Apertura económica y relaciones de género en América Latina en los noventa. Nueva mirada a los efectos de la globalización en mujeres asalariadas.

San Martín, Roberto Álvarez | 2018-07-11

En este artículo, a partir de la revisión de algunas cifras sistematizadas por la Organización Internacional del Trabajo sobre la situación laboral de las mujeres latinoamericanas en la década de 1990, se plantea una crítica al impacto que los procesos de apertura de mercados y liberalización de la economía tuvieron sobre las vidas de las mujeres. Inicia el trabajo con la conceptualización del proceso globalizador en el cual se contextualizó el ajuste económico en las últimas décadas del siglo veinte. Luego se hace referencia al cambio producido en la matriz Estado céntrica de las naciones latinoamericanas, transformación que condujo a la supremacía del capital con la economía dictando las reglas del juego al Estado y a la sociedad. Lo central está constituido por el análisis de las cifras del mercado laboral desde la perspectiva de los efectos de la liberalización de la economía sobre la inserción, permanencia y condiciones laborales de las mujeres en América Latina en un período de transformaciones políticas, sociales y económicas.

Aportes del modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos en las relaciones de género.

Upegui, Piedad Cristina | 2019-08-22

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar los aportes del Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos en las Relaciones de Género de los estudiantes de grado quinto de una de las sedes de una institución pública de la ciudad de Santiago de Cali, con el fin de encontrar herramientas que apoyen el trabajo docente en el camino de construir relaciones de igualdad, respeto y equidad entre los actores de la comunidad educativa, especialmente entre niños y niñas. La investigación es de tipo cualitativo, de enfoque etnográfico. La información se recogió en primer lugar, a partir de técnicas como talleres diagnósticos, conversatorios, dramatizaciones, entrevistas individuales, observación participante y revisión documental. En segunda instancia, para la aplicación del modelo se contó con técnicas de participación- acción, como grupos focales, tertulias y asambleas. Los resultados muestran relaciones de género enmarcadas en las construcciones culturales que la sociedad ha otorgado a mujeres y hombres; imaginarios, estereotipos, creencias e identidades que median y explican los vínculos que se establecen en la escuela en términos del género. En ese sentido la implementación de la propuesta permitió visibilizar estas construcciones y encontrar puntos de diálogo en el proceso de concientización y deconstrucción de modelos que no propenden hacia la igualdad y la equidad de género

Casados «en el Señor» : estructura de las relaciones de género en las parejas recién casadas vinculadas a una congregación de los testigos de Jehová de Cali

Velasco Martínez, Kelly Marcela | 2015-03-09

Teniendo en cuenta la sociología de la religión desde los planteamientos de Durkheim, viendo a la religión como hecho social que impulsa a la gente a llevar un estilo de vida según los diferentes preceptos religiosos para así lograr la salvación y los aportes a los estudios de género hechos por Butler, Scott, Rubín y Nicholson, esta monografía describe cómo se estructuran las relaciones de género en el matrimonio de las parejas recién casadas pertenecientes a una congregación de los Testigos de Jehová de Calí. Con este fin, se realizó un análisis documental de los textos sagrados de esta comunidad y posteriormente, se realizaron entrevistas para contrastar los preceptos religiosos escritos y cómo se llevan a la práctica en la vida cotidiana.

Das Desventuras de ser doutora.

Gomes Costa, Suely | 2011-10-18

Este trabajo destaca tensiones y conflictos presentes en la demarcación de fronteras de territorios intelectuales sexualmente diferenciados, en relación a decisiones y proyectos femeninos de mejoramiento cultural y de instrucción. Esas decisiones se enfrentan con prácticas y epresentaciones sociales de regulación del tiempo femenino. Cercadas de ambigüedades, representaciones sociales de descrédito y de desestímulo respecto a la salida de las mujeres al espacio público, presentes en obras literarias de fines del siglo XIX y de los años 30 del XX, expresan, dentro de las querellas propias del movimiento de (re)construcción continuada de las relaciones de género, muchas de las cotidianas desventuras de ser doctora.

Educación popular, trabajo comunitario e historia de vida : María del Carmen Montaño Montenegro, "Haciendo educación popular en el barrio".

Carabalí Montaño, Jesús Gonzalo | 2016-05-27

Este texto es el resultado de la historia de vida de María del Carmen Montaño Montenegro, conocida como Doña Carmen en el barrio el Vergel de la ciudad de Santiago de Cali, cuyo desarrollo se hizo de manera cualitativa; el objetivo general consistió en identificar los elementos de la Educación Popular que están presentes en el trabajo desarrollado por los líderes de manera empírica en los barrios populares a partir de la reconstrucción de la historia de vida de María del Carmen Montaño Montenegro. Metodológicamente el enfoque de esta investigación es histórico- hermenéutico con estrategias prácticas aplicadas desde el enfoque biográfico, donde se elabora un relato de vida, que permite reconocer la complejidad de las relaciones sociales y la capacidad existente para interpretarlas desde lo que dicen los sujetos de investigación. Se emplearon las técnicas individuales como instrumento de recolección de información de la investigación cualitativa, lo que permitió construir la historia de vida de Carmen Montaño Montenegro, con el propósito de visibilizar lo que se esconde ante las personas que están en derredor de otras, cuando se indaga por las complejidades en la relación individuo y sociedad, tratándose de contextos tan complejos como el barrio el Vergel. Por último, se presentan las conclusiones del estudio con base en los hallazgos arrojados por la historia de vida.

Entre amores y moretones : violencia física contra mujeres en el ámbito intrafamiliar.

Gómez Etayo, Elizabeth | 2011-10-18

Este estudio aborda el tema de la violencia física contra las mujeres como un hecho social que traspasa los límites del mundo privado. Se realizaron cuatro historias de vida de mujeres caleñas que han sido víctimas de violencia física en sus hogares, por parte de sus progenitores o de sus parejas. Se describen y analizan distintas formas de violencia física ejercida contra mujeres en estratos bajo y medio de la ciudad de Cali y se toma en cuenta la influencia de estos hechos violentos en la vida de las mujeres. Se trató de una investigación cualitativa, de carácter descriptivo, interpretativo y analítico, mediante conversaciones informales con mujeres de estrato uno y una mujer de estrato medio.

Estudio etnográfico de la práctica docente y su incidencia en las relaciones de género en un grupo escolar de segundo grado de primaria.

Upegui, Piedad Cristina | 2019-08-22

El presente estudio trata sobre la incidencia de la práctica docente en la transformación de las relaciones que se dan entre niñas y niños dentro de la cultura escolar permeada por la desigualdad y la discriminación por género. Para ello primero analiza las dimensiones que alimentan la categoría de relaciones de género en el grupo escolar, luego la práctica docente mediante la cual se establece la relación docente, estudiantes. Finalmente concluye desde el contexto escolar, la dinámica del aula, el diálogo y la reflexión, aspectos relevantes dentro del mismo análisis, para que se resignifiquen los discursos, los imaginarios y las acciones que han situado a la mujer en un lugar de subordinación y al hombre en un lugar de privilegio

Incidencia del género en la gestión de la remesa en hogares de estrato 2 y 3 de Cali [recurso electrónico]

Vergaño Payan, Laura | 2012-10-25

Este es un estudio de corte cuantitativo que describe la gestión de la remesa en 209 hogares caleños de estrato 2 y 3, que tienen algún miembro del hogar residente en España. Se propone principalmente analizar la diferencia de comportamiento de hombres y mujeres administradoras del dinero en el hogar respecto a la planificación, destinación y control de la remesa cuando es recibida. La teoría de la perspectiva de género y el enfoque transnacional fueron los ejescentrales a partir de los cuales se pudieron contrastar las diferencias de género en la dinámica transnacional de la administración de la remesa en los hogares. Para comprobar la hipótesis se utilizan las herramientas estadísticas de Chi² y la comparación de medias. La primera parte de documento consta de la caracterización socio demográfica y socioeconómica de la población de los hogares transnacionales y de los actores que participan en el envío y administración de la remesa. La segunda parte describe el primer momento de la gestión de la remesa que se compone de la planificación y la destinación. En último lugar se describe el control que hacen remitentes administradores con los dineros de la remesa, simultáneamente se expone la evaluación que esto hacen de la gestión.

Una lectura en clave de genero de “el país de las ultimas cosas" de Paul Auster [recurso electrónico]

Urrutia Londoño, Marino | 2019-09-13

Este trabajo de grado tiene como finalidad rescatar desde el ejercicio analítico e interpretativo la labor de Paul Auster como escritor que escribe sobre una mujer en tanto le atribuye características, pensamientos y particularidades propias de una mujer opositora a ideales impuestos desde la época victoriana prevalecientes a lo largo de la historia hasta la actualidad tales como la libertad de pensamiento, sentir, aventurarse, criticar, denunciar, pensar, leer, escribir y amar. Así mismo, observar a la mujer ficcional, Anna Blume quién escribe desde su género y da cuenta a través de su carta del cautiverio que experimentó y las vivencias impuestas por el espacio ficcional debido a ser una mujer, como una fuente fidedigna dentro de su espacio que muestra el proceder de la sociedad y la ciudad como tal -dentro de la obra- par con ella, más ampliamente para con su género.

Mujeres en aguas masculinas : trayectorias de pescadoras de São José do Norte, Brasil.

Martins de Oliveira, Stela Maris | 2018-07-11

La pesca es una actividad tradicionalmente masculina. En el municipio de São José do Norte, en el extremo sur de Brasil, las mujeres se han ido incorporando a esta actividad y van exigiendo reconocimiento a través de una doble estrategia: por un lado presentándose como auxiliares de sus maridos en la producción pesquera, definida como emprendimiento familiar; y por otro lado, posicionándose como mujeres pescadoras, en la búsqueda de un régimen de igualdad con los hombres pescadores. El objetivo del artículo es analizar un conjunto de representaciones de género que son accionadas para posicionar a las mujeres en esta profesión, indicando posibilidades de actuación, y al mismo tiempo limitando otras. Fueron entrevistadas once informantes mujeres y también fue realizada una observación participante en campo, acompañando sus rutinas personales y profesionales. Las mujeres necesitan presentar motivos justificados para dedicarse a la pesca. En cambio, para los hombres, basta auto-nombrarse como pescadores para obtener reconocimiento. Fue posible percibir cierta invisibilidad femenina en la pesca y la subordinación de las mujeres a sus maridos, resultado de relaciones desiguales de poder, así como importantes conquistas de las mujeres pescadoras con relación a los hombres, las instituciones y las políticas públicas en este campo.

Las mujeres en la organización y la organización en las mujeres: análisis de las construcciones de sentido y el género en la compresión de la participación de las mujeres de la comuna 18 en la organización casa cultural Tejiendo Sororidades [recurso electrónico]

Espinel Rincón, Aleyda | 2015-02-11

El presente estudio se pregunta por las construcciones de sentido que las mujeres de la Casa Cultural Tejiendo Sororidades hacen acerca de su participación en la organización en los últimos seis años 2005-2011 desde un análisis de género; el cual se desarrolla en la ciudad de Santiago de Cali, comuna 18 (dieciocho), lo que se investiga es la relación dinámica y de doble sentido entre la organización y los individuos, bajo la premisa de que las organizaciones deben ser analizadas más allá de considerarlas como una agregación de individuos determinados por las estructuras políticas y económicas a las que deben adaptarse. Por el contrario existen relaciones, intereses comunes, formas de organización y de vida, que no son evidentes de manera explícita como lo son las construcciones de sentido de quienes hacen parte de organizaciones acerca de su pertenencia, lo cual adquiere relevancia en tanto aporta a la interpretación de los procesos colectivos como también de quienes las integran.

La participación de algunas mujeres en el Ejército Nacional de Colombia.

Cuenca Montenegro, Yurley | 2012-10-17

El presente artículo tiene como fi nalidad examinar las relaciones de género dentro del aparato militar a través del uso del lenguaje. Analiza el papel de las mujeres en el Ejército Nacional de Colombia y cómo su presencia alteró la estructura castrense y las relaciones de poder. Cabe anotar que se tiene en cuenta el uso del lenguaje militar en dos vías, lo jurídico y lo simbólico, y las diferentes ramifi caciones que éstas presentan debido al carácter de confi dencialidad que se debe manejar en el ámbito militar. Se mostrará cómo el uso del lenguaje acentúa las diferencias e impide que se establezcan lazos laborales basados en igualdad, equidad de género y trato digno.

La paternidad como parte de la identidad masculina.

Micolta León, Amparo | 2002-07-10

Performancia de Género: configuración de feminidades y masculinidades en la Ciudad de Cali 1930-1940 [recurso electrónico]

Motta González, Nancy (Director de Tesis o Trabajo de Grado) | 2015-05-19

Este trabajo de investigación aborda el proceso de constitución de sujetos de género en Cali 1930-1940, a través de una perspectiva teórica desde la cual se entiende como un proceso discursivo, en donde los sujetos emergen a partir del citar modelos de feminidad y masculinidad sancionados socialmente, que en ese mismo citar, deslizan resemantizaciones que hacen de dicho proceso algo abierto, nunca terminado, una eterna tensión, en donde existe la posibilidad de agencia por parte de los cuerpos.

¿Ser hombre? ¿Ser mujer? ¿Qué es eso?: descubriendo las representaciones sociales sobre masculinidades y feminidades en los y las jóvenes del Liceo Santa Inés - Los Andes en la ciudad de Cali

Galeano Martínez, Claudia Constanza | 2015

Santiago de Cali a lo largo de su historia ha sido una ciudad receptora de personas víctimas de desplazamiento por la violencia, provenientes, entre otros, de la costa pacífica y el eje cafetero, esta ciudad no ha estado preparada para dichos eventos, lo cual ha desbordado su planeación territorial; para darle respuesta a dicho fenómeno desde los entes gubernamentales se han implementado distintos proyectos enfocados a la ―solución‖ de la situación mencionada anteriormente, entre estas se encuentra el mega proyecto Potrero Grande, que acogió a toda esta población agrupándola, desconociendo sus particularidades como personas. Dado lo anterior nació la investigación titulada ―¿ser hombre? ¿ser mujer? ¿qué es eso? descubriendo las representaciones sociales sobre masculinidad(es) y feminidad(es) en los y las jóvenes del liceo Santa Inés – Los Andes‖ cuyo fin fue comprender las representaciones sociales de genero de jóvenes entre 14 y 18 años de edad que pertenecen a dicha institución educativa; ejercicio realizado en Santiago de Cali, en el año 2015. En este sentido, es importante señalar que el presente trabajo es una investigación social aplicada, describe las representaciones sociales sobre las masculinidades y feminidades construidas e interiorizadas por los y las participantes, con el fin de identificar la influencia de éstas en las relaciones que se construyen en la comunidad educativa. Cabe resaltar que la investigación se focalizó en un grupo específico de jóvenes de la institución, quienes se encontraban entre los 14 y 18 años de edad, que estuviesen matriculados en la institución y residiesen en el barrio.

Teorías feministas y estudios sobre varones y masculinidades. Dilemas y desafíos recientes

Viveros Vigoya, Mara | 2011-10-18

Las teorías feministas han sido fundamentales en la conformación de los estudios contemporáneos sobre hombres y masculinidades como tentativas intelectuales y asuntos académicos y como problemas sociales. Este trabajo analiza el impacto que ha tenido la teoría feminista en sus distintas vertientes en los estudios sobre los varones y las masculinidades, así como los presupuestos de estas teorías y sus principales vacíos. Por último, se cuestiona cierto optimismo compartido en relación con los cambios que se han producido en las relaciones de género. Uno de los retos más importantes que tiene el feminismo actualmente es mostrar que los logros adquiridos por las mujeres en la democratización de las relaciones de género no deben darse por un hecho incontestable y que las relaciones de género, como relaciones de fuerza dependen de la acción y reacción de las fuerzas presentes en ellas. Para abordar este tema se hará referencia a una serie de trabajos que evidencian las resistencias masculinas al cambio social y las luchas que libran actualmente los varones por mantener y consolidar su dominación sobre las mujeres.

Transformaciones en las relaciones de género en familias de mujeres asociadas a grupos autogestionados de ahorro y crédito.

Posso Quiceno, Jeanny Lucero | 2017-10-18

En este trabajo se identifican, describen e interpretan las transformaciones dadas en las relaciones de género en el entorno familiar y doméstico de mujeres que han hecho parte de grupos autogestionados de ahorro y crédito. Se asumió como principal referente teórico la noción de economía del cuidado, a partir de la cual se focalizó el análisis en las tareas de cuidado y los roles que alrededor de estas se establecieron en cada unidad doméstica. También se tuvo en cuenta el enfoque de género en el desarrollo y las nociones de necesidades prácticas y necesidades estratégicas de las mujeres en el análisis. El ejercicio investigativo se basó en la elaboración de los relatos de vida de tres mujeres que hacen parte de los grupos de ahorro y crédito (GAAC) acompañados por el Instituto Mayor Campesino (IMCA), iniciativas que se enmarcan dentro de los procesos de la llamada Economía Solidaria, con el propósito de evidenciar si la participación en este tipo de espacios tenía alguna incidencia en las relaciones de género establecidas en el entorno familiar y doméstico de cada una de ellas.