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¿Qué hemos aprendido en el proyecto Universidad y Culturas sobre el fracaso académico? Causas, dinámicas, efectos y estrategias de prevención [recurso electrónico]

Tenorio, María Cristina; Ceballos, Aura María; Sánchez, José Eduardo; Rodríguez, Lina María; Valdés, Mauricio; Barbosa, Fabio A.; Martínez, Andrés; González, Harold; Meneses, Andri (2018-04-23)

Las transformaciones en la población estudiantil universitaria que acude a las universidades en el nuevo milenio, han traído como efecto desajustes entre las exigencias de los programas, y las habilidades y actitud frente ...
Resignificación, Proceso cotidiano y propósito profesional. ¿Estudio de un concepto reificado en la psicología contemporánea? [recurso electrónico]

Molina Valencia, Nelson; Morales, Natalia; Dorado Perafán, Lizzeth Alexandra; Garzón Bedoya, Maira Alejandra; LLantén Zúñiga, Daniela; Palma Riascos, Mary Lorena (2018-04-23)

La Resignificación (RSG) como noción se ha hecho presente en las ciencias sociales aplicadas en los últimos años sin que haya evidencias de claridad en lo que ella supone. Así surgió esta investigación y se propuso indagar ...

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¿Qué hemos aprendido en el proyecto Universidad y Culturas sobre el fracaso académico? Causas, dinámicas, efectos y estrategias de prevención [recurso electrónico]

Tenorio, María Cristina | 2018-04-23

Las transformaciones en la población estudiantil universitaria que acude a las universidades en el nuevo milenio, han traído como efecto desajustes entre las exigencias de los programas, y las habilidades y actitud frente al estudio y el conocimiento de buena parte de los bachilleres admitidos. Este desajuste puede ser vivido a partir de prejuicios, si no se conocen sus causas y no se busca crear mediaciones que permitan mitigarlo. Universidad y Culturas ha estado a cargo desde 2005 de estudiar estos fenómenos, y de buscar estrategias y mecanismos que posibiliten hacer transformaciones necesarias a nivel institucional, curricular, y también personal. La experiencia analizada de estos años dedicados a producir diagnósticos y a implementar mediaciones adecuadas puede enriquecer la perspectiva de quienes buscan cómo mejorar las interacciones durante esos años de formación y aprendizajes compartidos. Ese es el aporte que hará la página web uniculturas.univalle.edu.co a quienes la consulten.

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Resignificación, Proceso cotidiano y propósito profesional. ¿Estudio de un concepto reificado en la psicología contemporánea? [recurso electrónico]

Molina Valencia, Nelson | 2018-04-23

La Resignificación (RSG) como noción se ha hecho presente en las ciencias sociales aplicadas en los últimos años sin que haya evidencias de claridad en lo que ella supone. Así surgió esta investigación y se propuso indagar por las características discursivas que hacen posible la RSG teniendo en cuenta condiciones pragmáticas, sedimentación semántica de los contenidos y permanencia de los cambios en el tiempo. Para ello se analizaron 111 artículos en cuyo contenido se referenció la noción de RSG para comprender la manera como estaba siendo empleada. Se escribió un mensaje personal a cada uno de los 111 autores de los artículos para preguntar de forma específica la comprensión que tenían de la RSG y los motivos por los cuales la noción había sido empleada. Como tercera estrategia metodológica se entrevistó a cinco personas que fueron seleccionadas por tener experiencias vitales de cambios abruptos en su vida que les haya supuesto hipotéticamente alguna RSG. Los resultados evidencian que el uso pragmático de la noción de RSG se refiere a ésta como un recurso, una estrategia, una actividad o un proceso. Teóricamente no se evidencia unicidad en relación con la implicación de la noción y se identificaron por lo menos tres aproximaciones: informacional, enunciativa y evidencia en la acción. Se concluye del proyecto que (a). la RSG es un proceso social propio de toda interacción fundado en el lenguaje; (b). La RSG es un propósito profesional derivado de comprensiones hermenéuticas y críticas que han sido transferidas a múltiples ámbitos de intervención en donde se define como un propósito éticamente deseable, (c). la RSG es un mecanismo propio y constante de las relaciones simbólicas que no ha sido definido con claridad y supone un lugar común técnico y especializado en riesgo de ser reificado y vaciado de sentido; y (d). la importancia de la RSG radica en su componente ético y político dadas las transformaciones deliberadas que puede producir.

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