Algunos elementos de fundamentación para el uso adecuado del tiempo libre a partir de la educación física

Ordoñez Muñoz, Yenny Patricia | 2014-04-10

El tiempo libre determina las actividades en el ser humano, éstas actúan tanto en su conducta personal como social, donde las actividades físicas permiten la recuperación para el trabajo y la formación personal ya que el tiempo libre es el resultado de una libre elección, además de liberar obligaciones. En el tiempo libre, el individuo puede entregarse con su pleno consentimiento a descansar, puede ser partícipe social en su capacidad creadora, cuando se ha liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales. La función del tiempo libre es liberarse del aburrimiento y monotonía de las tareas cotidianas; en el desarrollo de la personalidad, el tiempo libre favorece la participación y relación social así como la realización de actividades físico/deportivas ya que favorece el desarrollo de la personalidad. Cuando las actividades físicas están orientadas bajo un propósito de mejora de la estructura corporal en sí misma es lo que se llama ejercicio físico

Análisis del uso del tiempo libre en estudiantes de grado 9, de dos instituciones educativas un pública y una privada de Cali y sus repercusiones en su entorno social y cultural

Hurtado Arias, Oscar Eduardo | 2016-08-31

Desde inicios de los 80’s, el uso del tiempo libre ha sido un tema que ha tomado mucho auge, gracias a las investigaciones por parte de los especialistas en el tema y las instituciones educativas, los cuales han visto que constantemente se presentan debates y discusiones sobre cómo abordar éste en el campo de la educación. Elaborándose programas, propuestas y políticas por parte del Estado y demás entes educativos, para el buen uso del Tiempo Libre en la escuela. Por esta razón, el presente estudio ha sido realizado, teniendo en cuenta el contexto sociocultural que rodea el individuo de esta época; caracterizado por estar saturado de una serie de acontecimientos que agobian al hombre de tal manera que parece imposible tomar una postura a la hora de enfrentarse al tiempo libre, de tal manera que este espacio de tiempo, por ser de carácter subjetivo no puede ser abordado con una “fórmula mágica” con la cual se aclare de manera definitiva, cuales deberían ser las practicas a seguir, para el buen uso del tiempo libre. Entendiéndose que educar en el Tiempo Libre, significa aprovechar este tiempo como marco de alguna actividad formativa, sea del tipo que sea y educar para el Tiempo Libre es cuando, el tiempo libre o el ocio se convierte en el objetivo, en un móvil para la intervención pedagógica. El cual pretende orientar a la persona para que viva su tiempo disponible de manera positiva

Aproximación a las interacciones sociales en una plazoleta de comidas rápidas en la ciudad de Cali 2008-2010.

Quintín Quilez, Pedro | 2012-10-25

Esta investigación, de carácter microsociológico, basada en la observación y descripción densas, explora desde la perspectiva de Erving Goffman en La Presentación de la Persona en la Vida Cotidiana, el sistema de interacciones sociales que se forma en la práctica de consumo "comer fuera de casa" y hacerlo en una plazoleta de comidas rápidas de un centro comercial caleño. También se deja planteada, para no abusar y emplear con ligereza el concepto Consumo Cultural, la necesidad de hacer una diferencia analítica entre los fines comerciales y económicos de empresarios privados, los agentes culturales, las prácticas de consumo y las prácticas culturales. Aunque el estudio se enfoca en el presente (2008-2010), permite un acercamiento al contexto histórico en que comenzó a funcionar formalmente el concepto Plazoleta de Comidas Rápidas en Cali. De la misma manera, plantea una reflexión sobre los usos del tiempo en la vida cotidiana de los caleños en un contexto social donde la jornada de trabajo oficial funciona como referente de muchas actividades sociales.

Cuerpos y trazos en el lienzo urbano: la práctica del parkour en Cali

Velasco Arboleda, Jonny Andrés | 2018-04-03

La ciudad ha sido desde hace tiempo un espacio de interés para diversos investigadores de las ciencias sociales en diferentes épocas, dadas las diversas interacciones y usos del espacio que convergen en ella, en este sentido se hace importante contribuir a los estudios de la vida urbana, para comprender cómo se produce el espacio público desde las representaciones, percepciones, vivencias, usos, significados, símbolos, a partir de una práctica en específico. Para el caso de este trabajo, se revisó el Parkour que consiste en el desplazamiento por la arquitectura urbana de manera efectiva y eficiente usando únicamente el cuerpo humano. Cabe mencionar que el Parkour coloca en tensión el diseño urbanístico y los usos emergentes que se hacen del espacio público, lo cual es un tema contemporáneo relevante en lo que respecta a la comprensión de la ciudad y las nuevas formas de habitarla, teniendo en cuenta que el uso de los espacios públicos es una cuestión central en la vida de cualquier ciudadano. Por lo tanto, la importancia de esta investigación está en la elaboración de una etnografía urbana de algunos espacios públicos de la ciudad de Cali en los que se realiza la práctica del Parkour, que aunque no sea autóctona de Colombia, ha tomado fuerza por las narrativas visuales de esta en medios masivos de comunicación y en gran medida por su difusión en las redes sociales a partir de los videos elaborados por practicantes de todo el mundo que exploran la ciudad con diversas apropiaciones espaciales. Para la indagación se tuvo como base teórica la trialéctica espacial propuesta por Lefebvre (1974) -espacio percibido, espacio concebido, espacio vivido-, la noción de descripción densa (Geertz, 1973) y el enfoque microsociológico de Goffman (1979) aplicado a los contextos urbanos. Es decir, el objetivo de la investigación fue comprender la relación que establecen los practicantes de Parkour con el espacio público de la ciudad de Cali, la cual problemátiza la idea de que las construcciones arquitectonicas al estar preestablecidas funcionalmente, la vida cotidiana solo tiene lugar a partir del conjunto de normas y ordenaciones de comportamiento que son implícitas a la vida pública en la que las personas coexisten. No obstante, están algunas prácticas como el Parkour que hacen un uso alternativo del espacio público logrando impregnarlo de significados, símbolos y cristalizaciones al punto de concebir el espacio funcional como un espacio de vida.

Experiencia de los jóvenes que ni estudian ni trabajan en Cali.

Bermúdez Rico, Rosa Emilia | 2018-03-14

En el ejercicio de investigación se aborda el estudio de los Jóvenes Ninis en Cali. El propósito central del estudio es comprender las circunstancias por las cuales se configura un/a joven Nini en la ciudad de Cali. Para los objetivos del ejercicio de investigación, se expone una revisión bibliográfica sobre los estudios previos al tema, seguido de la descripción de un perfil sociodemográfico de los Jóvenes Ninis a partir del procesamiento de datos de la Encuesta de Empleo y Calidad de Vida 2012-2013 (EECV). En los dos últimos capítulos se describe y se analiza las entrevistas semiestructuradas a 16 jóvenes que ni estudian ni trabajan en la ciudad de Cali, 2016-2017

Percepción de los y las estudiantes de educación básica y media sobre la clase de educación física y el tiempo libre en algunos colegios de la ciudad de Cali

Konovalova, Elena (Director de Tesis o Trabajo de Grado) | 2019-02-28

Este trabajo tiene como finalidad socializar los resultados encontrados en un estudio realizado en cinco colegios de la ciudad de Santiago de Cali sobre la percepción de los estudiantes acerca de la clase de Educación Física. Por lo cual se plantearon diferentes objetivos en donde se pudiera analizar la información obtenida teniendo en cuenta tres aspectos principalmente: Determinar el nivel de aceptación e importancia de la clase de educación física, comparar las opiniones de los niños y niñas sobre la clase y estudiar la influencia que generan profesores, familiares y amigos sobre la práctica físico deportiva. Para la recolección de la información que requería el estudio, se consideró la adaptación y aplicación de un cuestionario llamado MACOFYD el cual permitió la elaboración de las conclusiones con base a la lectura de los resultados y su contraste con los planteamientos actuales de la pedagogía y las tendencias de la Educación Física, evidenciándose que a la gran mayoría de los estudiantes si les gusta la clase de educación física a pesar que en la actualidad todavía se presenten algunas deficiencias en los procesos metodológicos para impartir la clase. También se observó que los estudiantes presentan un apogeo en el campo deportivo sobre la Educación Física, un alejamiento entre los desafíos pedagógicos actuales y la ejecución de la clase. Se hace necesario un desarrollo más profundo de estándares curriculares para la Educación Física que tenga en cuenta la percepción de los y las estudiantes.

Prácticas de ocio en estudiantes de la Universidad del Valle, los casos de los pregrados de sociología y biología

Ríos Montoya, Christian David | 2014-10-27

En la monografía se presenta una descripción de las prácticas ociosas que se realizan en ei tiempo libre, teniendo en cuenta solo a los estudiantes de los pregrados de sociología y biología. Para la investigación se usó la herramienta de la encuesta para encontrar los datos, de igual manera se apoya en aportes teóricos que han contribuido a entender este fenómeno social, ya que no se debe dejar a un lado, ya que es relevante en la sociedad que vivimos. El trabajo contiene una pequeña reseña histórica sobre lo que se ha dicho del ocio, y las investigaciones sociológicas más sobresalientes que ayudaron a la realización del presente trabajo, seguido de la descripción de los datos. Al final se hacen unas reflexiones sobre lo que se ha dicho y lo que salió a la luz de la investigación teniendo en cuenta las formas de ocio, la tecnología, sustancias psicoactivas, entre otras.

Prácticas de ocio en tres mujeres en estado de embarazo.

Eslava Rivera, Katherine | 2019-06-21

El presente trabajo de grado fue una investigación cualitativa con la que se buscó analizar las nociones y prácticas de ocio de tres mujeres entre los 20 y 30 años de edad, durante su periodo de gestación, por lo tanto, fue necesario abordar los conceptos de tiempo libre, recreación, género, representaciones sociales y ocio. La investigación fue de enfoque cualitativo lo cual permitió hacer una descripción detallada de la vida de cada una de las tres mujeres. El instrumento utilizado para captar la información necesaria y de primera mano fue la entrevista semiestructurada (abierta y personal). Al final se concluye que las participantes conciben el ocio como el tiempo en el que no laboran, explicación coherente con los compromisos que hacen parte de la rutina diaria, que se caracteriza por estar desempleadas y realizar el trabajo doméstico. Existe una diferencia entre el ocio, el tiempo libre. La primera se expresa en las actividades y la segunda en el rol de cuidadora manifiesta en las actividades rutinarias generadas por el embarazo y lo que piensan acerca del ser madre. El análisis se realizó a la luz de las categorías de género y representaciones sociales.

Propuesta de parques recreativos accesibles en la comuna 10 de la ciudad de Cali [recurso electrónico]

Ponce Solano, Katerine Gisef | 2016-10-20

Con este trabajo de investigación, se pretende formular un modelo virtual de parque recreativo accesible, a partir de los principios del Diseño Universal o diseño para todos, buscando mejorar estos espacios recreativos, en pro de la inclusión de las personas en situación de discapacidad, tanto al parque como a sus servicios, promoviendo así, un área del desempeño muy importante en la cotidianidad del sujeto, como lo es el esparcimiento en sus momentos de tiempo libre y ocio. Para lograr el objetivo anterior se identificarán las barreras arquitectónicas y los facilitadores para el acceso de todas las personas, a los parques recreativos con que cuenta la comuna 10 de la ciudad de Cali. Para el efecto, dentro de la metodología, se seleccionará en dicha comuna, un parque en específico como muestra, para la realización de los análisis y evaluaciones que lleven a la definición de esta propuesta. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, expresa en su artículo 24 que ¿toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas¿. Dicho documento, declara el respeto y las libertades a los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC), su reconocimiento y una aplicación universal y efectiva. Este mandato, motiva el eje de esta propuesta, donde será el Diseño Universal, la estrategia que favorecerá la accesibilidad de todas las personas a los parques de la comuna 10. Como se ha mencionado, el esquema de parque recreativo accesible se realizará con base en los principios del Diseño Universal y partiendo de las necesidades observadas en la comuna. Este esquema, contemplará factores tales como la accesibilidad a los juegos, los espacios, los andenes, los senderos peatonales, los servicios públicos que preste el parque y la accesibilidad a los lugares de descanso.

Receso académico

Universidad del Valle | 2013-08-06

Relación entre el uso del tiempo libre y el consumo de alcohol en adolescentes de una institución educativa de la comuna 17 del municipio de Cali [recurso electrónico]

Perlaza, Claudia Lorena | 2018-12-18

Para efectos del presente trabajo se planteó como objetivo el conocer la relación entre el uso del tiempo libre y el consumo de alcohol en adolescentes escolares de edades comprendidas entre los 12 a los 17 años, pertenecientes a una institución educativa de la comuna 17 del municipio de Cali, el cual se construyó con base en los antecedentes de las teorías, modelos, investigaciones y experiencias de otros autores en el tema