Reflexiones sobre las prácticas pedagógicas y su influencia en la motivación de los estudiantes de grado nueve tres de la institución educativa Nuevo Latir

Abstract

El presente trabajo de grado titulado: Reflexiones sobre las prácticas pedagógicas y su influencia en la motivación de los estudiantes de grado nueve tres de la Institución Educativa Nuevo Latir, se planteó como objetivo, describir cómo manifiestan los estudiantes la motivación frente a las prácticas pedagógicas de los docentes de la Institución Educativa Nuevo Latir. Para ello se adelantó un proceso de intervención global a través de la recreación dirigida, mediante la metodología de secuencia de actividad recreativa (SAR)1. Tomando específicamente para el desarrollo de este trabajo, la metodología de intervención Secuencia de Actividad Recreativa Intensiva (SARI). Este proceso de intervención permitió conocer los pensamientos y opiniones de los estudiantes. También se llevó a cabo un corto proceso etnográfico, usando específicamente las observación, las encuestas, entrevistas y diarios de campo, como herramientas mediadoras o metodológicas para la recolección de la información requerida para el proceso de investigación. Para una mejor comprensión a la temática planteada, este trabajo desarrolla contenidos como: La recreación dirigida, la pedagogía, prácticas pedagógicas y motivación. También se describen los resultados del proceso que se llevó a cabo en la institución educativa; las descripciones de las prácticas pedagógicas de los docentes y el proceso de intervención que se llevó a cabo con los estudiantes.