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dc.contributor.authorFranco, Blanca Cecilia
dc.contributor.authorPerea, Alvaro
dc.date.accessioned2017-04-03T22:12:37Z
dc.date.available2017-04-03T22:12:37Z
dc.date.issued2017-04-03
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/10152
dc.description.abstractNuestra investigación consiste en identificar los obstáculos para el aprendizaje del campo conceptual de la respiración teniendo en cuenta las propias ideas que el estudiante trae a las clases, ideas que desarrolla a lo largo de su experiencia con el medio social y natural fuera del aula o que ha adquirido a través de las propias experiencias escolares.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectRespiraciónspa
dc.subjectRespiración en niñosspa
dc.subjectConstructivismo (Educación)spa
dc.subjectEducación primariaspa
dc.subjectEducación preescolarspa
dc.subjectPedagogía sistémicaspa
dc.subjectPensamiento sistémicospa
dc.subjectEstudiantes de primariaspa
dc.subjectPreconceptosspa
dc.subjectFormación de conceptosspa
dc.titleUna aproximación a la enseñanza de la respiración a partir de las ideas de los estudiantesspa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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