Propuesta para la enseñanza del concepto ecosistema : el teatro como herramienta para la enseñanza de Ciencias Naturales.

Abstract

El presente trabajo de investigación centra su atención en la integración del arte y la ciencia, en particular LAS CIENCIAS NATURALES Y EL TEATRO. Propuesta de enseñanza del concepto ecosistema que se pone a prueba durante proceso de diseño, presentación y evaluación de una obra de teatro. En este contexto se trabaja en torno al presente interrogante: ¿Cómo enseñar el concepto de ecosistema a través del proceso de construcción, producción y presentación de una obra teatro?. Para abordarlo se realiza un estudio de caso bajo una metodología cualitativa para estudiar la particularidad y la complejidad de un caso singular, este trabajo se realiza en tres fases claves: (i) Fase pre-activa: donde se realiza el trabajo de planeación y selección del contexto (ii) Fase interactiva: en la cual se realiza la construcción, producción y presentación de la obra de teatro y finalmente, (iii) Fase post-activa: donde se presenta el análisis de los resultados. Como resultado del estudio de caso, los estudiantes aprenden el concepto ecosistema, de forma creativa, significativa y tangible para los estudiantes, a través de la experiencia de construir, producir y presentar la obra de teatro. En conclusión, el estudio de caso proporciona información única que guía la propuesta en función de la dinámica del aula, articulando las ciencias naturales y el teatro en la enseñanza de un concepto particular, permitiendo re direccionar, analizar y mejorar las propuestas educativas en acción.