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dc.contributor.advisorÁlvarez Puga, Edgardospa
dc.contributor.authorRestrepo Ramírez, Cristel Dayhanaspa
dc.contributor.authorGonzález Gutiérrez, Emerson Fabiánspa
dc.date.accessioned2018-05-23T15:21:09Z
dc.date.available2018-05-23T15:21:09Z
dc.date.issued2018-05-23
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/11265
dc.description.abstractEn el siguiente documento usted podrá encontrar la combinación de dos métodos investigativos, (Investigación Biográfica, Investigación Acción Participativa IAP) las cuales interactuaron con las pedagogías critico emancipadoras latinoamericanas, permitiendo dar cuenta desde el enfoque de la Educación Popular sobre cinco narrativas que nos presentan las realidades histórico culturales que vivieron personas a causa del desplazamiento forzado por el conflicto armado en Colombia, aquí entran en dinámica las historias de vida frente a los conceptos teóricos, pero también de cómo estas personas desde sus subjetividades lograron movilizar la construcción de ciudadanía. Esto permitió reflexionar desde la óptica de educadores populares, sobre el accionar de la Educación Popular en las nuevas problemáticas contemporáneas e históricas del país.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectEducación Popularspa
dc.subjectSubjetividadesspa
dc.subjectCiudadaníaspa
dc.subjectDesplazamientospa
dc.subjectDestierrospa
dc.titleEl destierro. Una lectura del desplazamiento forzado desde la educación popular -subjetividades y ciudadanía-spa
dc.typeThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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