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dc.contributor.authorLaguna Cruz, Jorge Alejandrospa
dc.contributor.authorSánchez Arrencibia, Albaspa
dc.date.accessioned2011-10-10T21:19:29Z
dc.date.available2011-10-10T21:19:29Z
dc.date.issued2011-10-10
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/1069
dc.description.abstractEn este artículo se expone desde una perspectiva educativa, el proceso de preparación de la sociedad cubana para realizar una sistemática evaluación y apreciación de los peligros de desastres y así reducir significativamente la vulnerabilidad de las personas, comunidades y la sociedad en su conjunto. Los autores dedican atención al perfeccionamiento del trabajo educativo desde las más tempranas edades para la prevención de desastres, resaltando el protagonismo de la escuela como institución fundamental de la comunidad. A los fenómenos naturales, especialmente los ciclones tropicales, se reserva un espacio por su frecuencia en el área geográfica donde se encuentra Cuba y sus implicaciones al organizar el proceso para la reducción de sus efectos con ejemplos tomados de la experiencia dejada al paso del huracán Dennis que azotó a la isla en los primeros días de julio del 2005 con daños de consideración pero con un mínimo de pérdidas de vidas humanas.spa
dc.language.isoesspa
dc.subjectDesastrespa
dc.subjectDesastres de origen naturalspa
dc.subjectCiclones tropicalesspa
dc.subjectPreparación ante desastresspa
dc.titleLa apreciación de los peligros de desastres en Cuba : tarea de toda la sociedad.spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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