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dc.contributor.advisorPorras Torres, Fabiánspa
dc.contributor.authorLópez Pareja, Jhon Sebastiánspa
dc.date.accessioned2018-06-15T16:21:02Z
dc.date.available2018-06-15T16:21:02Z
dc.date.issued2018-06-15
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10893/11326
dc.description.abstractEl presente documento muestra la elaboración de una propuesta didáctica dirigida a estudiantes de grado séptimo con el propósito de potenciar el pensamiento aleatorio en lo referente a la recolección y análisis de datos por medio de tablas de frecuencias y los gráficos estadísticos de barras, circular, de tallo y hoja e histogramas; además de favorecer la toma de conciencia frente al consumo del agua y la energía, a partir de los postulados de la educación matemática crítica.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectEducación Matemática Críticaspa
dc.subjectAmbientes de aprendizajespa
dc.subjectPensamiento Críticospa
dc.subjectAnálisis de datosspa
dc.titleUna propuesta didáctica para la recolección y análisis de datos mediante tablas de frecuencia y algunos gráficos estadísticos desde la educación matemática crítica.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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