Diseño de una propuesta pedagógica de educación para la sexualidad Grado Noveno (9) [recurso electrónico]

Orozco Murillo, Diana Carolina | 2018-01-12

Factores de riesgo que pueden predisponer la ocurrencia de un embarazo no planeado en 20 adolescentes del barrio Floralia [recurso electrónico]

Mora Rosero, Janeth | 2012-10-26

Los embarazos no planeados en la adolescencia, son un problema que día a día ha ido aumentando en el Ciudadela Floralia de Cali.Preocupadaspor averiguar cuál o cuáles son las causas que inciden en los jóvenes para quedar en embarazo a tan temprana edad, se decidió realizar un estudio piloto a manera de Estudio de Caso con una población de 20 adolescentes, sus padres y los docentes que les enseñaban educación sexual. La investigación analizó a través de la metodología Estudio de Caso, las relaciones comunicativas de los padres y educativas de los docentes con los adolescentes en cuanto a la formación y la enseñanza en sexualidad, por lo cual se planteó la siguiente pregunta, cuales son los factores de riesgo que pueden predisponer la ocurrencia de un embarazo no planeado en 20 adolescentes del barrio Floralia. Este estudio se realizó con base en la investigación cualitativa la cual se desarrolló en un periodo de 2 años, a través del enfoque etnográfico con la observación participante, entrevista informal, encuestas semi-estructuradas a los padres, docentes y adolescentes. Los adolescentes tienen derecho a estar suficientemente informados en sexualidad para que tomen decisiones responsables en el momento de iniciar sus relaciones sexuales, por eso es importante que haya un puente comunicativo entre ellos, sus padres y los docentes.

Propuesta de educación sexual incorporando los factores biológicos, ético y social de la sexualidad para aportar a la solución de sus dificultades de aprendizaje en los educandos de grado octavo de una institución educativa de Cali [recurso electrónico]

España Caicedo, Vanessa | 2013-07-02

La presente investigación se desarrolla mediante un estudio de caso, donde se plantea que los educandos presentan dificultades de aprendizaje sobre sexualidad como resultado de la información y la formación que reciben tanto de los medios de comunicación, los maestros, y los padres de familia, ya que dicha información presenta la sexualidad desde el aspecto netamente biológico, dejando de lado otros aspectos como el ético y el social que son de gran importancia en la formación de los educandos. Teniendo en cuenta lo anterior, el problema de investigación del presente trabajo gira en torno a que la educación sexual que se está impartiendo a los educandos de grado octavo de una institución educativa de la ciudad de Cali. Como resultado se encontró que los educandos manejan una concepción limitada de sexualidad como sinónimo de relaciones sexuales o reproducción humana, por lo cual los temas de interés de estos se reducen a temas concernientes al aspecto biológico, tales como embarazo, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, aborto y violencia sexual. Con el fin de aportar a la solución de estas dificultades se diseña una propuesta de educación sexual, la cual consistió en la elaboración de una secuenciación de actividades diseñadas bajo el modelo de resolución de problemas, contenidas en un módulo de enseñanza. Esta propuesta parte de las dificultades aprendizaje de los educandos, se desarrolla bajo situaciones problemas y presenta una relación de los aspectos biológico, ético y social de la sexualidad. La contribución de la investigación en el campo apunta a reconocer que aun con los esfuerzos realizados por plantear nuevas propuestas de educación sexual se siguen presentando dificultades en esta y en la formación e información que reciben los educandos, ya que no está trascendiendo en la toma de decisiones de estos. Además este trabajo permite dar luz a las diferentes personas encargadas de diseñar propuestas de educación sexual siempre y cuando se tenga en cuenta el contexto de los educandos. Aunque la investigación hace un aporte al campo de la sexualidad, se debe reconocer que esta es limitada a las características de la muestra estudiada por tal motivo no se debe considerar esta propuesta como la solución a todas las problemáticas de educación sexual existentes en los distintos contextos. Su eficacia se reconocerá en el momento de aplicación y evaluación de la misma.

Relatos de cuidadores formales sobre la sexualidad en adolescentes en condición de discapacidad cognitiva del Instituto Tobías Emanuel – Cali, Valle del Cauca

Escobar Serrano, María Cénide | 2017

La presente investigación surgió a partir de la experiencia de práctica profesional en Trabajo social por dos de las autoras que hacemos parte de este ejercicio investigativo, en la Institución Tobías Emanuel, modalidad internado, de la ciudad de Cali, en el año 2014-2015, que atiende a niños, niñas, adolescentes y adultos con discapacidad cognitiva y que se encuentran en medida de protección por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), dado que no cuentan con redes familiares biológicas de apoyo que garanticen sus derechos. A través de dicha experiencia de práctica académica, observamos situaciones en las interacciones de la vida cotidiana, que viven tanto las y los internos como las y los cuidadores de ellos, entre esas situaciones nos llamó significativamente la atención las orientaciones institucionales relacionadas con el manejo de las expresiones sobre la sexualidad de los(as) adolescentes con discapacidad cognitiva moderada con mayor funcionalidad internos en la Institución. De la observación y conversación respecto al tema con los(as) funcionarios(as) de la misma, surgió el interés por comprender los relatos de las y los cuidadores formales de esta población. Es así, como iniciamos la investigación con un rastreo del tema a partir de las siguientes palabras claves: sexualidad, discapacidad y cuidador, de esta manera nos remitimos a iniciar la búsqueda en el Centro de Documentación en Investigación e Intervención Social (CEDIS) de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Valle de la ciudad de Cali, donde encontramos 28 investigaciones en español sobre el tema de discapacidad, enfocados en la población en condición de discapacidad cognitiva. Igualmente realizamos una búsqueda sobre el marco normativo en el tema y de investigaciones a nivel nacional e internacional para acercarnos al reconocimiento del manejo de la sexualidad con adolescentes en situación de discapacidad.

"Riesgos sexuales: la percepción de riesgo de adquirir infecciones de transmisión sexual (ITS), que tienen los y las jóvenes de la Institución Educativa La Inmaculada del Municipio de Versalles" [recurso ectrónico]

Arboleda Orozco, Hugo Ferney (Autor) | 2019-06-30

Las enfermedades de transmisión sexual, antiguamente llamadas enfermedades venéreas por aquello de que Venus era la diosa latina del amor, son una serie de infecciones de gravedad variable, cuyo contagio se produce siempre en el curso de una relación sexual ya sea completa o incluso sin necesidad de que exista coito. En la actualidad se habla de infecciones de transmisión sexual ya que según la Organización Mundial de la Salud (OMS) ¿Una persona puede tener una ITS sin manifestar síntomas de enfermedad. Por consiguiente, el concepto de ¿infección de transmisión sexual¿ es más amplio que el de ¿enfermedad de transmisión sexual¿ (ETS). Las infecciones de transmisión sexual, denominadas escuetamente ITS, constituyen una seria amenaza para la salud pública debido a su relativa facilidad de propagación, tienen también una gran importancia médica, social y personal, ya que pueden causar graves trastornos físicos y psíquicos a las personas o a las familias afectadas.