Show simple item record

dc.contributor.advisorCandela Rodríguez, Boris Fernandospa
dc.contributor.authorPérez Ruiz, Alvaro Alfonsospa
dc.date.accessioned2017-05-24T22:30:52Z
dc.date.available2017-05-24T22:30:52Z
dc.date.issued2017-05-24
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/10243
dc.description.abstractEste documento presenta los resultados del estudio que aborda el proceso a través del cual los profesores en formación matriculados en el curso de problemas de la enseñanza y aprendizaje de la química por “orientación reflexiva”, comienza a identificar, explicitar y desarrollar el CPC hipotético de dicha disciplina por medio del diseño de la herramienta metodológica de la CoRe. Para ello, se utiliza una metodología de perspectiva cualitativa e interpretativa por estudio de casos, donde la recolección de datos se realiza en cuatro fases, a saber: observación participante de la serie de tareas de aprendizaje que han sido diseñadas, secuenciadas y temporalizadas por el educador de profesores a lo largo del curso; entrevista semi-estructurada a los profesores en formación; encuesta y grupo focal y recolección de las diferentes versiones de las CoRes de las dos profesoras en formación. El análisis de los datos, direccionado por la teoría fundamentada y focalizada en las fases de descripción, ordenamiento conceptual y teorización, permite producir las generalizaciones naturalisticas junto a las evidencias, con el fin de retratar el crecimiento de los elementos del CPC de la química, desde la perspectiva de Magnusson et al. (1999).spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectConocimiento pedagógico del contenidospa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectQuímicaspa
dc.subjectFormación académicaspa
dc.subjectDocentesspa
dc.subjectCienciaspa
dc.titleEl diseño de la "CoRe" : una estrategia para iniciar la identificación, explicitación y desarrollo del CPC de la quimica de profesores en formación.spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record