Análisis de interfaces navegacionales a partir del uso de esquemas de representación de conocimiento

Gaona García, Paulo A. | 2015-07-31

(Spa) Actualmente la mayoría de repositorios digitales incluyen esquemas de representación de conocimiento como ontologías y tesauros para ofrecer a creadores y expertos varias alternativas que permitan gestionar, clasificar y organizar objetos de aprendizaje dentro de un repositorio; así como facilitar el uso del repositorio para ayudar a los usuarios a localizar objetos de aprendizaje, desplegar información complementaria, identificar sus relaciones, categorías, áreas de conocimiento, etc. Sin embargo, estos esquemas de clasificación a veces no son utilizados y aprovechados en la medida que sería deseable debido a: i) los usuarios no están familiarizados con los complejos sistemas de representación de conocimiento, que los expertos y creadores de repositorios utilizan para clasificar los recursos, y ii) las interfaces de usuario actuales no siempre facilitan las tareas esenciales de los usuarios que visitan el repositorio: búsqueda y localización de recursos digitales. La motivación de este artículo se centra en el segundo factor, presentando un análisis de las deficiencias de las actividades de búsqueda y navegación mediante el diseño e implementación de interfaces navegacionales a partir del uso de esquemas de representación de conocimiento.

Aplicación web para el apoyo de evaluaciones de usabilidad de sistemas interactivos mediante múltiples conjuntos heurísticos

Estrada Esponda, Royer David | 2018

La usabilidad de los sistemas interactivos es un atributo de calidad del software que posibilita a los usuarios realizar las tareas de forma fácil, intuitiva y cómoda, permitiendo alcanzar sus objetivos de manera rápida y satisfactoria. Paralelamente, la ausencia de herramientas para apoyar la evaluación de la usabilidad, específicamente evaluaciones heurísticas, se traduce en una desventaja para los evaluadores a la hora de llevar a cabo la verificación del grado de conformidad de un software en cuanto a un atributo importante como la usabilidad, así pues, la ausencia de dichas herramientas repercute en el tiempo empleado en la ejecución de la evaluación y a prescindir de aspectos importantes a la hora de analizar y realizar la respectiva conclusión. Con base en lo anterior, el aplicativo web expuesto en el presente documento se desarrolló en el marco de una investigación aplicada, la cual posibilitó por medio de la metodología de desarrollo Kanban, ofrecer a la comunidad una aplicación web que sirve de apoyo en el proceso de evaluación heurística, permitiendo a los evaluadores facilitar el proceso de análisis de los resultados y contribuir con trasmisión de conocimiento de manera oportuna.

Desarrollo de una plataforma E-Learning 2.0 para organizaciones de cualquier sector económico, enmarcado en conceptos de usabilidad y adaptabilidad

Franco Marín, Pável | 2013

El presente documento describe el proceso realizado en torno al desarrollo de un trabajo de grado que tiene como propósito la implementación de una aplicación e-Learning 2.0 diseñada bajo conceptos de usabilidad y adaptabilidad. Aplicación que estará orientada a organizaciones de cualquier sector económico, que involucren procesos de formación y/o capacitación dentro de su planeación estratégica y sus objetivos misionales y visionales, de tal forma que éstas puedan adaptar y mantener su propia plataforma con base en sus necesidades, reduciendo así las barreras presentes en torno a las limitaciones geográficas que representan un aspecto importante para las organizaciones.

Diagnóstico de la Funcionalidad y la Usabilidad de la plataforma "Lingweb" [recurso electrónico]

Reyes Vera, Javier Mauricio | 2018-04-25

Este proyecto plantea realizar un diagnóstico de la plataforma en términos de funcionalidad y usabilidad e implementar algunos ajustes funcionales. Para ello, se realizarán ajustes funcionales al módulo de creación de ejercicios, al panel de revisión y evaluación, al panel de calificación y al sistema de anuncios y establecer la percepción de los usuarios sobre los ajustes realizados; se diseñan y realizan pruebas de aceptación y usabilidad para determinar la eficiencia, la eficacia y la satisfacción de la interacción de los usuarios con la plataforma Lingweb; y se evalúa el sistema de ayudas contextuales de la plataforma en términos de funcionalidad y usabilidad.

Estado del arte: la usabilidad Web para las personas con discapacidad [recurso electrónico]

Ocampo, Ángel María | 2016-01-20

Este trabajo de grado surgió a partir del desconocimiento del estado actual en lo referente al tema de la usabilidad Web por parte de las personas con discapacidad, al no encontrarse un documento que diera cuenta de las tendencias investigativas en este tema, más aún de la brecha de conocimiento existente respecto al que hacer fonoaudiológico en este tópico, por lo que tuvo como objetivo elaborar el estado del arte de la usabilidad Web para las personas con discapacidad, evidenciando las tendencias en materia de investigación en este tema, las normativas de acceso a la web y algunas experiencias en usabilidad Web desde la fonoaudilogía, durante el período 2004-2014

Implementación de videojuegos con Kinect en pacientes que reciben fisioterapia : revisión exploratoria.

Hernández Gutiérrez, Nasly Lorena | 2018

Introducción: La implementación de los videojuegos para el ejercicio conocidos como "Exergames" junto con el Kinect, se han posicionado como herramientas de apoyo para el Fisioterapeuta favoreciendo la actividad física de las personas y mejorando la calidad de vida de los pacientes con condiciones neuromusculares, osteomusculares, cardiovasculares y pulmonares. Objetivo: Explorar la evidencia disponible sobre la implementación de videojuegos con Kinect en pacientes que reciben Fisioterapia. Metodología: Revisión exploratoria de artículos que cumplieran con los criterios de inclusión: estudios relacionados con la implementación de videojuegos en pacientes con condiciones neuromusculares, osteomusculares, cardiovasculares y pulmonares que reciben Fisioterapia, disponibles en la biblioteca de la Universidad del Valle desde las bases de datos: PubMed, Scielo, IEEE Xplore e ISI Web of Science, en idiomas como: inglés, español y portugués, publicados en enero del 2010 a mayo del 2018. Resultados: Se incluyeron veintiséis estudios que cumplían con los criterios de este estudio que fueron analizados de forma descriptiva. El análisis de los estudios incluidos reportó cambios positivos en cada una de las poblaciones (neuromuscular, osteomuscular, cardiovascular y pulmonar) que se implementó videojuegos con Kinect; mejoraron la capacidad aeróbica, equilibrio, fuerza muscular, marcha; facilitaron la actividad física y mejoraron la calidad de vida; También aumento la motivación de los pacientes y hubo disminución del dolor durante y después de la terapia con exergames. Se discutió los diferentes aportes que este estudio tiene para futuros proyectos de investigación y prácticas de Fisioterapia. Conclusiones: El análisis de la literatura incluida, permitió reconocer a los videojuegos con Kinect como una herramienta de apoyo en Fisioterapia; aún requiere de es estudios de investigación respecto a su implementación en pacientes neuromusculares, osteomusculares, cardiovasculares y pulmonares lo cual permita tomar decisiones en la intervención con este tipo de pacientes.

Metáfora interactiva en espacios ficticios: expresión estética de contenidos en una aplicación hipermedia.

Reyes Vera, Javier M | 2018-07-11

Adaptatividad, Diseño de Interfaces, Espacios Ficticios, Hipermedia, Usabilidad.

Sistema de información para la optimización del proceso de ubicación de vehículos y la gestión de información de la Inversora La 21

Gómez, Luis Fernando | 2014

Usabilidad de lugares virtuales orientados al aprendizaje en usuarios docentes de la Universidad del Valle.

Reyes Vera, Javier Mauricio | 2015-02-17

La presente investigación se llevo a cabo con el fin de identificar una serie de lineamientos de usabilidad de lugares virtuales orientados al aprendizaje para los usuarios docentes de la Universidad del Valle, con el propósito de ayudar a reducir los problemas de interacción que se presentan actualmente y que pueden convertirse en un serio obstáculo para los usuarios cuando la Universidad implemente la modalidad de Educación Virtual en el futuro. Persigue además el propósito de contribuir a proveer una estructura metodológica que le permita al diseñador abordar problemas de usabilidad de una manera integral sin la necesidad de recurrir a métodos costosos.

Usabilidad y efecto de un exergame sobre el equilibrio dinámico de sujetos adultos jóvenes con antecedentes de esguince de tobillo

Arango Hoyos, Gloria Patricia | 2018

OBJETIVO: Describir la usabilidad y el efecto de un exergame sobre el equilibrio dinámico en sujetos adultos jóvenes con antecedentes de esguince de tobillo grado I o II (AET). DISEÑO: Estudio cuasi experimental con diseño de sujeto único tipo A-B PACIENTES O OTROS PARTICIPANTES: 8 sujetos participantes (4 mujeres y 4 hombres), 3 fisioterapeutas invitadas y 3 fisioterapeutas investigadoras del estudio. MÉTODOS: Se aplicó un programa de entrenamiento durante 6 semanas con un exergame diseñado por el grupo de investigación Multimedia y Visión por Computador (GIMVC) perteneciente a la escuela de ingeniería de sistemas y computación de la Universidad del Valle a 8 sujetos adultos jóvenes. Se realizaron 4 evaluaciones, para el registro de los datos se usó una ficha demográfica con el fin de caracterizar el antecedente de lesión, los signos y síntomas, también el test de Cumberland para reportar el nivel de inestabilidad antes y después de la intervención; el equilibrio dinámico de los sujetos se evaluó con el test de desplazamiento en estrella y se aplicaron 2 cuestionarios para calificar la usabilidad, el inventario de motivación intrínseca (IMI) para los participantes y un cuestionario para conocer la percepción de la calidad de los juegos por parte de fisioterapeutas. RESULTADOS: En relación a la evaluación intermedia y final del SEBT Se encontraron cambios clínicos que indican un aumento en el equilibrio en 3 sujetos para la dirección anterior, anterolateral y posterior, 4 sujetos en la dirección posteromedial y antero medial, 6 sujetos en la dirección lateral, 5 sujetos en la dirección posterolateral y 2 sujetos en la dirección medial. Respecto a la usabilidad, en el IMI los sujetos puntuaron en promedio de 5/7 en las subescalas de disfrute, competencia, esfuerzo y utilidad y un promedio de 2/7 en la subescala de presión. Las fisioterapeutas (invitadas e investigadoras) en general mostraron un comportamiento similar con una tendencia a 5/5 puntos en el cuestionario para conocer la percepción de la calidad de los juegos. CONCLUSIONES: El programa de entrenamiento de 6 semanas con un exergame demostró el potencial para mejorar el equilibrio dinámico en al menos 2 direcciones en 7 de los 8 sujetos, los sujetos reportaron niveles altos de motivación y los fisioterapeutas coincidieron en que el juego fue fácil de usar.

Videojuego de apoyo a terapias físicas en miembros inferiores para pacientes adultos del Hospital Universitario del Valle

Bermúdez Mazuera, Yuri Mercedes | 2017

Este trabajo de grado se encuentra en el marco de un proyecto denominado Playtherapy que es liderado por el grupo de investigación en Multimedia y Visión por Computador de la Universidad del Valle en colaboración de la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital Universitario del Valle. El objetivo principal consiste en aumentar la motivación de los pacientes que se encuentran en proceso de rehabilitación física a través de herramientas interactivas. Por ello, se desarrolló un minijuego que se denominó "Fútbol Libre". Por un lado, contribuyendo de este modo al aumento de la oferta de minijuegos y por otro lado, como fuente de goce y entretenimiento y que el usuario olvide que se encuentra en un ambiente clínico. Este juego, incluye los movimientos de flexión y extensión de cadera y rodilla. Estos movimientos son detectados a través del sensor Kinect 2.0. También, se tiene como aporte la realización de una guía de estilo y el uso de un instrumento de medida que permita valorar el grado de la experiencia del jugador (PX) del videojuego en base a la Jugabilidad dentro de un sistema interactivo. Para el desarrollo, se utilizaron dos metodologías: Game Scrum para el desarrollo de videojuegos y el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la usabilidad y de la accessibilidad como estrategia para implementar la Usabilidad y Jugabilidad como valor agregado al sistema interactivo. Finalmente, se logró concluir que una propuesta de videojuegos serios dentro de un contexto como la terapia de rehabilitación física, tiene buena aceptación por parte de los usuarios finales, ya que las pruebas y la interacción con los pacientes y terapeutas así lo demostró.

Videojuego para el apoyo a la enseñanza de Inglés para los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad del Valle Sede Tuluá

Delgado Saavedra, Carlos Andrés | 2018

El objetivo principal de este proyecto es realizar un minijuego (desafío) para dar apoyo a la enseñanza de inglés mediante las tecnologías de la información y comunicación(TIC), enriqueciendo la oferta de actividades que ofrece el proyecto global EnglishPlay, el cual busca aumentar la motivación por aprender el idioma inglés por medio de herramientas interactivas a los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad del Valle sede Tuluá que se encuentran cursando la asignatura Lectura de textos académicos en inglés I. El problema clave es la falta de herramientas tecnológicas que motiven a los estudiantes y les proporcionen una manera diversa, interactiva y didáctica de aprender, ya que generalmente las clases de inglés se tornan repetitivas y aburridas, lo que hace que los estudiantes pierdan la motivación por estudiar. Dicho problema puede resolverse parcialmente mediante la inclusión de diferentes herramientas o mecanismos de enseñanza de un segundo idioma, uno de los cuales podría ser los videojuegos. Usando los videojuegos como herramienta interactiva para el apoyo a la enseñanza del idioma inglés, los estudiantes pueden jugar y divertirse mientras aprenden, por lo tanto, mantendría su motivación. Por otro lado, se implementó una plantilla de evaluación heurística para realizar pruebas de Jugabilidad y Usabilidad del videojuego, con el fin de analizar y saber lo que sienten los usuarios ante la interacción con el videojuego y evaluar la calidad del juego en términos de su funcionamiento y diseño. La metodología GAME-SCRUM fue utilizada para el desarrollo del videojuego, gestionándolo mediante 3 capas: Pre-Producción, para el diseño del videojuego; Producción, para la codificación y Post-Producción, para las pruebas y despliegue. Por último, se concluye que las ofertas interactivas como son los videojuegos aplicados en el aprendizaje de una segunda lengua son muy aceptadas por los estudiantes e influyen positivamente en ellos ya que así fue demostrado en las pruebas aplicadas con los usuarios finales donde el 90% de ellos menciona que disfrutaron el juego y lo volverían a jugar.