de la Casa Cultural Tejiendo Sororidades hacen acerca de su participación en la organización en los últimos seis años 2005-2011 desde un análisis de género; el cual se desarrolla en la ciudad de Santiago de Cali, comuna 18 (dieciocho), lo que se investiga es la relación dinámica y de doble sentido entre la organización y los individuos, bajo la premisa de que las organizaciones deben ser analizadas más allá de considerarlas como una agregación de individuos determinados por las estructuras políticas y económicas a las que deben adaptarse. Por el contrario existen relaciones, intereses comunes, formas de organización y de vida, que no son evidentes de manera explícita como lo son las construcciones de sentido de quienes hacen parte de organizaciones acerca de su pertenencia, lo cual adquiere relevancia en tanto aporta a la interpretación de los procesos colectivos como también de quienes las integran.

Propuesta de un plan estratégico situacional para la asociación indígena Avelino Ul Aipaul del municipio de Toribio, departamento del Cauca 2019-2027

Torres Oviedo, Carlos Fernando | 2019

Este estudio presenta la formulación de la estrategia de la Organización Comunitaria de Base (OCB) Asociación Indígena Páez Avelino Ul (AIPAUL) del municipio de Toribío, departamento del Cauca, Colombia. La intención es aportar una experiencia concreta de planificación como herramienta de intervención, que permita integrar los niveles organizacionales, directivo y de base, en una estrategia representativa del proyecto político de sociedad para la comunidad indígena organizada en AIPAUL. Lo anterior a partir del enfoque teórico y metodológico de la Planificación Estratégica Situacional (PES) de Carlos Matus (1987). De este modo, la planificación promueve un orden organizacional alineado con alternativas de impacto en problemáticas sociales, en lo cual es fundamental la participación para extender el rol de actor planificador a la OCB