Construcción de explicaciones a partir de problemáticas en física de suelos.

García Arteaga, Edwin Germán | 2017

Con este trabajo se buscó desarrollar una propuesta alternativa, la cual brinda herramientas a los docentes del área de Ciencias Naturales para abordar una de las problemáticas que se presenta en ella, como lo es requerir que el estudiante de cuenta de los diversos conceptos desarrollados en clase, específicamente, en aquellos enfocados en la construcción de explicaciones. Es así, como partiendo de este conflicto mediado por el lenguaje, se buscó tener en cuenta situaciones que emergieran desde su contexto, con el fin de generar una real apropiación; para ello, la propuesta se desarrolla alrededor de la física de suelos, dado que es una comunidad que se beneficia de dicho recurso, llenando de esta forma de significado la experiencia y, por ende, su proceso formativo. Sin embargo, es importante tener en cuenta, que a pesar de que la propuesta se plantea desde un contexto específico, los elementos dados en ella no son reduccionistas, sino todo lo contrario, es de carácter amplio, permitiendo al docente enriquecerla desde su propio contexto, conocimiento y experiencia.

Diseño de tareas para el reconocimiento de los parámetros de la función cuadrática integrando Geogebra en grado noveno de educación básica.

Ortiz Collazos, Diana Ximena | 2020

El presente trabajo plantea una propuesta de aprendizaje sobre los parámetros de la función cuadrática para el grado noveno de educación básica, para ello se parte del diseño de una secuencia de tareas desde algunos principios de la Teoría de Situaciones Didácticas de Gay Brousseau (1986), entre estos, la noción de medio, situación, contrato didáctico y tipologías de situaciones, siendo estos principios incidentes en el aprendizaje, así como también las mediaciones instrumentales que surgen en la puesta en acto de dicha secuencia de tareas.

Estimativos geométricos para el primer valor propio del problema de Steklov.

Montaño Carreño, Óscar Andrés | 2018-05-02

Estudiar y contribuir a la solución del problema de Steklov, en este sentido se propone encontrar cotas que relacionen el primer valor propio de Steklov con elementos geométricos de la variedad.

Se resuelve la conjetura general de la doble burbuja en [R.sup.3].(Internacionales)

Escuela Regional de Matemáticas | 2011-10-13

Solución al problema 6-98 (Problemas y soluciones).

Silva, Augusto, (Proponente) | 2011-10-13

En esta sección se publican problemas propuestos por los lectores de la revista. En este caso, fue Propuesto por Augusto Silva, Univ. Surcolombiana, Neiva

Solución al problema 7-99 (Problemas y soluciones)

| 2011-10-13

Propuesto por un estudiante de la Universidad Nacional, Bogotá, y comunicado por el profesor Yu Takeuchi. La pregunta fue de cálculo la integral impropia [Expresión matemática irreproducible en ASCII.] que al parecer surgió al resolver un problema de astronomía.

Solución del problema de Dirichlet por medio de la integral de Poisson.

Isaza Jaramillo, Pedro | 2011-10-13

En este trabajo se estudia la solución del problema de Dirichlet por medio de la integral de Poisson, esto es, se prueba usando herramientas de la teoría clásica del potencial que para un dominio regular acotado [OMEGA] [subconjuncto o igual a] [R.sup.n] con frontera S = [derivada parcial][OMEGA] de clase [C.sup.2], que tiene la propiedad de que [OMEGA]' = [([barra.[OMEGA]]).sup.c] es conexo y g [elemento de] C(S), la solución u [elemento de] [C.sup.2]([OMEGA]) [intersección] C([barra.[OMEGA]]), del problema