Académicos verus pirrónicos: escepticismo antiguo y filosofía moderna.

Pineda Pérez, Christian Felipe | 2016-10-18

Análisis de equivalencia de la traducción de enunciados fraseológicos en la obra “¡Qué viva la música” de Andrés Caicedo

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2020

Esta investigación tiene como objetivo el estudio y análisis de los grados de equivalencia del conjunto de enunciados fraseológicos presentes en la obra de Andrés Caicedo ¿¡Qué viva la música!¿, partiendo de un corpus paralelo conformado por la versión original en español y su respectiva traducción al francés ¿Qué viva la música!¿, publicada por la editorial Belfond en el año 2012. Debido a la amplitud cultural de dicha obra, este trabajo se desarrolla en dos grandes etapas, la primera se fundamenta en los procesos de identificación y clasificación de los enunciados fraseológicos de la obra original, mientras que, la segunda encierra los procesos de identificación de la traducción de dichos enunciados y el análisis que busca establecer los grados de equivalencia de la traducción. Finalmente, se observa que la equivalencia parcial predomina por encima de la total, la nula y la aparente, y que la categoría de las fórmulas de transición presenta los mejores resultados en función de sus grados equivalencia. Se concluye haciendo énfasis en la necesidad de continuar trabajando sobre en el campo de la traductología y, de manera específica, en el estudio de la fraseología y sus modelos clasificatorios.

Análisis de la traducción de unidades fraseológicas del Inglés al Español de la obra Earthquake Watch (Alerta de terremoto) de Tim Keppel.

Kostina, Irina | 2017-05-10

Este es el análisis descriptivo de un corpus de unidades fraseológicas (UF) tomadas de la obra Earthquake Watch de Tim Keppel y de su traducción al español, Alerta de terremoto. Su objetivo principal es describir las técnicas de traducciones utilizadas y el grado de equivalencia logrado después de identificar las UF en la versión original y en la traducida y después de clasificarlas según las categorías de Corpas. Se encuentra que el equivalente acuñado y la creación discursiva son las técnicas usadas con más frecuencia y que la equivalencia parcial prevalece sobre la total, la nula y la aparente, lo cual corrobora que la traducción del sentido tiene prioridad por encima de aspectos estructurales y textuales. Este estudio además concluye que los límites entre UF y entre técnicas de traducción aún son difusos y que su clasificación muchas veces depende de criterios personales en los que la intuición llega a jugar un papel fundamental.

Análisis de los problemas de traducción de la obra The Grapes of Wrath de John Steinbeck.

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2016-09-22

En el presente trabajo de grado se abordó el análisis de los problemas de traducción de la novela The Grapes of Wrath, del escritor norteamericano John Steinbeck y la posterior solución, dada por el traductor Hernán Guerra Canévaro, a dichos problemas en la versión de la novela en español Las uvas de la ira. Para el desarrollo del trabajo se tuvieron en cuenta algunos conceptos teóricos entre los que se encuentran las definiciones de traducción desde diferentes enfoques; el modelo funcional de análisis textual y la diferencia entre dificultad y problema de traducción, establecidos por Christiane Nord; la traducción literaria; la competencia de traducción y las técnicas de traducción de acuerdo a los postulados de Amparo Hurtado. Los problemas de traducción identificados fueron clasificados y analizados según las cuatro categorías de problemas propuestas por Nord: pragmáticos, culturales, lingüísticos y extraordinarios, mientras que la solución a estos problemas se estableció teniendo en cuenta las técnicas de traducción de Amparo Hurtado.

Análisis de los problemas de traducción del texto filosófico ''La liberté humaine devant le mal. La réponse kantienne au déterminisme et á la théodicée'', de Adelino Braz y propuesta de traducción mediante el uso de estrategias de traducción.

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2016-09-22

La monografía que aquí se presenta es un análisis de los problemas de traducción y la aplicación de las estrategias de solución respectivas para la traducción del texto “La liberté humaine devant le mal: la réponse kantienne au déterminisme et à la théodicée” cuyo autor es Adelino Braz. La traducción se lleva a cabo desde el área de las ciencias del lenguaje, por lo que se realiza un trabajo analítico descriptivo tanto en la detección de los problemas como en la solución propuesta para cada uno. Para llevar a cabo el objetivo propuesto se toma como punto de partida la propuesta hecha por Nord sobre el análisis del texto original y la clasificación de los problemas de traducción. Paralelo al trabajo de Nord, se retoma el cuadro de clasificación de los problemas diseñado por Zamora, y tomado de Nord, mediante el cual se llevará a cabo la clasificación de los problemas detectados para su posterior análisis. Una vez planteada la fundamentación sobre los problemas de traducción, se abordan las estrategias empleadas para solucionarlos. Estas herramientas se toman de la taxonomía de técnicas de traducción propuesta por Hurtado, no sin antes realizar un análisis sobre la distinción entre los conceptos de estrategia y técnica. Este análisis es necesario debido a la discusión existente sobre la posibilidad de ver en las técnicas de traducción una serie de estrategias que permiten la resolución de problemas relacionados con el acto mismo de traducir.

Análisis de problemas de traducción textos especializados : contemporary developmental theory and adolescence-developmental systems and applied developmental science

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2020

El presente trabajo es un estudio sobre los problemas que debe enfrentar un traductor de textos especializados. La traducción del texto “Contemporary Developmental Theory and Adolescence-Developmental Systems and Applied Developmental Science”, fue el vehículo para identificar aquellos apartes del texto que exigen mayor competencia del traductor, así como el uso de estrategias y técnicas. Es de anotar que el objetivo del trabajo es identificar los problemas subyacentes en la traducción, y no las dificultades que pueda tener un traductor; y a su vez categorizarlos e identificar cómo se resolvieron y así determinar la pertinencia del uso de las estrategias para obtener una equivalencia semántica en la traducción de los casos analizados. Para esto, se realizó un análisis comparativo de los dos textos (inglés y español) utilizando como base la taxonomía de problemas de traducción planteada por Christiane Nord y los planteamientos de Amparo Hurtado Albir sobre técnicas de traducción para identificar cuáles fueron empleadas en la resolución de los problemas encontrados. Así se pudo constatar que la mayoría de los problemas identificados refieren a problemas terminológicos y sintácticos; y que también hay un gran número de problemas de tipo lexical. De igual manera, se encontró que la riqueza de casos y de perspectivas desde las cuales pueden ser analizados, pueden ser objeto de estudio de un trabajo posterior más amplio y profundo.

Análisis del proceso de traducción del poema "Mirage" de H.P. Lovecraft y propuesta de traducción empírica.

Arciniegas Lagos, Esperanza | 2016-09-07

En este estudio se realiza inicialmente una revisión de trabajos antecedentes sobre las problemáticas encontradas en diversas traducciones de literatura, así como las posibles soluciones a éstas y los resultados obtenidos en estudios anteriores. También se realiza un análisis a profundidad de la traducción oficial del poema “Mirage” de H.P. Lovecraft (1971) del inglés al español mediante las bases teóricas propuestas por Humberto Eco (2008). Se identifican y clasifican los problemas de dicha traducción hecha por Santos, Juan Antonio y Tribaldos, Sonia (1994), aclarando la forma en que estos afectan el resultado. Finalmente se elabora una nueva propuesta de traducción empírica de dicho poema. Se contrastaron ambas versiones encontrando un mejor resultado en los rasgos estéticos de la versión en español del poema.

Análisis descriptivo de elementos humorísticos en la subtitulación inglés-español de las sitcoms The Big Bang Theory y Modern Family.

Ramírez, Alexander | 2017-05-09

Este trabajo trata acerca de la traducción en subtítulos de aspectos humorísticos que están relacionados con aspectos pragmáticos y culturales en dos sitcoms muy reconocidas: The Big Bang Theory & Moderm Family. La traducción es una labor compleja y más aún cuando se entrelaza con el humor que está estrechamente relacionado con el contexto cultural y la subtitulación. Es entonces, cuando la traducción no solo se hace difícil para el traductor por los aspectos propios de una comunidad, sino por el sentido del mensaje que tiene que ajustarse o modificarse con tal de cumplir con dichas reglas. Es entonces cuando la traducción no solo se hace difícil para el traductor por los aspectos propios de una comunidad, si no por el sentido del mensaje que tiene que ajustarse o modificarse con tal de cumplir con dichas reglas. En este trabajo se hizo la categorización y análisis del corpus de tres capítulos pertenecientes a las sitcoms mencionadas anteriormente. Al finalizar, se pudo concluir que las categorías relacionadas con aspectos culturales, juegos de palabras, aspectos fonéticos de la lengua, presentaron mayor dificultad para el traductor, ya que el sentido y mensaje original no logro mantener la efectividad humorística esperada al pasar a la lengua.

Análisis semántico de la traducción de un corpus de expresiones idiomáticas presentes en la traducción de la novela Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez realizada por Edith Grossman (inglés) y Annie Morvan (francés).

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2016-09-06

El propósito de este trabajo es analizar a nivel semántico la traducción al inglés y al francés de la expresiones idiomáticas más representativas presentes en la obra “Del amor y Otros Demonios” (“Of Love and Other Demons” “De l’amour et autres démons”) del escritor colombiano Gabriel García Márquez, traducida por Edith Grossman al Inglés y Annie Morvan al francés. Inicialmente, este trabajo se centra en la identificación de las expresiones idiomáticas en las tres obras para así construir un corpus primario; en base al estudio del mismo, se construye una tabla de equivalencias que constituye el corpus trilingüe del análisis. Por último, a partir de la taxonomía propuesta por Alousque (2010) en su artículo “La traducción de las expresiones idiomáticas marcadas culturalmente”, se clasifica y analizan las expresiones y sus equivalencias determinando si se conserva su sentido original.

Aplicación y análisis de las técnicas de traducción en la traducción del artículo "Une Culture 'contre' l'autre : les idées de l'éducation nouvelle solubles dans l'institution scolaire d'Etat? Autour de la démocratisation de l'accès au savoir".

Lager, Elisabeth | 2016-09-21

En esta monografía se realiza la traducción al español y el posterior análisis de las técnicas de traducción aplicadas en la traducción de un artículo, originalmente escrito en francés, publicado en febrero de 2006 en la revista "Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education". La traducción de "Une Culture 'contre' l'autre: les idées de l'éducation nouvelle solubles dans l'institution scolaire d'Etat? Autour de la démocratisation de l'accès au savoir" está fundamentada en algunos de los conceptos más relevantes pertenecientes a la traducción según autores como Delisle, Hurtado, Hatim y Mason, entre otros. Es así como el proceso de traducción sigue las etapas de comprensión, reexpresión y verificación correspondientes al modelo propuesto en la teoría de traducción de Jean Delisle en su libro "La Traduction Raisonée". De igual manera, el análisis de las técnicas de traducción, de algunas de las frases, se lleva a cabo de acuerdo con la propuesta de clasificación de Molina y Hurtado propuestas en su libro "Translation technics revisited: A Dynamic and Functionalist Approach". Finalmente, se presentan las conclusiones y se aporta una versión en español del artículo objeto de trabajo, así como el texto original como único anexo.

Aspectos lingüísticos y extralingüísticos en la traducción de culturemas de Inglés a Español en la obra teatral Whale Music de Anthony Minghella.

Kostina, Irina | 2017-05-03

Esta propuesta de traducción cooperativa de inglés a español se centra en la obra teatral Whale Music del escritor y director Anthony Minghella publicada en 1981 en la isla Wight, Inglaterra. Para llevarla a cabo se utilizó el método cualitativo-analítico incluyendo a su vez datos cuantitativos. La información recopilada en este estudio fue acopiada durante la observación constante de los ensayos realizados por los estudiantes de Arte Dramático de la Escuela de Artes Integradas de la Universidad del Valle (Cali, Colombia), la exploración del texto teatral, además de la fundamentación teórica relacionada con el estudio y el proceso de traducción. Este estudio se sirvió del método filológico, libre e interpretativo, en él se estableció un propósito claro de traducción para mantener la carga semántico-cultural de los culturemas y se plantearon principios traductológicos que sirvieron a la estudiante traductora para realizar una traducción sistematizada de dichos elementos. Posterior a esto, se generaron dos grandes categorías de análisis con sus respectivas subcategorías; lingüísticas; expresiones idiomáticas y extralingüísticas; nombres propios o lugares, nombres alternativos y comidas y bebidas, lo que dejó como resultado la identificación de 51 culturemas, 7 tipos de técnicas de traducción y 3 tipos de equivalencias en el trasvase a la cultura receptora. El uso predominante de la estrategia general de domesticación demostró la necesidad de acercar la traducción cooperativa a la cultura receptora en la representación.

Caracterización del uso de la traducción en la enseñanza del Francés, en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2016-08-30

En esta investigación, de carácter descriptivo etnográfico, se analiza el uso de la traducción como herramienta de enseñanza del francés en la licenciatura en lenguas extranjeras de la Universidad del Valle. Para el desarrollo de este trabajo fue necesario indagar profundamente sobre diversos argumentos a favor o en contra del uso de la traducción en la enseñanza de una lengua extranjera, realizar algunas observaciones sobre el uso que se le da actualmente en la enseñanza del francés (básico, intermedio y avanzado) y por último entrevistar a los profesores de los cursos observados, para complementar los registros de clase realizados. Los objetivos de este trabajo fueron entonces identificar y analizar el estado de la traducción pedagógica en el proceso de enseñanza del francés en la Licenciatura en lenguas extranjeras de la Universidad del Valle desde distintas investigaciones y propuestas sobre el tema por parte de diversos autores que han optado por creer que es posible traducir en clase, han establecido pautas de cómo debe hacerse y han identificado objetivos de uso. Además, se propuso a manera de análisis el para qué y el cómo usar esta herramienta en el contexto especifico en el que se desarrolló la investigación. Los resultados de esta investigación demostraron que la traducción como acto comunicativo y actividad de mediación lingüística se incluye en la competencia comunicativa y se usa con fines pedagógicos en el aula de clase.

La conclusión del de Natura Deorum de Cicerón

Pineda Pérez, Christian Felipe | 2016-06-18

(Spa) El artículo cuya traducción presento a continuación es considerado hoydía un clásico en los estudios de la filosofía ciceroniana. Todo aquel queha regresado sobre los problemas que en él se tratan, ha tenido que volversobre las tesis de Pease, bien sea para aprobarlas y prolongarlas, bien seapara rechazarlas (e.g. Fott, 2012). La pregunta central del artículo consiste encómo interpretar la polémica sentencia que hace Cicerón al final de su obrade Natura Deorum. En dicha obra, como es usual en las obras ciceronianas,tres representantes de las escuelas filosóficas más importantes de la épocahan sido invitados a discutir la difícil cuestión sobre cuál es la naturaleza delos dioses. Al final del diálogo, Cicerón, que aparece como un personaje desu propia obra, afirma que las tesis estoicas le han parecido más verosímilesque las tesis de la nueva academia. ¿Esta afirmación implica que Cicerónhabía abandonado el escepticismo académico para adherir al dogmatismoestoico?, ¿Cicerón, en realidad, trató de ocultar su verdadera postura? Muchas respuestas se han dado al respecto. La virtud del trabajo de Peaseconsiste en clasificar y examinar las diversas respuestas que históricamentese han dado a estas preguntas. Con todo, y pese a la vigencia del artículo de Pease, es necesario reconocer que el texto fue escrito en una época en laque los estudios de la filosofía de Cicerón eran germinales y plagados delos prejuicios de la tradición mommsiana y del Quellenforschung. Hoy día,después de la renovación de los estudios ciceronianos de las últimas décadas,podemos volver sobre el artículo de Pease con más y mejores herramientasconceptuales y metodológicas con las que él contó.Sobre los aspectos formales de la traducción resalto lo siguiente. Enprimer lugar, Pease no refiere en ningún lugar las ediciones de las obraslatinas que cita y en base a las cuales realiza sus propias traducciones. Poresta razón, en las referencias bibliográficas referencio sólo el título de laobra junto a su respectiva abreviatura. En segundo lugar, todas las citasde las obras latinas que aparecen en el artículo fueron traducidas a partirde la traducción inglesa del propio Pease. No obstante, en donde Pease norealizó una traducción de las obras latinas, propongo una traducción propia.En tercer lugar, las citas que hace Pease de estudiosos en alemán, inglés yfrancés también fueron traducidas por mí. Finalmente, todas las referenciasy citas fueron convertidas, en la medida de lo posible, al actual sistema decitación APA.

Creación y alimentación de una memoria de traducción para la traducción del artículo "People of no substance : imposture and the contingency of morality in the colombian amazon".

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2016-09-06

Esta herramienta virtual supone una ayuda al momento de traducir ya que significa un ahorro de tiempo en el proceso de traducción y consecuentemente en la entrega del trabajoal cliente. Consiste entonces enun trabajo en parte automático (unidades de traducción traducidas automáticamente mediante búsqueda de coincidencias en la memoria de traducción) y en parte interactivo (traducción interactiva entre el traductor y la máquina para lograr más exactitud y mejores equivalencias). Sin embargo, la capacitación para este trabajo se obtiene mediante estudios en diplomados y demás entrenamientos oficiales destinados para este fin, y debido a que la Universidad del Valle y el programa académico de Licenciatura en Lenguas Extranjeras no cuenta actualmente con cursos relacionados, debí hacer uso de tutoriales en línea, participar en foros y consultar con conocedores en el área (como es el caso de las conversaciones que establecí con Pauline Castiau, estudiante de la Universidad Autónoma de Madrid) para aprender a utilizar las herramientas y la plataforma de SDL Trados 2011.

Descartes : un estudio de su filosofía por Anthony Kenny : traducción, introducción y notas.

Zuluaga Cardona, Mauricio | 2019

Este trabajo ofrece a los hispanohablantes la primera versión en español de la tercera obra de Anthony Kenny: Descartes. Un estudio de su filosofía. La presente traducción recoge el prefacio, los primeros cuatro capítulos del libro y las notas. Se han tomado estos capítulos como un proyecto inicial de traducción que pretende llevar a nuestra lengua esta obra de Kenny en su versión íntegra, pero que por limitaciones técnicas y legales constituye apenas una vista preliminar. A 51 años de su publicación, este estudio de Kenny se ha convertido en un clásico en el que se presentan cuestiones fundamentales en la obra de Descartes que hasta nuestros días son tema de discusión y han enriquecido la filosofía contemporánea. Kenny nos ofrece una lectura de la filosofía cartesiana de corte analítico, en un intento de interpretar a Descartes tomando a las Meditaciones como el centro de su filosofía; poniéndolas en relación con el resto de la obra del filósofo francés y con la rica tradición filosófica que le da sentido.

Descripción de unidades fraseológicas especializadas eventivas en artículos de investigación traducidos de español a inglés y publicados en la revista Colombia Médica entre 2014 y 2016

Veira Castillo, Andrés Mauricio | 2019-08-16

El interés en el estudio de unidades fraseológicas especializadas se ha incrementado en las últimas décadas en los campos de traducción y terminología. Sin Embargo, pocos investigadores realizan estudios de estas unidades de manera integrada. En esta investigación se pretende integrar las dos disciplinas para describir las características pragmáticas, semánticas, y léxico - gramaticales de unidades fraseológicas especializadas (UFE) eventivas en artículos de investigación de medicina traducidos del español al inglés

Developing New Translation Profiles for an Undergraduate Program.

Quiroz, Gabriel | 2012-10-18

En este artículo, se discuten los nuevos perfiles de traducción con base en el desarrollo de dos competencias en un programa de pregrado: la competencia extralingüística, y la competencia instrumental y profesional, es decir, el conocimiento especializado, y el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías y el conocimiento del mercado. El artículo se centra en la importancia de desarrollar estas dos subcompetencias en la enseñanza de la traducción para que un traductor profesional sea competitivo, y propone una serie de actividades recomendadas para cada competencia. Asimismo, se discuten las ventajas y desventajas de estas actividades así como los cambios y las implicaciones en la enseñanza de la traducción.

Diseño de una secuencia didáctica enfocada desde el análisis textual de la traducción como herramienta para desarrollar la comprensión de textos escritos en el área de ESP.

Tenorio Rebolledo, Isabel Cristina | 2016-10-07

Este trabajo de investigación-acción tuvo como objetivo principal desarrollar una secuencia didáctica en la que haciendo uso del análisis textual aplicado a la traducción, se pudiera mejorar la comprensión de textos académicos en inglés. La investigación se realizó en un curso de Lectura de Textos Académicos en Inglés II de la Universidad del Valle. Este trabajo es una propuesta de reivindicación de la traducción en la enseñanza de lenguas extranjeras en donde se pretende usarla como herramienta didáctica que permita lograr una mejor comprensión de textos escritos en inglés. Durante el proceso de observación, se evidenció el uso de la traducción literal que no permitía tener una buena comprensión del texto. El diseño de la secuencia didáctica se tomó desde el aprendizaje basado en contenido y se hizo uso de la modalidad de taller partiendo de las necesidades de los estudiantes y los contenidos del programa del curso. Después de analizar el impacto de la aplicación de la secuencia, se notó una mejoría en la comprensión de lectura y una toma de conciencia frente al uso comunicativo de la traducción en el aprendizaje de una lengua extranjera.

Ensayo analítico y traducción al español del cuento "social dreaming of the frin" de Ursula K. Le Guin en su antología "Changing planes"

Matallana Peláez, Susana Eugenia | 2019-08-08

Este es un trabajo de tipo literario que contiene un análisis en tipo de ensayo y una traducción de inglés a español del cuento ¿Social Dreaming of the Frin¿ de Ursula K. Le Guin en su antología Changing Planes de 2013. Esta es una obra de ciencia ficción que contiene una serie de cuentos cortos interconectados por una misma trama.

Ensayo analítico y traducción al español del cuento “virgins” de la autora Danielle Evans en su antología “before you suffocate your own fool self”

Moreno Ramírez, Ángela María | 2019-08-05

Este trabajo se basa en el análisis de ¿Virgins¿, una de las historias del libro de cuentos cortos llamado Before You Suffocate Your Own Fool Self de la escritora y también profesora estadounidense Danielle Evans. Se tratan aspectos como el acoso sexual, la doble moral sexual y el machismo. Estas problemáticas sociales se analizan desde unos eventos generados por la autora en el cuento que dan a conocer las hostiles condiciones de la vida a las que se enfrenta un grupo de jóvenes afrodescendientes sub-urbanos del área de Nueva York.