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dc.contributor.authorRivera Vasco, Tatiana Carolina
dc.date.accessioned2017-10-09T21:56:05Z
dc.date.available2017-10-09T21:56:05Z
dc.date.issued2017-10-09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/10429
dc.descriptionTesis de economiaspa
dc.description.abstractEsta investigación busca analizar la importancia de las características sociodemográficas y étnico-raciales en la determinación del nivel educativo; bajo la hipótesis de que las diferencias observadas en los niveles alcanzados por los habitantes de la ciudad de Cali, pueden en parte ser explicadas por las mismas. Con este fin a partir de la Encuesta de Calidad de Vida 2013-2014, se estimó un modelo de regresión logístico u acumulativo multinivel, que considera la estructura anidada de los datos estableciendo dos niveles (individuos y hogares). Los resultados validan la hipótesis planteada, los factores considerados reducen en un 85,32% el coeficiente de partición de varianza, siendo el índice de condiciones del hogar y el clima educativo del hogar los factores más relevantes.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectEconomía de la educaciónspa
dc.subjectAspectos sociodemográficosspa
dc.subjectCali (Valle del Cauca)spa
dc.titleDeterminantes del nivel educativo alcanzado. Un análisis multinivel para Calispa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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